Les tuteurs étudiants peinent à trouver de nouveaux emplois après le durcissement des conditions d'enseignement supplémentaire.

(Dan Tri) – Suite à l’entrée en vigueur de la circulaire n° 29, de nombreux étudiants ont eu du mal à trouver un emploi à temps partiel. Pour beaucoup de jeunes, le tutorat était un travail qui leur permettait de financer leurs études et leurs frais de subsistance.

Les étudiants peinent à trouver un nouvel emploi par crainte d'être condamnés à une amende.

Le 14 février, la circulaire n° 29 réglementant l'enseignement et l'apprentissage supplémentaires est entrée officiellement en vigueur. Ce même jour, Pham Van Cuong, étudiant à l'Académie de journalisme et de communication, a perdu son emploi et devait subvenir à ses besoins.

Cuong donne des cours particuliers de mathématiques à des élèves de CM1 et CM2. Il explique : « Je gagne environ 5 à 6 millions de dongs par mois grâce à ces cours, et jusqu’à 7 millions de dongs les mois de forte activité. Ce travail me permet de subvenir à mes frais de scolarité et à mes dépenses quotidiennes. »

Le tutorat a permis à Pham Van Cuong, étudiante à l'Académie de journalisme et de communication, d'avoir un revenu stable (Photo : NVCC).

En temps normal, Cuong donne des cours particuliers à trois élèves, à raison de deux séances par semaine. Grâce à son expérience et à son niveau d'enseignement avancé, il perçoit 200 000 VND par séance.

Depuis l'entrée en vigueur de la circulaire n° 29 interdisant le tutorat auprès des élèves du primaire, Cuong peine à trouver un nouvel emploi. Il craint que s'il continue à enseigner, il ne soit sanctionné financièrement, ce qui nuirait aux résultats scolaires de son établissement.

Actuellement, cet étudiant travaille comme employé dans une librairie pour un salaire de 18 000 VND de l'heure. Cuong explique que, faute d'expérience, il doit chercher un emploi peu rémunéré pour subvenir à ses besoins.

« Recommencer à zéro » a rendu la vie de Cuong très difficile. Son salaire de vendeur était bien inférieur à celui de ses cours particuliers, l'obligeant à réduire ses dépenses au minimum. Face aux difficultés financières de sa famille, Cuong a tout fait pour trouver un nouvel emploi plutôt que de demander de l'aide à ses proches.

Tout comme Pham Van Cuong, Nguyen Khanh Vy, étudiant en deuxième année à l'Académie des finances, est à la recherche d'un nouvel emploi depuis l'entrée en vigueur de l'« interdiction » du tutorat auprès des élèves du primaire.

Auparavant, Khanh Vy donnait souvent des cours particuliers de vietnamien à des élèves de CP. Ce travail lui a également permis de devenir financièrement indépendante dès sa première année.

« En plus d'être financièrement indépendante, j'aide aussi ma sœur à payer certaines dépenses comme les livres, les fournitures scolaires et les frais de scolarité mensuels. Cette décision a un impact important sur les étudiants comme moi qui gagnent leur vie en donnant des cours particuliers, surtout quand on sait que la situation de ma famille est assez difficile », a confié l'étudiante.

Vy a confié qu'elle donnait parfois des cours particuliers à quatre élèves simultanément, deux élèves partageant un cours et deux autres enseignant séparément. Comme elle s'occupait d'élèves en difficulté, en travaillant dur, Vy pouvait assurer jusqu'à dix séances par semaine.

De plus, comme elle est très appréciée des familles de ses élèves, en plus d'enseigner le vietnamien, Vy est également sollicitée pour donner des cours particuliers dans d'autres matières afin d'aider les élèves à se préparer aux examens finaux.

Le revenu mensuel maximal de Vy peut atteindre 7 millions de VND. Le tutorat est un emploi flexible qui lui assure un revenu stable ; aussi, après avoir pris connaissance de la circulaire n° 29, Vy n’a-t-elle pas pu s’empêcher de s’inquiéter.

Avant l'entrée en vigueur officielle de la circulaire, Khanh Vy s'était préparée à d'autres emplois que celui de tutrice auprès d'élèves du primaire. Depuis plus d'un mois, elle vend des en-cas en ligne pour arrondir ses fins de mois.

Cependant, faute d'expérience commerciale significative et de clientèle stable, cette étudiante peine toujours à joindre les deux bouts et perçoit un revenu bien inférieur à celui d'avant.

Khanh Vy souhaitait également enseigner au collège, mais habituée à donner des cours d'alphabétisation à des enfants de 6 à 7 ans, ce changement représentait un défi de taille. Elle a déclaré qu'elle continuerait à chercher un emploi qui lui convienne.

« J'ai perdu mon opportunité de stage »

Pour les étudiants en sciences de l'éducation, le tutorat n'est pas seulement un moyen de gagner un revenu supplémentaire, mais aussi une occasion de mettre en pratique leurs aptitudes professionnelles pendant leurs études. Pham Thuy Linh, étudiante à l'Université nationale d'éducation de Hanoï , est l'une d'entre eux.

« Même si je ne peux pas monter sur un podium, le tutorat m'aide à cultiver la patience, à améliorer ma capacité à interagir avec les élèves et à mieux communiquer avec les parents. »

Grâce au tutorat, j'ai pu apprendre et mettre en pratique de nombreuses méthodes pédagogiques différentes. Je regrette beaucoup de ne pas avoir pu exercer mon métier », a déclaré Linh.

D'après Thuy Linh, l'impossibilité de donner des cours particuliers aux élèves du primaire engendre de nombreux inconvénients, non seulement pour les tuteurs, mais aussi pour les élèves et leurs parents. La plupart des élèves de Thuy Linh ont des parents très occupés par leur travail et qui n'ont pas le temps d'enseigner ou de donner des cours particuliers à leurs enfants.

Pour avoir l'opportunité de s'exercer et de gagner un revenu supplémentaire, Thuy Linh et d'autres étudiants en sciences de l'éducation ont choisi de travailler comme assistants pédagogiques dans des centres de soutien scolaire. Cependant, le salaire mensuel dans ces centres avoisine généralement les 4 millions de VND, soit moins qu'en travaillant comme tuteur assidu.

De plus, pour Linh, le tutorat reste plus pratique que le poste d'assistant d'enseignement, car la principale tâche de l'assistant d'enseignement consiste à gérer la classe et à assister l'enseignant principal, avec un salaire plus faible et une charge de travail plus importante.

Contrôler les tuteurs étudiants : un problème complexe sans solution

Outre les jeunes qui, par peur, décident d'arrêter de donner des cours particuliers à des élèves du primaire car ils enfreignent la loi, il existe encore des centres de tutorat – parents et élèves – qui continuent de se « retrouver » pour poursuivre cette activité.

Hoang T., un tuteur étudiant, a déclaré au journaliste Dan Tri : « Dans notre centre, le recrutement de tuteurs pour les élèves du primaire est une pratique courante. Si des parents en ont besoin, le centre accepte et recherche des tuteurs. »

Mes parents m'ont confié qu'à la suite de la publication de la nouvelle circulaire, tout le monde avait temporairement « arrêté » les cours particuliers, mais qu'ils reprendraient ensuite les cours particuliers pour leurs enfants.

Dans le rôle d'un étudiant cherchant un lieu pour donner des cours particuliers, le journaliste Dan Tri a eu l'occasion de recueillir l'avis des centres de soutien scolaire sur ce sujet. Les réponses obtenues ont été : « pas de problème », « cela ne concerne pas les étudiants ».

Les centres de tutorat fournissent toujours des services de tutorat aux élèves du primaire après la circulaire 29 (capture d'écran).

Un représentant du centre de tutorat BA a déclaré : « Si vous craignez que la circulaire vous affecte, c’est que vous n’en comprenez rien. Les étudiants ne sont pas les personnes visées par cette circulaire. »

La circulaire n° 29 ne concerne que les responsables scolaires, les fonctionnaires et les enseignants. Les professeurs des écoles primaires continuent d'enseigner comme d'habitude ; elle n'est pas concernée.

Cependant, la circulaire 29 indique clairement que les sujets d'application sont « les enseignants supplémentaires, les apprenants supplémentaires ; les organisations, les personnes organisant des activités d'enseignement et d'apprentissage supplémentaires et les organisations et personnes connexes », et non pas seulement les enseignants des écoles publiques.

Parallèlement, la circulaire stipule clairement qu'aucun soutien scolaire supplémentaire n'est autorisé pour les élèves du primaire. Autrement dit, les cours particuliers de mathématiques, de vietnamien et d'anglais dans le cadre du programme d'enseignement général sont interdits.

Les cas d'enseignement et d'apprentissage supplémentaires qui ne sont pas définis dans la circulaire et qui ne sont pas interdits comprennent : l'enseignement préscolaire, le développement des talents artistiques, le sport, les compétences de vie, la pensée mathématique, les STEM, les certificats d'anglais, etc.

Par conséquent, de nombreux étudiants s'inquiètent et démissionnent par crainte d'enfreindre la loi. Cependant, de nombreux centres restent indifférents à la réglementation et continuent de recruter des tuteurs.

Source : https://dantri.com.vn/giao-duc/gia-su-sinh-vien-chat-vat-tim-viec-lam-moi-sau-khi-siet-day-them-20250306162610471.htm