Des générations ont dû s'adapter au changement

Si nous ne mettons pas à jour nos connaissances, nous serons éliminés par l'intelligence artificielle et les hautes technologies.

Professeur Pham Tat Dong

L'économie du savoir exige une éducation ouverte

En ce début de XXIe siècle, il est essentiel que chacun prenne conscience que les connaissances dispensées par les écoles ne constituent qu'un capital initial, insuffisant pour toute la vie.

L'association des connaissances postsecondaires et des apprentissages tout au long de la vie permet à chaque individu de répondre aux exigences de l'économie du savoir. C'est pourquoi l'éducation ouverte est nécessaire.

À mon avis, l'éducation ouverte créera un système de ressources de connaissances numérisées, diversifiées et multidisciplinaires, sans barrières d'accès, permettant ainsi à chacun d'accéder aux supports pédagogiques dont il a besoin.

Les universités ouvertes du monde entier n'exigent généralement pas de conditions d'admission. Toute personne souhaitant suivre une formation universitaire peut y accéder. La difficulté réside dans la manière dont l'apprenant satisfera ses besoins de connaissances, et si l'obtention d'un diplôme est souhaitée, l'établissement définit les exigences en matière d'acquisition de connaissances.

À mon avis, les écoles professionnelles, les écoles de formation professionnelle et les universités ouvertes créeront des conditions d'apprentissage tout au long de la vie pour tous, dans le but d'universaliser les services d'apprentissage, de personnaliser l'apprentissage et de contribuer à la constitution d'une main-d'œuvre de haute qualité, constituant ainsi une avancée stratégique dans le développement socio-économique.

Dans le monde moderne, le travail quotidien est en perpétuelle évolution et exige une mise à jour constante des connaissances. Si nous ne nous formons pas et n'actualisons pas continuellement nos savoirs, nous serons dépassés par l'intelligence artificielle et les hautes technologies. Il est donc essentiel de développer notre capacité d'adaptation, notre créativité et notre proactivité face aux problèmes imprévus.

Comment se préparer à vivre dans un monde VUCA ?

Le monde dans lequel nous vivons est marqué par de nombreuses fluctuations et des changements imprévisibles. De nombreux secteurs de production évoluent rapidement, et de nombreuses difficultés et risques se présentent à nous. Le terme VUCA désigne un monde caractérisé par la volatilité, l'incertitude, la complexité et l'ambiguïté.

De nombreux experts ont formulé des recommandations au gouvernement concernant les compétences essentielles à intégrer dans les programmes éducatifs à tous les niveaux. Il est nécessaire de privilégier la formation et le développement de compétences telles que la coopération, la communication, l'esprit critique, la créativité et l'apprentissage tout au long de la vie.

Les enfants ont besoin d'apprendre différemment, sans rigidité ni formules toutes faites. Il est nécessaire que les individus interagissent et coopèrent davantage pour résoudre les problèmes. La COVID-19 et l'apparition de ChatGPT, entre autres, transforment le monde ; il est donc essentiel que chacun développe sa capacité d'adaptation à des situations plus complexes.

Dans le modèle d'enseignement traditionnel, les enfants vont en classe la journée et font leurs devoirs le soir. Dans le modèle de la classe inversée, le professeur donne des devoirs le soir et les élèves étudient seuls ; le lendemain en classe, ils travaillent avec le professeur pour résoudre des problèmes spécifiques. Il existe aussi de nombreuses autres méthodes, comme l'apprentissage par projet, où plusieurs élèves collaborent sur une tâche ou créent des produits qui peuvent être vendus et largement diffusés.

Si nous ne mettons pas à jour nos connaissances, nous serons éliminés par l'intelligence artificielle et les hautes technologies.

Nécessite une attention particulière

La génération Z, née entre 1997 et 2012, se distingue nettement de la génération précédente par ses aptitudes et sa personnalité. Elle apprend les langues étrangères plus rapidement que ses parents, maîtrise l'apprentissage en ligne, possède un esprit critique aiguisé et une excellente maîtrise des technologies de l'information. De ce fait, une fois entrée dans la vie active, la génération Z se montre plus dynamique et performante grâce à l'utilisation des technologies.

La génération Z, aussi appelée « génération technologique », « génération connectée » ou « génération numérique », évolue dans un monde VUCA (volatilité, incertitude, complexité, ambiguïté). Elle a besoin d'une éducation qui lui offre toutes les opportunités et les conditions nécessaires pour devenir une ressource humaine de haute qualité.

La génération Z se tourne de plus en plus vers le modèle de la citoyenneté mondiale, c'est-à-dire des citoyens possédant plusieurs nationalités et capables de travailler dans de nombreux pays. Cependant, le système éducatif actuel présente encore de nombreux obstacles qui empêchent nombre de membres de la génération Z de profiter pleinement des bienfaits de la culture et des technologies modernes.

La génération Alpha (née entre 2013 et 2028) vit depuis sa naissance dans un monde de technologies modernes, immergée dans un environnement numérique. Les écrans sont comme une nounou pour cette génération.

De nombreux scientifiques considèrent la génération Alpha comme « née numérique ». Ils la désignent par différents noms tels que « génération écran », « génération verre », « génération internet »… Les enfants de cet âge ne sont pas soumis aux barrières culturelles, ce qui signifie qu’ils acceptent facilement les cultures différentes de la leur.

Cette génération voyagera davantage à l'étranger, vivra plus souvent dans un « foyer » global et aura une conception plus large des frontières. Plus précisément, elle étudiera, travaillera et voyagera entre les pays sans barrières linguistiques ni culturelles. En particulier, selon de nombreux documents, la génération Alpha redéfinira le concept de « travail » et transformera les modèles scolaires et éducatifs.

Nous avons souvent tendance à considérer la jeune génération avec condescendance. Le principal obstacle actuel réside dans la perception qu'en ont les adultes. On peut affirmer que, comparée à la génération précédente, elle connaît une accélération de développement plus marquée ; autrement dit, son développement psychologique et intellectuel diffère de celui de ses pères et frères.

À mon avis, la formation des étudiants doit aujourd'hui être étroitement liée au monde du travail. Ce dernier leur permet non seulement de développer leur sens des responsabilités en matière de gestion du temps et des finances, mais aussi de prendre conscience de leur valeur au plus tôt. Parallèlement, ils ont besoin d'un programme d'enseignement moins théorique et plus axé sur la pratique, afin de perfectionner leurs compétences et de s'adapter à un monde en constante évolution.

Par conséquent, pour la génération Alpha, l'éducation vietnamienne de 2021 à 2030 doit les préparer à devenir des citoyens du monde. Il est essentiel d'éviter l'apprentissage par cœur de connaissances inutiles pour leur avenir, ainsi que les études axées uniquement sur la réussite aux examens ou l'obtention d'un diplôme.

Source: https://baoquocte.vn/can-nhung-the-he-thich-nghi-voi-bien-doi-239615.html