Un enseignant révèle un secret pour aider un élève à obtenir le titre de major de sa promotion en littérature avec 9,75 points

L'examen de fin d'études secondaires de cette année présente de nombreuses innovations et une excellente note. Tran Minh Ha, élève de 12A5 au lycée May (18 Dinh Cong, Hanoï), a obtenu une excellente note de 9,75 points en littérature. Cette réussite est non seulement le fruit de ses efforts personnels, mais aussi du travail de Nguyen Thi Xuyen, qui cultive ses émotions et cultive inlassablement sa passion.

Le secret pour éveiller les émotions lors de l'apprentissage de la littérature

Pour Tran Minh Ha, le simple fait de prononcer les deux mots « Mlle Xuyen » est une source d'inspiration qui semble revenir naturellement. Minh Ha raconte que les cours de littérature de Mlle Xuyen sont comme un film dramatique et émouvant. Là, les personnages ne sont plus des noms étranges et ennuyeux de manuels scolaires, mais des personnes pleines de vie, pleines de rires, de larmes, de destin et même d'inquiétudes, comme tout le monde dans la vraie vie.

Mme Nguyen Thi Xuyen (à droite) et Tran Minh Ha, major de la promotion littéraire. Mme Xuyen possède 15 ans d'expérience dans le secteur de l'éducation et a aidé ses élèves à obtenir d'excellents résultats pendant de nombreuses années consécutives lors des examens de préparation au lycée.

Photo : NVCC

Mme Xuyen a souvent une maxime favorite, profondément ancrée dans l'esprit de ses élèves : « La littérature, c'est la vie, alors n'écrivez pas comme une machine. » C'est ce rappel qui a aidé Minh Ha à comprendre qu'écrire ne se résume pas à agencer les mots correctement ou à suivre un modèle préétabli. C'est un processus qui consiste à mettre son cœur, son âme et ses sentiments les plus sincères dans chaque paragraphe, chaque ligne.

Pour ce faire, Mme Xuyen non seulement enseigne, mais elle « raconte » des histoires, « crée » des scènes et « recrée » les émotions des personnages, donnant aux étudiants l’impression d’être immergés dans un monde littéraire vivant.

Minh Ha a confié avec sincérité qu'avant l'examen, elle avait sombré dans un état de dépression, au point de vouloir abandonner. La littérature était soudain devenue un fardeau, les pages du livre semblaient sans vie. Cependant, grâce à la méthode d'apprentissage « lire la littérature avec l'âme » suggérée par Mme Xuyen, Minh Ha a progressivement trouvé un lien avec la littérature. Elle a commencé à s'immerger dans chaque phrase, s'imaginant parler au personnage, faisant même un peu semblant en écoutant une musique douce et en fermant les yeux pour imaginer le décor de l'œuvre. C'est peut-être ce « faire semblant », cette audace à vivre pleinement ses émotions, qui l'a aidée à entretenir un lien profond et profond avec la littérature. Un lien ne devrait jamais se limiter à une structure rigide en trois parties : introduction, corps et conclusion, mais doit être un libre flux d'émotions et de pensées.

Après avoir été attachée au podium pendant près de 15 ans, Mme Xuyen n'a pu cacher son émotion en évoquant la note de 9,75 obtenue par sa jeune élève au récent examen de fin d'études secondaires de 2025. « C'était un sentiment que je n'aurais jamais osé imaginer, mais qui est désormais devenu réalité. J'étais submergée de bonheur, car ce n'était pas seulement une note, mais le fruit d'un long cheminement empreint d'amour, de patience et de compréhension entre l'enseignant et l'élève », a-t-elle confié d'une voix étranglée. Pour elle, ce n'est pas une simple victoire du savoir, mais la preuve éclatante que lorsque les enseignants sont suffisamment dévoués et passionnés, les élèves sont suffisamment inspirés pour se dépasser, pour voler haut, pour voler loin, portés par le savoir et l'émotion.

« Écris juste la vérité, je réparerai le reste »

Non seulement Mme Xuyen transforme ses cours en films saisissants, mais elle les imprègne aussi d'une émotion bien réelle : le dévouement. Elle n'hésite pas à prendre le temps de discuter en privé avec chaque élève, écoutant même les plus petites préoccupations qui semblent anodines. Il peut s'agir d'une plainte : « Je n'ai pas compris ce passage aujourd'hui, professeur ! », d'une question hésitante : « J'ai l'impression d'avoir mal écrit cette phrase, aidez-moi à la corriger », ou parfois d'une simple confession : « Professeur, je suis tellement triste aujourd'hui ! ».

Pour Minh Ha, c'est cette écoute sincère et sans jugement qui l'a aidée à prendre confiance en elle lorsqu'elle a commencé à écrire. Elle savait que derrière chaque examen, chaque travail non parfait, il y avait toujours un professeur prêt à lire, à commenter en détail et à l'accompagner comme un ami. Des mots d'encouragement simples mais puissants, tels que : « Je crois que tu peux mieux écrire » ou « Cette fois, l'idée n'est pas très claire, mais tu es sur la bonne voie », sont devenus une petite lumière, guidant Minh Ha dans son parcours difficile d'apprentissage de la littérature. Un cheminement qui parfois se passe de belles paroles, mais où seule la sincérité suffit à allumer une flamme de passion durable et inextinguible.

Pour Mme Xuyen, chaque élève est une « personnalité littéraire » qui doit être respectée, explorée et nourrie.

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Lors des révisions, Mme Xuyen n'a jamais imposé ni forcé les élèves à écrire selon un modèle précis, ni à mémoriser des exemples de dissertations. Au contraire, elle les a encouragés à trouver leur propre voix, à expérimenter librement, à écrire, à faire des erreurs et à corriger. Minh Ha se souvient parfaitement du message familier de Mme Xuyen, comme une ligne directrice : « Écrivez simplement honnêtement, je corrigerai le reste. » C'est devenu une base solide pour les élèves, leur permettant de surmonter leurs peurs et d'oser exprimer leurs propres sentiments, sans suivre un modèle, sans copier, mais en s'appuyant entièrement sur leur cœur et leur propre pensée.

Pour Mme Xuyen, chaque élève est une « personnalité littéraire » qu'il faut respecter, découvrir et nourrir. Elle n'enseigne pas la littérature comme une matière aride, mais comme un guide vers un monde vaste où les émotions sont à la base de toute créativité et la raison comme la lumière qui éclaire le chemin. Elle permet souvent aux élèves de se mettre dans la peau d'un professeur de littérature en organisant des séances d'évaluation entre pairs, en posant des questions critiques, en débattant et en tirant leurs propres conclusions.

Minh Ha a déclaré que les tests de type « entretien individuel » de Mme Xuyen sur les anciennes leçons rendaient ses étudiants à la fois « nerveux » et « excités », l'un d'eux s'exclamant même : « C'est plus stressant que de passer l'examen d'entrée à l'université ! ».

Étudiez la littérature non seulement pour les examens, mais pour être vous-même, pour mieux comprendre la vie et les gens.

Mme Nguyen Thi Xuyen

La littérature est un voyage d’accumulation émotionnelle.

Interrogée sur ses conseils de préparation aux examens, Mme Xuyen a expliqué qu'elle envoyait toujours des plans de révision détaillés dès le week-end précédent afin que les élèves puissent anticiper et planifier un emploi du temps adapté. Non seulement elle propose un système d'exercices différenciés, du niveau débutant au niveau avancé, mais elle suscite également l'enthousiasme par des activités hors manuel. Elle encourage les élèves à lire davantage de livres, de journaux et d'œuvres littéraires hors programme, à s'approprier leurs personnages préférés et à s'exercer à l'écriture à partir des choses les plus simples du quotidien. « La littérature n'est plus une matière à mémoriser, mais un long cheminement pour développer son esprit critique, la capacité à percevoir et à exprimer ses propres émotions », a-t-elle souligné.

De ce voyage, ses élèves ont progressivement pris l'habitude de l'auto-apprentissage et de l'autoformation continue : ils rédigeaient une dissertation chaque semaine, la lui envoyaient pour commentaires, puis la réécrivaient, et réécrivaient à nouveau. Les réflexions personnelles sur un poème ou un personnage n'étaient plus des tâches imposées, mais un moyen pour eux de maintenir leurs émotions vives, non ennuyeuses, non mécaniques. Grâce à cela, la littérature n'était plus une source de peur, mais devenait même belle, un lieu d'expression.

Quant à Mme Xuyen, la note de 9,75 obtenue par Minh Ha n'est pas seulement impressionnante. C'est le bonheur de voir une élève oser à nouveau aimer la littérature depuis ses débuts ; oser essayer, oser écrire, oser faire des erreurs et oser vivre en accord avec ses émotions les plus profondes. Elle adresse un message fort aux futures générations d'élèves : « Apprenez la littérature non seulement pour les examens, mais aussi pour être vous-même, pour mieux comprendre la vie et les gens. »

Source : https://thanhnien.vn/co-giao-tiet-lo-bi-quyet-giup-hoc-tro-dat-thu-khoa-mon-van-voi-975-diem-185250717121138463.htm