Des chiffres surprenants concernant la psychologie scolaire

La société évolue constamment et l'accès à Internet et aux technologies modernes réduit le temps que les membres d'une famille peuvent consacrer aux autres. Ce manque de lien affectif entre parents et enfants empêche que les préjugés négatifs envers les jeunes ne soient détectés et corrigés à temps, entraînant de nombreuses conséquences fâcheuses.

Selon Pham Van Giao, directeur de l'Institut de psychologie appliquée et d'éducation , la situation en matière de psychologie scolaire au Vietnam est actuellement très tendue et en crise. Cela exerce une forte pression sur les écoles, les autorités et les parents.

Le docteur Pham Van Giao a souligné la nécessité de promouvoir le travail de conseil psychologique en milieu scolaire.

Selon les données extraites de la base de données du secteur de l'éducation, depuis le début de l'année scolaire 2022-2023, on a dénombré 27 incidents de violence scolaire à l'échelle nationale impliquant 108 personnes.

Un rapport du ministère de la Santé de 2023 a révélé qu'environ 3,2 millions de Vietnamiens souffrent de dépression. Parmi eux, la tranche d'âge des 18-29 ans présente le taux le plus élevé (5,4 %). Le taux de dépression chez les femmes (4,2 %) est supérieur à celui des hommes (2,1 %).

Une autre étude de Population Services International (PSI) révèle que plus de 10 % des Vietnamiennes célibataires (âgées de 15 à 24 ans) ont connu au moins une grossesse non désirée. Les conséquences sont nombreuses : avortements, décrochage scolaire, rupture des liens familiaux, isolement social, difficultés financières, etc.

En juin 2022, l'Association vietnamienne de planification familiale a annoncé qu'en moyenne, près de 300 000 avortements sont pratiqués chaque année dans tout le pays, dont 70 % concernent des étudiantes.

Les élèves ont besoin d'un soutien psychologique de la part de l'école et de leurs parents. Photo IA : Hue Xuan

Certaines enquêtes sur le genre à l'école montrent que près de 20 % des élèves s'identifient comme LGBT (lesbiennes, gays, bisexuels, transgenres).

Selon le Dr Giao, titulaire d'une maîtrise, cela pourrait s'expliquer par le fait que les élèves ont des intérêts différents des quatre normes de genre (gay, lesbienne, bisexuel, transgenre) ou sont influencés par des informations d'origine inconnue circulant sur Internet. Toutefois, d'un point de vue physiologique, cette explication n'est pas entièrement exacte ; les enfants peuvent s'interroger sur leur identité de genre s'ils ne bénéficient pas d'une éducation et d'un soutien adaptés.

Les chiffres ci-dessus montrent l'importance cruciale du soutien psychologique en milieu scolaire. Depuis fin 2017, ce soutien est mentionné et organisé dans la plupart des établissements, mais le service de soutien psychologique scolaire reste peu efficace. Le nombre de personnes travaillant dans ce domaine dans la région Sud a progressé graduellement au fil des ans, passant de 0,34 personne par établissement en 2013-2014 à 1,09 personne par établissement actuellement.

« Bien qu'il y ait eu une augmentation, avec le nombre actuel d'élèves, le nombre de conseillers par école reste insuffisant », a affirmé le maître-docteur Giao.

Les psychologues estiment que le suivi psychologique en milieu scolaire aide non seulement les élèves à résoudre leurs problèmes, mais aussi à améliorer leurs relations avec leurs enseignants, leurs parents, leurs amis, etc. Ce suivi leur permet de surmonter plus rapidement les difficultés scolaires et personnelles. Parallèlement, il contribue à un mieux-être général, réduit la pression et le stress liés aux études et favorise une vie plus épanouie et productive.

Source : https://nld.com.vn/bat-ngo-ve-nhung-con-so-tam-ly-hoc-duong-196240805085719174.htm