D’ici 2030, 100 % des élèves de Hô Chi Minh-Ville sauront jouer d’au moins un instrument de musique ou d’art.

Des élèves de l'école primaire Nguyen Thai Hoc, une école primaire de premier plan et de grande qualité située dans le district 1 de Hô Chi Minh-Ville, interagiront avec des élèves de l'école primaire New Town (Singapour) début septembre.

En conséquence, l'éducation à Hô Chi Minh-Ville vise à innover et à développer pleinement les élèves, à maximiser le potentiel et la créativité de chaque individu, à répondre aux exigences d'amélioration de la qualité de l'éducation et de la formation, et à fournir des ressources humaines de haute qualité... Constituer une équipe d'enseignants et de gestionnaires pédagogiques pour assurer un nombre suffisant d'élèves, une structure disciplinaire cohérente ; avoir une vision et une pensée de développement ; appliquer correctement le code de conduite, être exemplaire et, en même temps, être un exemple de valeurs morales et de mode de vie à suivre pour les enseignants et les élèves.

Hô Chi Minh-Ville s'attache notamment à améliorer les qualités politiques , l'éthique, le mode de vie et le professionnalisme des enseignants afin de répondre aux exigences de la société contemporaine. Elle contribue ainsi à une transformation profonde et globale du système éducatif vietnamien, en faisant évoluer le processus éducatif d'une simple transmission de connaissances vers un développement complet des capacités et des qualités des apprenants. L'objectif est également de former des personnes éthiques, disciplinées, responsables civiques et sociales, dotées de compétences pratiques et professionnelles, maîtrisant les langues étrangères, les technologies de l'information et du numérique, et capables de pensée créative et d'ouverture internationale.

Atteindre le niveau avancé de la région asiatique d'ici 2030

Le système éducatif de Hô Chi Minh-Ville vise à former des ressources humaines de haute qualité, dotées de qualifications et de compétences reconnues internationalement, afin de faire de Hô Chi Minh-Ville un centre de formation de ressources humaines de haute qualité pour l'ensemble du pays, la région de l'ASEAN et, à terme, pour former des citoyens du monde.

Hô-Chi-Minh-Ville s'est fixé pour objectif, à l'horizon 2045, de bâtir et de développer une ville moderne, dynamique et créative, dotée d'un système éducatif performant, promouvant les valeurs de solidarité et d'humanité, et ouverte sur le monde. La ville se veut un lieu d'attraction pour les talents, les experts, les scientifiques et, plus particulièrement, pour les personnes hautement qualifiées souhaitant y étudier, y vivre et y travailler. Son secteur de l'éducation et de la formation figure parmi les plus performants d'Asie du Sud-Est, avec pour ambition d'atteindre un niveau d'excellence régional d'ici 2030 et un niveau d'excellence mondial d'ici 2045.

80 % des élèves du secondaire peuvent communiquer et étudier couramment dans une langue étrangère.

Pour atteindre les objectifs ci-dessus, dans sa stratégie de développement de l'éducation et de la formation, Hô Chi Minh-Ville fixe des tâches spécifiques : veiller à ce que les installations et les bâtiments scolaires répondent aux normes nationales : 60 % des jardins d'enfants publics, 80 % des écoles primaires publiques, 70 % des écoles secondaires publiques et 50 % des lycées publics.

Chaque district, comté et la ville de Thu Duc comptent au moins deux écoles à chaque niveau (préscolaire, primaire, secondaire et lycée) appliquant le programme de haute qualité « École avancée et internationalement intégrée ». La ville compte au moins dix lycées et lycées spécialisés dotés d'installations modernes et d'une qualité d'enseignement répondant aux critères d'une école de haute qualité « École avancée et internationalement intégrée ». 100 % des écoles de la ville s'efforcent de devenir des écoles intelligentes.

Les effectifs par classe doivent être compris entre 30 et 35 élèves à tous les niveaux d'enseignement. 100 % des écoles primaires et 70 % des collèges organiseront deux sessions par jour ; au moins 80 % des lycées de chaque district et de la ville de Thu Duc organiseront également deux sessions par jour ; 30 % des établissements scolaires (primaire, collège et lycée) répondront aux critères d'autonomie.

En particulier, 80 % des élèves du secondaire peuvent communiquer couramment et accéder à l'apprentissage dans une langue étrangère (niveau 3 du Cadre de compétences en langues étrangères). 100 % des diplômés du secondaire possèdent des compétences informatiques de base, et 50 % d'entre eux maîtrisent les compétences informatiques aux normes internationales. 100 % des élèves du secondaire savent jouer d'au moins un instrument de musique ou d'art et pratiquent au moins un sport.

Source : https://thanhnien.vn/den-nam-2030-100-hoc-sinh-tphcm-biet-choi-it-nhat-1-mon-nghe-thuat-hoac-nhac-cu-185241008225136542.htm