Trois nouveaux projets de loi sur l'éducation : Développer l'éducation à l'ère du numérique

Le 22 octobre, le ministre de l'Éducation et de la Formation, Nguyen Kim Son, a présenté un rapport sur trois projets de loi modifiant et complétant un certain nombre d'articles de la loi sur l'éducation, de la loi sur l'enseignement supérieur (modifiée) et de la loi sur l'enseignement professionnel (modifiée).

Élèves à Hô Chi Minh-Ville le jour de la rentrée scolaire 2025-2026 - Photo : ANH KHOI

Concernant le projet de loi modifiant et complétant un certain nombre d'articles de la loi sur l'éducation, le ministre Nguyen Kim Son a déclaré que le projet se concentre sur l'institutionnalisation d'un certain nombre de contenus importants du Parti, notamment la résolution 71 du Politburo .

Le règlement stipule que l'enseignement secondaire de premier cycle est obligatoire et que l'enseignement préscolaire est universel pour les enfants de 3 à 5 ans. Il comprend également des dispositions de principe relatives aux politiques de l'État en matière de science, de technologie et de transformation numérique, notamment l'application contrôlée de l'intelligence artificielle, ainsi que la création d'une base de données nationale sur l'éducation et la formation.

Un plan pour un ensemble unifié de manuels scolaires sera annoncé en novembre.

Le projet de loi stipule que l'État fournira un ensemble unifié de manuels scolaires pour l'ensemble du pays, garantissant un accès équitable à l'éducation, de qualité, moderne et conforme aux objectifs éducatifs. Le gouvernement réglementera la distribution gratuite de manuels scolaires aux élèves et mettra en œuvre des solutions sociales appropriées en matière de manuels, assurant ainsi leur pérennité et répondant aux exigences d'amélioration de la qualité de l'éducation.

Lors de la discussion de groupe, les délégués se sont accordés à l'unanimité sur la nécessité de constituer un ensemble unifié de manuels scolaires. Ils ont toutefois suggéré de privilégier la qualité de cet ensemble et ont proposé que le ministère élabore un plan pour les manuels actuellement utilisés afin d'éviter le gaspillage et de maîtriser les prix.

Lors de la réunion, le ministre Nguyen Kim Son a expliqué qu'un plan de mise en œuvre était en cours d'élaboration. Ce plan, qui prévoit une approche précise, sera soumis à l'avis du Secrétaire général, puis à l'approbation du Premier ministre. Il a indiqué que tous les efforts étaient déployés pour finaliser le plan au plus vite, d'ici novembre, et a affirmé qu'il serait mis en œuvre à temps pour la rentrée scolaire 2026-2027.

Une autre disposition du projet de loi stipule qu'aucun conseil scolaire ne sera établi au sein des établissements d'enseignement publics. L'objectif est d'institutionnaliser les dispositions de la résolution 71 du Politburo.

En conséquence, le projet de loi stipule que dans un délai maximal de 12 mois à compter de la date d'entrée en vigueur de cette loi, les écoles maternelles publiques et les écoles primaires et secondaires publiques sont responsables du transfert des devoirs et des pouvoirs du conseil scolaire au conseil de gestion de l'école et de la révision, de la modification et du complément des documents internes pertinents conformément aux directives du ministère de l'Éducation et de la Formation.

Ajouter des programmes d'enseignement professionnel secondaire au même niveau que les lycées généraux.

Concernant le projet de loi sur l'enseignement professionnel (modifié), le ministre Nguyen Kim Son a déclaré que ce projet de loi prévoit la création d'un lycée professionnel de même niveau que le lycée général afin de promouvoir une orientation et une spécialisation efficaces, contribuant ainsi à la démocratisation de l'enseignement secondaire et à la formation professionnelle des jeunes. Il précise par ailleurs qu'il ne prévoit pas de conseil d'établissement au sein des établissements publics d'enseignement professionnel.

En ce qui concerne les liens, le projet vise à améliorer le mécanisme de coopération entre les écoles et les entreprises en formant un réseau diversifié d'établissements d'enseignement professionnel, en encourageant les entreprises à participer directement à l'élaboration des programmes, à l'enseignement, aux stages et à l'évaluation, ainsi qu'en réglementant la création d'un fonds pour la formation du personnel des entreprises.

En outre, la loi met également l'accent sur l'innovation dans les programmes de formation, les admissions, la reconnaissance des acquis d'apprentissage, ainsi que sur l'élargissement des politiques de soutien financier et des crédits préférentiels pour les étudiants...

Lors de la révision des trois projets de loi, nous avons constamment défendu l'esprit de perfectionnement de la loi, non seulement pour éliminer les obstacles et surmonter les lacunes et limitations existantes dans la pratique, mais surtout pour créer et ouvrir la voie au développement du secteur de l'éducation dans la nouvelle ère.

Ministre Nguyen Kim Son

Garantir la spécificité et l'autonomie.

Lors de la réunion du comité, M. Son a expliqué plus en détail le pouvoir du Premier ministre de nommer le directeur de l'Université nationale et a indiqué que des recherches complémentaires et un examen approfondi seraient menés afin de garantir la conformité aux dispositions légales. Il a par ailleurs souligné l'importance de préserver les caractéristiques uniques, l'autonomie et la responsabilité de ces établissements d'enseignement supérieur spécialisés.

Il a déclaré que, dans le cadre de la restructuration des services publics, le ministère de l'Éducation et de la Formation est responsable des deux universités nationales de Hanoï et d'Hô-Chi-Minh-Ville. Toutefois, compte tenu des objectifs de développement à long terme du système d'enseignement supérieur, ces deux universités nationales ont pour mission particulière de devenir des pôles d'excellence en formation et en recherche, rayonnant aux niveaux national et international. Par conséquent, il est nécessaire de leur attribuer des mécanismes et des politiques spécifiques.

Concernant les « universités régionales », il a indiqué que ce terme est employé de manière stable et généralisée dans le système d’enseignement supérieur vietnamien et qu’il est reconnu dans de nombreux documents du Parti et de l’État. Actuellement, outre les deux universités nationales, il existe plusieurs universités régionales à travers le pays, telles que l’université Thai Nguyen, l’université de Hué, l’université de Da Nang, etc.

Ces modèles ont démontré leur rôle crucial dans l'allocation des ressources, l'amélioration de la qualité de la formation et la promotion du développement de l'enseignement supérieur dans toutes les régions. Par conséquent, il est tout à fait justifié de continuer à les maintenir et à les perfectionner dans le droit, et ce, sur des bases politiques, juridiques et pratiques évidentes.

Organisation du personnel de direction dans les établissements d'enseignement.

Le ministre Nguyen Kim Son a expliqué plus en détail la décision de supprimer les conseils scolaires et la réorganisation du personnel de direction des établissements d'enseignement dans le cadre de la loi révisée sur l'éducation. Il a déclaré que l'intégration des fonctions de secrétaire du Comité du Parti et de chef d'établissement (principal ou directeur) constitue un enjeu majeur nécessitant une orientation concertée du Parti et du gouvernement. Le Bureau politique et le Secrétaire général ont chargé le ministère de l'Éducation et de la Formation, en coordination avec le Comité central d'organisation, d'élaborer un plan permettant la mise en œuvre immédiate et sans interruption du nouveau système dès l'entrée en vigueur de la loi.

Revenons au sujet.

FINAL

Source : https://tuoitre.vn/ba-du-luat-giao-duc-moi-phat-trien-giao-duc-trong-thoi-ky-moi-20251023094027854.htm