پذیرش دانشگاه در سال ۲۰۲۵: خطر بی‌عدالتی ناشی از سوالات دشوار آزمون زبان انگلیسی

در ابتدا، وزارت آموزش و پرورش اذعان کرد که سوالات امتحانی برخی از دروس دشوارتر از سایر دروس است. با این حال، این اذعان با تعهدی برای تضمین عدالت برای داوطلبان همراه نبود، زیرا نحوه رسیدگی به این وضعیت به استقلال دانشگاه‌ها نیز مربوط می‌شود.

ریاضی : سخت، برای همه سخت است

طبق آمار وزارت آموزش و پرورش، ۱,۱۳۵,۴۳۲ داوطلب در سراسر کشور برای شرکت در آزمون برنامه آموزش عمومی سال ۲۰۱۸ ثبت نام کردند که از این تعداد ۱,۱۳۲,۱۳۲ داوطلب در آزمون ریاضیات شرکت کردند (در واقع، ۱,۱۲۶,۷۰۰ داوطلب در این آزمون شرکت کردند و به نرخ ۹۹.۵۲٪ رسیدند). بنابراین، اکثر داوطلبانی که برای آزمون برنامه آموزش عمومی سال ۲۰۱۸ ثبت نام کردند، ریاضیات را انتخاب کردند زیرا یک درس اجباری است. ریاضیات همچنین در ۴ مورد از ۵ ترکیب موضوعی سنتی (A۰۰، A۰۱، B۰۰، D۰۱) گنجانده شده است. بنابراین، هنگام درخواست برای دانشگاه‌ها، اکثر داوطلبان باید در ریاضیات با یکدیگر رقابت کنند.

اگر فقط نمره جزء ریاضی را در نظر بگیریم، با اصل انتخاب از بالاترین به پایین‌ترین (مکانیسم رقابتی)، مزیت همیشه به داوطلبانی با نمرات ریاضی بالاتر می‌رسد. بنابراین، عدالت (بین داوطلبان) به درجه تمایز امتحان بستگی دارد. هرچه تمایز امتحان بیشتر باشد، عدالت بیشتر تضمین می‌شود. در واقع، اگر امتحان آسان باشد، تمایز خوب نخواهد بود، بنابراین منجر به خطر بی‌عدالتی می‌شود. یک امتحان دشوار، با نمرات بالای کمتر، نمرات پذیرش دانشگاه‌ها را کاهش می‌دهد. در مورد داوطلبان، دشواری کلی است؛ توانایی آنها برای رقابت برای پذیرش دانشگاه (در ریاضی) به رتبه آنها از بالا به پایین بستگی دارد، نه به نمره آنها (در مقایسه با سایر دروس یا نمرات ریاضی سال‌های گذشته).

آزمون بسیار دشوار زبان انگلیسی نگرانی‌هایی را در مورد عدالت در پذیرش دانشگاه‌ها در سال ۲۰۲۵ ایجاد می‌کند.

عکس: توان مین

به گفته بسیاری از معلمان ریاضی دبیرستان، سطح دشواری امتحان ریاضی امسال بسیار خوب بود. آقای تران نگوک مین (رئیس بخش ریاضی، دبیرستان کوئین لو ۱، نگ آن ) گفت که پس از امتحان ریاضی، دانش‌آموزان برتر مدرسه بسیار خوشحال بودند. آنها معتقد بودند که عملکرد آنها مورد تقدیر قرار خواهد گرفت. برخلاف سال گذشته، که دانش‌آموزان می‌توانستند ۰.۵ امتیاز اضافی یا حتی ۰.۷۵ امتیاز در صورت خوش‌شانسی کسب کنند. آقای مین گفت: «در مجموع، امتحان ریاضی امسال خوب بود. اگر چند سوال کوتاه‌پاسخ یا سوالات درست/غلط کاهش می‌یافت تا به دانش‌آموزان متوسط ​​​​کمی بیشتر فرصت داده شود، آنها خوشحال‌تر می‌شدند. اما این امر کار را برای دانشگاه‌هایی که نیاز به رقابت بالا دارند و از نمرات امتحانات فارغ‌التحصیلی دبیرستان به عنوان مبنایی برای پذیرش استفاده می‌کنند، دشوار می‌کرد.»

خطرات برای داوطلبان شرکت کننده در آزمون زبان انگلیسی

با این حال، نزدیک به ۳۵۸,۸۷۰ داوطلبی که در آزمون زبان انگلیسی شرکت کردند، از این شادی بهره‌مند نشدند. خطر بی‌عدالتی در پذیرش دانشگاه‌ها مشهود است، زیرا این دانشجویان باید با داوطلبانی که دروس اختیاری دیگری مانند تاریخ، جغرافیا، فیزیک، شیمی، زیست‌شناسی، علوم کامپیوتر و غیره را گذرانده‌اند، رقابت کنند.

کیفیت ناپایدار سوالات امتحانی از زمانی که وزارت آموزش و پرورش، آزمون «دو در یک» (هم برای فارغ‌التحصیلی از دبیرستان و هم برای ورود به دانشگاه) را اجرا کرد، هر ساله به یک مسئله برجسته تبدیل شده است. سال‌های زیادی بود که داوطلبانی که از ترکیب‌های موضوعی از جمله زبان انگلیسی استفاده می‌کردند، سود می‌بردند زیرا آزمون زبان انگلیسی آسان‌تر از سایر آزمون‌ها بود، اما امسال این وضعیت در معرض خطر معکوس شدن است. پس از آزمون، بسیاری از داوطلبان گزارش دادند که امتحانات فیزیک و شیمی «قابل کنترل» بودند، در حالی که آزمون زبان انگلیسی در سطح C1 (در حالی که استاندارد خروجی B1 است) دشوار تلقی شد.

این وضعیت حتی از سال‌های گذشته هم استرس‌زاتر است، زیرا امسال، داوطلبانی که در آزمون زبان انگلیسی شرکت می‌کنند، گزینه‌های زیادی ندارند. از سال گذشته به بعد، زبان خارجی (عمدتاً انگلیسی) یکی از سه درس اجباری (همراه با ریاضیات و ادبیات) بود. دروس اختیاری یا علوم اجتماعی بودند یا ترکیبی از علوم طبیعی (هر ترکیبی شامل سه درس).

بنابراین، اگر آزمون زبان انگلیسی دشوار باشد، داوطلبان می‌توانند از بین سه درس باقی‌مانده در ترکیب‌های علوم اجتماعی یا علوم طبیعی، درس‌هایی را انتخاب کنند که در آن‌ها بالاترین امتیاز را کسب کرده‌اند. امسال، اگر زبان انگلیسی حذف شود، داوطلبان فقط یک درس برای تشکیل ترکیب پذیرش دیگر خواهند داشت. در واقع، آن‌ها تقریباً هیچ انتخابی نخواهند داشت زیرا ترکیب پذیرش دانشگاه حداقل به سه درس نیاز دارد. علاوه بر ترکیب D01 (ریاضی، ادبیات، انگلیسی)، تعداد بسیار کمی از دانشگاه‌ها از ترکیب‌هایی استفاده می‌کنند که شامل ادبیات و ریاضیات برای پذیرش هستند.

طبق مقررات وزارت آموزش و پرورش، امسال دانشگاه‌ها در تعداد ترکیب‌های موضوعی که می‌توانند برای پذیرش استفاده کنند، محدودیتی ندارند. داوطلبان هنگام ثبت نام برای پذیرش نیازی به مشخص کردن ترکیب مورد نظر خود ندارند؛ نرم‌افزار سیستم به طور خودکار ترکیبی را که برایشان سودمندتر است انتخاب می‌کند. با این حال، در واقعیت، دانشگاه‌های بزرگ مانند سال‌های گذشته تعداد ترکیب‌ها را محدود می‌کنند. رشته‌های علوم طبیعی و مهندسی-فناوری عمدتاً از ترکیب‌های A00 و A01 استفاده می‌کنند (مدارسی که از D01 استفاده می‌کنند معمولاً رتبه پایین‌تری دارند)؛ رشته‌های اقتصاد-تجارت نیز از D01 استفاده می‌کنند. هیچ دانش‌آموزی همزمان در هر دو آزمون زبان انگلیسی و شیمی/فیزیک شرکت نکرد.

از زمانی که وزارت آموزش و پرورش آزمون «دو در یک» (هم برای فارغ‌التحصیلی از دبیرستان و هم برای ورود به دانشگاه) را اجرا کرده است، کیفیت ناپایدار سوالات امتحانی هر ساله به یک مسئله برجسته تبدیل شده است.

عکس: نات تین

آیا راهی برای حل بی‌عدالتی وجود دارد؟

در کنفرانس مطبوعاتی وزارت آموزش و پرورش پس از سه جلسه امتحانات فارغ‌التحصیلی دبیرستان ۲۰۲۵ در عصر ۲۷ ژوئن، خبرنگاری از روزنامه تان نین پرسید: آیا وزارت آموزش و پرورش هیچ راهکار فنی برای تضمین عدالت برای داوطلبانی که در آزمون زبان انگلیسی در پذیرش دانشگاه شرکت می‌کنند، زمانی که باید با داوطلبانی که در امتحانات فیزیک، شیمی، تاریخ و جغرافیا شرکت می‌کنند، رقابت کنند، دارد؟ با این حال، آقای نگوین آنه دونگ، معاون رئیس اداره آموزش عالی، به نمایندگی از وزارت آموزش و پرورش، فقط یک پاسخ کلی داد: دانشگاه‌ها از مقررات پذیرش پیروی خواهند کرد و پس از آماده شدن نتایج آزمون، باید تبدیل معادل نمرات پذیرش را به طور عمومی اعلام کنند. وزارت آموزش و پرورش بر این اعلام عمومی نظارت خواهد داشت.

با این حال، مقررات پذیرش وزارت آموزش و پرورش فقط مدارس را ملزم به تبدیل نمرات حد نصاب معادل برای روش‌های مختلف پذیرش می‌کند، نه برای ترکیب‌های مختلف رشته. علاوه بر این، دستورالعمل‌های پذیرش وزارتخانه، مدارس را از تقسیم سهمیه‌های پذیرش بر اساس ترکیب رشته منع می‌کند؛ نرم‌افزار ترکیبی را که برای داوطلبان سودمندتر است، انتخاب خواهد کرد.

بسیاری از مسئولان پذیرش دانشگاه در هانوی در گفتگو با خبرنگاران روزنامه تان نین گفتند که اکثر دانشگاه‌ها ساده‌ترین رویکرد را انتخاب خواهند کرد، یعنی در نظر گرفتن همه ترکیب‌های موضوعی به طور مساوی بدون در نظر گرفتن ترکیب اصلی. تبدیل نمرات حد نصاب معادل فقط برای روش‌های پذیرش انجام خواهد شد، نه برای ترکیب‌های موضوعی. اگر این رویکرد رواج پیدا کند، خطر بی‌عدالتی برای داوطلبان آزمون زبان انگلیسی امسال در پذیرش دانشگاه‌ها را به همراه خواهد داشت.

برخی از روسای دانشگاه‌ها گفته‌اند که برای اینکه آیا این واقعاً نسبت به دانش‌آموزانی که در آزمون زبان انگلیسی شرکت می‌کنند ناعادلانه است یا خیر، باید تا زمان مشخص شدن نتایج آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان و مشخص شدن توزیع نمره برای هر درس و هر ترکیب امتحانی صبر کرد. اگر توزیع نمره زبان انگلیسی واقعاً کمتر از سایر دروس اختیاری باشد، وزارت آموزش و پرورش همچنان می‌تواند با استفاده از یک روش توزیع برای تبدیل نمرات به توزیع نمره معادل در بین دروس، به دانشگاه‌ها در ایجاد عدالت کمک کند. این به معنای رتبه‌بندی دانشجویان بر اساس درصد داوطلبانی است که به یک سطح نمره خاص دست یافته‌اند، نه رتبه‌بندی آنها بر اساس نمرات مطلق. رئیس یک دانشگاه بزرگ در هانوی گفت: «تا آنجا که من می‌دانم، اداره مدیریت کیفیت وزارت آموزش و پرورش، تفاوت نمرات بین ترکیب‌های امتحانی سنتی را برای بررسی به دانشگاه‌ها پیشنهاد خواهد کرد.»

خانم فام تان ها، رئیس دپارتمان آموزش دانشگاه تجارت خارجی، اظهار داشت که در اطلاعات پذیرش، اگرچه دانشگاه حداقل نمره پذیرش را ۲۴ اعلام کرده است، اما یک تبصره آزاد نیز گنجانده است: «آستانه تضمین کیفیت دانشگاه ممکن است بر اساس توزیع واقعی نمرات در آزمون فارغ التحصیلی دبیرستان ۲۰۲۵ تعدیل شود.»

دانشگاه تجارت خارجی نیز منتظر نتایج امتحانات خواهد ماند و سپس تصمیم خود را بر اساس توزیع نمرات برای هر ترکیب موضوعی اتخاذ خواهد کرد تا بهترین راهکار پذیرش را هم برای دانشگاه و هم برای داوطلبان پیدا کند. خانم ها گفت: «یک راهکار تبدیل وجود خواهد داشت تا شانس عادلانه‌ای برای پذیرش داوطلبان در ترکیب‌های موضوعی A00، A01 و D01 ایجاد شود.»

با این حال، دکتر لی آن دوک، رئیس آموزش دانشگاه ملی اقتصاد، اظهار داشت که دانشگاه هنگام ثبت نام داوطلبان برای آزمون ورودی اعلام کرده بود که پذیرش بر اساس ترکیب رشته‌ها و بدون تمایز خواهد بود. اکنون تغییر این وضعیت صرفاً به این دلیل که آزمون یک رشته دشوارتر از رشته دیگر بوده، غیرممکن است. دکتر دوک گفت: «انصاف به معنای پایبندی به قوانین بازی است که از قبل اعلام شده است.»

دانشیار نگوین دائو تونگ، مدیر آکادمی مالی، همچنین اظهار داشت که این دانشکده به داوطلبان اطلاع داده است که نمرات پذیرش بر اساس مقیاس 30 نمره‌ای خواهد بود و هیچ تفاوتی بین ترکیب‌های مختلف دروس وجود نخواهد داشت. بنابراین، دانشکده نمی‌تواند این آیین‌نامه را تغییر دهد.

منبع: https://thanhnien.vn/tuyen-sinh-dh-2025-nguy-co-bat-cong-tu-de-thi-tieng-anh-kho-185250630221003342.htm