Un professeur révèle le secret qui a permis à un élève d'obtenir la meilleure note en littérature (9,75 points).

L'examen de fin d'études secondaires de cette année a été marqué par de nombreuses innovations et un niveau d'excellence. Tran Minh Ha, élève de terminale A5 au lycée May (18 rue Dinh Cong, Hanoï), a obtenu la note exceptionnelle de 9,75 en littérature. Cette réussite est le fruit de ses efforts personnels, mais aussi du travail acharné de son enseignante, Nguyen Thi Xuyen, qui a su cultiver ses émotions et nourrir sa passion avec constance.

Le secret pour susciter des émotions lors de l'apprentissage de la littérature

Pour Tran Minh Ha, le simple fait d'évoquer « Mlle Xuyen » suffit à déclencher une inspiration soudaine et abondante. Minh Ha raconte que les cours de littérature de Mlle Xuyen sont comme assister au visionnage d'un film poignant et émouvant. Là, les personnages ne sont plus de simples noms étranges et impersonnels tirés d'un manuel scolaire, mais deviennent des êtres vivants, avec leurs rires, leurs larmes, leur destin et même leurs soucis, comme tout le monde.

Mme Nguyen Thi Xuyen (à droite) et Tran Minh Ha, major de promotion en littérature. Mme Xuyen possède quinze ans d'expérience dans le secteur de l'éducation et a préparé de nombreux élèves aux examens de fin d'études secondaires avec d'excellents résultats.

Photo : NVCC

Mme Xuyen a souvent une phrase fétiche, profondément ancrée dans l'esprit de ses élèves : « La littérature, c'est la vie, alors n'écrivez pas comme une machine. » C'est ce rappel qui a permis à Minh Ha de comprendre qu'écrire ne consiste pas simplement à agencer des mots selon une structure correcte ou à suivre un modèle préétabli. C'est un processus qui consiste à mettre tout son cœur, toute son âme et ses sentiments les plus profonds dans chaque paragraphe, chaque ligne.

Pour ce faire, Mme Xuyen n'enseigne pas seulement, elle « raconte » des histoires, « crée » des scènes et « recrée » les émotions des personnages, donnant aux élèves l'impression d'être immergés dans un monde littéraire vivant.

Minh Ha a confié sincèrement qu'avant l'examen, elle avait traversé une période de dépression si profonde qu'elle avait songé à abandonner. La littérature lui paraissait soudain un fardeau, les pages des livres inanimées. Cependant, grâce à la méthode d'apprentissage « lire la littérature avec l'âme » suggérée par Mme Xuyen, Minh Ha a peu à peu renoué avec les livres. Elle s'immergeait dans chaque phrase, s'imaginant dialoguer avec les personnages, allant même jusqu'à « faire semblant » en écoutant une musique douce, les yeux fermés, pour se plonger dans l'univers de l'œuvre. C'est peut-être cette « fausse interprétation », cette audace à vivre pleinement ses émotions, qui lui a permis de maintenir un lien profond et sincère avec la littérature. Un lien avec la littérature ne devrait jamais être limité par la structure rigide en trois parties : introduction, développement et conclusion, mais doit être le libre flux des émotions et des pensées.

Après avoir enseigné pendant près de 15 ans, Mme Xuyen n'a pu cacher son émotion en évoquant la note de 9,75 obtenue par son jeune élève au récent examen de fin d'études secondaires. « C'était un sentiment que je n'aurais jamais osé imaginer, et pourtant, il est devenu réalité. J'étais submergée de bonheur, car ce n'était pas qu'une simple note, mais le fruit d'un long cheminement empreint d'amour, de patience et de compréhension entre un professeur et son élève », a-t-elle confié, la voix étranglée par l'émotion. Pour elle, il ne s'agit pas d'une simple victoire intellectuelle, mais de la preuve la plus éclatante que, lorsque les enseignants sont suffisamment dévoués et passionnés, les élèves sont suffisamment inspirés pour se dépasser, pour s'élever, pour voler loin, portés par les ailes du savoir et des émotions.

«Écris juste la vérité, je m'occuperai du reste.»

Non seulement Mme Xuyen transforme ses cours en films vivants, mais elle y insuffle également une émotion très réelle : le dévouement. Elle n'hésite pas à prendre le temps de parler individuellement avec chaque élève, écoutant même les plus petites préoccupations qui semblent insignifiantes. Il peut s'agir d'une plainte : « Je ne comprends pas cette partie aujourd'hui, maîtresse ! », d'une question hésitante : « J'ai l'impression d'avoir mal écrit cette phrase… pouvez-vous me corriger ? », ou parfois simplement d'une confession spontanée : « Maîtresse, je suis tellement triste aujourd'hui ! ».

Pour Minh Ha, c'est cette écoute sincère et bienveillante qui l'a aidée à prendre confiance en elle lorsqu'elle a commencé à écrire. Elle savait que derrière chaque évaluation, chaque devoir imparfait, se cachait toujours un professeur prêt à lire, à lui donner des commentaires détaillés et à l'accompagner comme un ami cher. Des mots d'encouragement simples mais puissants, tels que : « Je suis sûr que tu peux faire mieux » ou « Cette fois, l'idée n'est pas très claire, mais tu es sur la bonne voie », ont été comme une petite lumière guidant Minh Ha dans son parcours exigeant d'apprentissage de la littérature. Un parcours qui, parfois, ne requiert pas de belles paroles, mais où la sincérité suffit à allumer une flamme de passion durable et inextinguible.

Pour Mme Xuyen, chaque élève est une « personnalité littéraire » qu'il faut respecter, explorer et cultiver.

Photo : NVCC

Durant le processus de correction, Mme Xuyen n'a jamais imposé aux élèves de suivre un modèle précis ni de mémoriser des exemples de dissertations. Au contraire, elle les a encouragés à trouver leur propre style, à expérimenter librement, à écrire, à faire des erreurs et à se corriger. Minh Ha se souvient parfaitement du message récurrent de Mme Xuyen, tel un fil conducteur : « Écrivez sincèrement, je corrigerai le reste. » Ce principe est devenu un socle solide permettant aux élèves de surmonter leurs craintes, d'oser exprimer leurs sentiments, sans suivre de modèle ni copier, mais en puisant pleinement dans leur cœur et en faisant preuve d'une pensée indépendante.

Pour Mme Xuyen, chaque élève est une « personnalité littéraire » qu'il convient de respecter, de découvrir et de cultiver. Elle n'enseigne pas la littérature comme une matière aride, mais comme un guide vers un monde immense où les émotions sont à la source de toute créativité et la raison, le phare qui éclaire le chemin. Elle invite souvent ses élèves à se mettre dans la peau d'un professeur de littérature en organisant des séances d'évaluation par les pairs, en posant des questions pertinentes, en débattant et en tirant leurs propres conclusions.

Minh Ha a déclaré que les tests de Mme Xuyen, organisés sous forme d'« entretiens individuels » portant sur d'anciennes leçons, rendaient ses élèves à la fois « nerveux » et « excités », l'un d'eux s'exclamant même : « C'est plus stressant que de passer l'examen d'entrée à l'université ! ».

Étudiez la littérature non seulement pour les examens, mais aussi pour être vous-même, pour mieux comprendre la vie et les gens.

Mme Nguyen Thi Xuyen

La littérature est un voyage d'accumulation émotionnelle.

Interrogée sur ses conseils pour la préparation aux examens, Mme Xuyen a expliqué qu'elle envoie systématiquement des plans de révision détaillés dès le week-end précédent afin que les élèves puissent s'organiser et planifier leurs études de manière proactive. Elle propose non seulement un système d'exercices différenciés, du niveau débutant au niveau avancé, mais elle insuffle également de la passion grâce à des activités extrascolaires. Elle encourage les élèves à lire davantage de livres, de journaux et d'œuvres littéraires hors programme, à s'approprier leurs personnages préférés et à exercer leurs compétences d'écriture à partir des situations les plus simples du quotidien. « La littérature n'est plus une matière à mémoriser, mais un long cheminement vers le développement de l'esprit critique et la capacité à percevoir et à exprimer ses propres émotions », a-t-elle souligné.

De ce parcours, ses élèves ont peu à peu pris l'habitude de l'étude autonome et d'un entraînement personnel assidu : rédiger une dissertation chaque semaine, la lui soumettre pour commentaires, puis la réécrire, et recommencer. Les réflexions personnelles sur un poème ou un personnage n'étaient plus des tâches imposées, mais devenaient un moyen d'entretenir la fraîcheur de leurs émotions, de les rendre vivantes et authentiques. Grâce à cela, la littérature n'était plus une source d'appréhension, mais une source de beauté, un espace d'expression.

Pour Mme Xuyen, la note de 9,75 obtenue par Minh Ha n'est pas qu'un simple résultat impressionnant. C'est la joie de voir une élève oser à nouveau aimer la littérature depuis ses débuts ; oser essayer, oser écrire, oser faire des erreurs et oser vivre en accord avec ses émotions les plus profondes. Elle adresse un message précieux aux générations futures d'étudiants : « Étudiez la littérature non pas pour les examens, mais pour être vous-même, pour mieux comprendre la vie et les autres. »

Source : https://thanhnien.vn/co-giao-tiet-lo-bi-quyet-giup-hoc-tro-dat-thu-khoa-mon-van-voi-975-diem-185250717121138463.htm