Dien Bien investit de manière synchrone dans les internats des zones frontalières

Détermination à construire des écoles dans les zones frontalières

En application de la conclusion n° 81-TB/TW du Politburo et de la résolution 298/NQ-CP du gouvernement, le Comité populaire de la province de Dien Bien a publié un plan pour mettre en œuvre la « Campagne de construction d'écoles pour les communes frontalières » et le mouvement « Tout le pays pour les chers élèves frontaliers ».

Selon le plan, d'ici 2028, la province achèvera la construction de 15 internats primaires et secondaires pour les minorités ethniques dans 15 communes frontalières, dont 10 écoles commenceront à être construites en 2025 et seront achevées avant le 30 août 2026.

Ces projets ne sont pas seulement des lieux d'études pour les enfants des minorités ethniques, mais aussi des symboles de solidarité et d'aspiration à l'épanouissement intellectuel. Vu A Bang, vice-président du Comité populaire provincial de Dien Bien, a affirmé : « Chaque école de la zone frontalière représente la confiance et l'avenir de la jeune génération à la frontière de la Patrie. Nous devons agir vite, fermement et efficacement. »

Les écoles seront conçues pour être ouvertes, conviviales, multifonctionnelles et adaptées aux spécificités culturelles de chaque groupe ethnique et aux conditions de terrain des hautes terres. Les infrastructures seront investies de manière synchronisée : salles de classe, débits de boissons, dortoirs, espaces communs, terrains de sport, bibliothèques, cafétérias, réseaux d'approvisionnement en eau et d'assainissement, et infrastructures informatiques pour accompagner la transformation numérique de l'éducation .

Investissement synchrone, engagement communautaire

Selon le plan, chaque école occupera une superficie de 5 à 10 hectares, avec une trentaine de classes, soit l'équivalent de 1 000 élèves, garantissant le respect des normes en matière de superficie, de technologie et de sécurité. Les travaux de planification, d'indemnisation et de déblaiement des sites seront confiés aux comités populaires des communes frontalières et au Conseil de gestion des projets de développement du Fonds foncier des zones 1, 2, 3, 4 et 5, et devront être achevés avant le 20 novembre 2025.

Des capitaux d'investissement sont mobilisés auprès des budgets centraux et locaux, ainsi que d'autres sources légales, tout en lançant vigoureusement le mouvement de socialisation, en mobilisant la population pour des dons de terres, des contributions en main-d'œuvre et un soutien matériel. Le mouvement « Tout le pays pour nos chers étudiants frontaliers » est considéré comme un pivot pour mobiliser les forces de toute la société, des forces armées aux organisations, en passant par les entreprises et chacun, afin de construire ensemble des écoles dans la zone frontalière.

De nombreuses écoles de Dien Bien ont été construites il y a longtemps, mais leurs installations ne sont pas uniformes et se sont dégradées et nécessitent des investissements.

Dans le système de mise en œuvre, le ministère de l'Éducation et de la Formation est l'organisme permanent du Comité directeur, chargé de coordonner et de suivre les progrès ; le ministère de la Construction garantit les normes techniques et fournit des conseils sur les modèles d'échantillonnage ; le ministère des Finances préside à l'allocation, au contrôle du capital et à la gestion des biens publics après investissement ; le ministère de l'Agriculture et de l'Environnement évalue les impacts environnementaux, garantissant que les projets sont respectueux de l'environnement, sûrs et durables.

En outre, la police provinciale et le commandement militaire provincial se sont coordonnés pour assurer la sécurité et la sûreté du projet, soutenir le transport des matériaux et aider les gens à faire don de terrains et à contribuer en jours de travail pour la construction.

Construire des connaissances pour la clôture du futur

Parallèlement à la construction, Dien Bien accorde une attention particulière au maintien de la stabilité et de la pérennité des écoles. Le Département de l'Éducation et de la Formation est chargé d'élaborer des plans de recrutement des enseignants et du personnel, des politiques de soutien aux élèves internes et semi-internes, ainsi que des plans de formation et de promotion des enseignants maîtrisant les langues des minorités ethniques et des langues voisines. C'est une condition préalable pour aider les élèves issus de minorités ethniques à étudier efficacement et à s'intégrer davantage à l'école et à la communauté.

Parallèlement à cela, la province met l’accent sur l’investissement dans l’infrastructure de transformation de l’éducation numérique : équipement de salles de classe intelligentes, d’appareils d’apprentissage en ligne, de bibliothèques électroniques, de systèmes de connexion Internet à haut débit, création de conditions permettant aux étudiants des zones frontalières d’accéder aux connaissances modernes, réduction de l’écart avec les zones plus favorables.

Mme Sung Thi Sua, de la commune de Na Bung, a déclaré : « Nous espérons que l'État investira bientôt dans une nouvelle école spacieuse afin que les enfants disposent de bonnes installations et d'un endroit sûr pour manger, vivre et travailler. »

Outre les investissements dans les infrastructures, Dien Bien a également lancé des mouvements humanitaires tels que « Jeunesse vers la frontière », « Femmes accompagnant les élèves frontaliers » et « Syndicats unis pour les écoles frontalières ». Ces mouvements contribuent à tisser des liens au sein de la communauté, à susciter un esprit d'amour et d'affection mutuels et à diffuser de profondes valeurs humanitaires.

Avec pour objectif d'achever la construction de 15 internats frontaliers avant 2028, Dien Bien crée progressivement une base éducative solide pour la zone frontalière, qui constitue à la fois la ligne de front nationale et un pivot de développement à long terme de la localité.

Les nouvelles écoles ne se contentent pas de transmettre des connaissances, elles nourrissent aussi les convictions et les aspirations des élèves issus des minorités ethniques. Lorsque la lumière du savoir brille à la frontière, c'est aussi le moment où le « cœur du peuple » se consolide, où la frontière est plus sûre et où le développement de Dien Bien par l'éducation devient réalité.

Source : https://giaoducthoidai.vn/dien-bien-dau-tu-dong-bo-truong-noi-tru-vung-bien-post753274.html