La période 2024-2025 marque un tournant décisif dans le partenariat stratégique global de coopération entre le Vietnam et la Chine. Influencée par la déclaration conjointe et l'atmosphère entourant le 75e anniversaire de l'établissement des relations diplomatiques (1950-2025), la coopération dans l'enseignement supérieur dépasse le cadre des échanges culturels traditionnels pour devenir un pilier diplomatique et un moteur économique essentiel. En particulier, la déclaration par les deux pays de 2025 comme « Année des échanges humanitaires Vietnam-Chine » et leur engagement à construire une « Communauté de destin partagé » ont fait naître des exigences urgentes en matière d'amélioration de l'ampleur et de la qualité de la coopération en matière de formation.
Dans ce contexte, le 6e Forum des recteurs des universités du bassin du fleuve Rouge n'est pas seulement un événement annuel, mais est devenu une tribune de référence pour concrétiser les engagements de l'État. Les universités membres ne fonctionnent plus de manière isolée, mais se sont regroupées au sein de deux sous-comités spécialisés (Sciences sociales et humaines et STEM), passant ainsi d'échanges superficiels à des projets de formation de haute qualité destinés directement au corridor économique Kunming - Lao Cai - Hanoi - Hai Phong.
Les dirigeants universitaires participent au 6e Forum des recteurs des universités du bassin de la rivière Rouge
Ces derniers temps, les universités membres du Forum ont organisé de nombreuses activités de coopération dans divers domaines. En sciences sociales et humaines, la coopération interuniversitaire a connu une évolution qualitative majeure ces deux dernières années, passant d'un modèle axé uniquement sur la formation linguistique à une formation interdisciplinaire et à la production d'arguments scientifiques pour l'élaboration des politiques publiques.
Ce qui ressort particulièrement, c'est la constance et le développement de la formation en langue vietnamienne à l'Université des sciences sociales et humaines de l'Université nationale du Vietnam à Hanoï (VNU-USSH). L'établissement a toujours conservé sa position de référence pour les étudiants de la province du Yunnan. Les statistiques témoignent d'une croissance régulière : si l'école a accueilli 131 étudiants durant l'année scolaire 2023-2024, ce nombre est passé à 140 en 2024-2025. Parmi eux, l'Académie Hong Ha arrive toujours en tête en termes d'effectif (passant de 60 à 90 étudiants), suivie par les établissements partenaires traditionnels tels que l'Université des finances et de l'économie du Yunnan et l'Université des nationalités du Yunnan. À noter, l'année 2025 a vu l'arrivée d'étudiants de l'Université du Yunnan, preuve que la réputation de l'école en matière de formation se répand de plus en plus. La coopération ne se limite pas au niveau universitaire ; elle s'étend également à la recherche approfondie avec l'accueil de 4 doctorants, 2 stagiaires doctorants et 8 étudiants de troisième cycle, créant ainsi une communauté universitaire vietnamienne-chinoise dynamique à Hanoï même.
Les universités chinoises révolutionnent également la formation linguistique afin de remédier au problème des compétences linguistiques insuffisantes sur le plan professionnel. L'Université du Yunnan a été pionnière dans la mise en œuvre, en 2024, du modèle de formation de master « Un corps, deux ailes, trois axes ». Ce modèle associe étroitement la recherche académique en langues et les compétences pédagogiques pratiques, permettant ainsi à 42 étudiants de master de l'établissement de réussir des examens rigoureux et d'effectuer des stages à l'étranger, avec un taux d'insertion professionnelle impressionnant de plus de 95 %. De même, l'Université normale du Yunnan a confirmé son rôle de premier centre international de formation doctorale en didactique du chinois dans la région, contribuant ainsi à l'amélioration des qualifications des professeurs de chinois vietnamiens.
Outre la formation, le rôle des universités en tant que centres de réflexion est également clairement démontré. L'Académie de Kunming, par le biais de son Institut de recherche sur le libre-échange, a étroitement lié ses activités de recherche aux pratiques économiques frontalières. En 2025, cet institut avait publié 43 rapports de recommandations politiques, dont plusieurs propositions relatives aux liaisons ferroviaires et au commerce électronique ont retenu l'attention des décideurs à tous les niveaux. La mise en œuvre des programmes de formation « Vietnamien + Commerce électronique » ou la proposition d'un mécanisme d'aide à la création d'entreprises par les étudiants vietnamiens dans la zone franche du Yunnan témoignent de l'engagement du système éducatif en faveur du développement économique des zones frontalières.
Dans le domaine des sciences naturelles et de la technologie (STEM), les écoles membres ont pleinement profité de leurs atouts spécialisés pour établir des liens de formation et de recherche hautement applicables.
Le professeur Hoang Anh Tuan, recteur de l'Université des sciences sociales et humaines, a prononcé le discours d'ouverture du forum.
Dans le domaine de l'agriculture et de la foresterie, l'Université forestière du Sud-Ouest et l'Université forestière du Vietnam ont élevé leur coopération à un niveau stratégique avec l'inauguration, en 2025, du « Centre national de coopération internationale pour la recherche sur les matériaux de biomasse - Centre du Vietnam ». Les programmes de formation de courte durée (3 à 6 mois) proposés par l'Université forestière du Sud-Ouest aux étudiants vietnamiens, ou l'envoi d'experts au Vietnam pour soutenir les techniques de plantation de macadamia et la recherche sur les plantes médicinales, témoignent du passage d'une formation théorique à un transfert de techniques agricoles durables, bénéficiant directement aux agriculteurs et au secteur forestier des deux pays.
Le forum a admis deux nouveaux membres originaires du Vietnam.
Dans le domaine de l'ingénierie et de l'industrie, l'Université polytechnique de Kunming et l'Académie de Wenshan jouent un rôle de premier plan dans la formation des ressources humaines pour les secteurs clés. L'Université polytechnique de Kunming axe sa stratégie sur la métallurgie du fer (« Dai Huu Sac ») et la biomédecine (« Dai Sinh Vit »), attirant les meilleurs étudiants vietnamiens grâce à des bourses spécialisées en nouveaux matériaux et en intelligence artificielle. De son côté, l'Académie de Wenshan privilégie une approche plus pragmatique, étroitement liée aux spécificités locales telles que l'industrie de l'aluminium et le Panax notoginseng. La formation d'ingénieurs opérationnels pour les usines d'aluminium intelligentes ou la transformation poussée des plantes médicinales vise à préparer les ressources humaines nécessaires aux projets de coopération minière et agricole de pointe mis en œuvre dans la zone frontalière entre Ha Giang et Wenshan.
Suite au succès des sessions précédentes, le 6e Forum continue d'affirmer son rôle d'espace académique prestigieux, promouvant les liens entre l'enseignement supérieur au Vietnam et en Chine.
Les principales activités du 6e Forum sont axées sur le bilan de la période de coopération 2024-2025 ; le renforcement de la confiance ; la promotion d’échanges plus fréquents entre étudiants, enseignants et personnel ; l’élargissement du réseau de membres et la discussion des orientations de coopération pour 2026-2027. Le nouveau mandat (2026-2027) sera présidé par l’Académie de Wenshan (Chine) qui organisera le Forum et pilotera la coopération entre les universités membres.
Les activités d'exposition et d'échange éducatif des universités du bassin du fleuve Rouge ont attiré l'attention des étudiants vietnamiens et chinois .
Le point d'orgue du programme est l'exposition et les échanges universitaires entre les universités du bassin du fleuve Rouge, qui se déroulent à l'Université des sciences sociales et humaines. Cet événement permettra de présenter les espaces académiques de près de 30 universités vietnamiennes et chinoises. Il offrira des perspectives pour la mise en place de programmes d'échange et de coopération en matière de recherche, notamment dans les domaines des sciences sociales et humaines, des sciences naturelles, de l'ingénierie et des technologies.
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