Éducation précoce - classes où les enfants sont assis avec leurs parents

L'éducation précoce est une forme d'initiation à la connaissance pour les enfants entre 0 et 6 ans. C'est aussi un apprentissage, mais cette méthode apporte aux enfants plus d'intérêt et de joie que de contrainte.

Activer et développer le potentiel des enfants

Jeudi à 9h15, la classe de Mme Nguyen Thi Duyen (Institut d'éducation Shichida, Nam Tu Liem, Hanoï ) a commencé. Elle comptait trois jeunes élèves : Soc, Gau et Mat, 3 ans. Trois parents étaient également présents, accompagnés de leurs enfants.

Selon elle, les trois enfants se sont alignés devant la porte de la classe. Mme Duyen a ensuite pris la main de chacun d'eux, leur a demandé de frapper à la porte et les a invités à entrer.

La salle de classe est décorée dans un style japonais. Les tables et les chaises utilisées sont de grandes tables rondes, avec deux armoires de travail placées de chaque côté. Sur la table sont posés les badges des enfants, dessinés à la main par l'enseignante selon leurs préférences. Dès leur entrée, Soc, Gau et Mat ont immédiatement reconnu leurs badges et se sont assis dans l'ordre où l'enseignante les avait disposés.

Les parents accompagnent leurs enfants pendant les heures de cours

La leçon a commencé par une activité d'écoute et de chant. La chanson de la semaine était « Hickory Dickory Dock », avec une mélodie entraînante et des paroles simples. Les enfants ont applaudi et chanté au rythme de Mme Duyen.

La chanson terminée, les enfants ont participé à la première activité : imaginer se transformer en lapin. Guidés par l'enseignant, les trois enfants se sont immergés dans ce monde imaginaire, créant avec passion des histoires uniques.

La leçon se poursuit par des activités pour exercer la réflexion, comme des puzzles, ramasser des haricots, utiliser un tableau bleu, relier les souvenirs, photographier 9 boîtes, choisir d'autres objets, écouter de la musique et dessiner des fusées, des tulipes, etc. Des activités de développement du langage permettent aux enfants d'écouter des histoires, de lire des poèmes et d'apprendre grâce à l'alphabet imprimé en grand et clair. Trois élèves sont tenus par leur mère, pointant chaque lettre et lisant à voix haute après elle.

L'une des activités qui a le plus intéressé les enfants était de regarder les flashcards se retourner. Il s'agissait apparemment des moments les plus intenses de toute la leçon. La rapidité du retournement des cartes et les images changeantes ont su capter l'attention des plus petits.

Mme Duyen a expliqué que chaque cours durera environ 55 minutes et comportera une trentaine d'activités. Ces activités visent à stimuler les neuf systèmes sensoriels de l'enfant. Un cours d'éducation préscolaire à l'Institut Shichida comprend 11 séances, à raison d'une séance par semaine. Chaque cours appliquera un programme systématique adapté au développement de l'enfant chaque semaine.

La particularité de l'éducation précoce réside dans l'accent mis sur l'activation et le développement du potentiel de l'enfant, en maximisant ses capacités cognitives et émotionnelles. Avec l'éducation précoce, les parents appliquent cette méthode dès la petite enfance.

Jusqu'à présent, au Vietnam, il existe de nombreux établissements de formation en éducation de la petite enfance bien développés tels que : l'Institut éducatif Shichida, l'Académie Merbaby, le Centre d'éducation spéciale Yaki, le Centre de recherche et de développement en éducation précoce EPEL, etc.

Enseigner aux enfants et aux adultes

Selon le Dr Tran Thanh Nam, professeur associé et directeur de la Faculté des sciences de l'éducation de l'Université d'éducation, l'éducation précoce est une science de l'éducation qui s'intéresse au cerveau, et consiste essentiellement en l'apprentissage par l'enfant de tout ce qui l'entoure. Par conséquent, l'éducation précoce commence dans l'utérus, lorsque le fœtus développe pleinement ses sens pour recevoir tous les stimuli de l'environnement extérieur.

L'éducation éveille le potentiel caché et illimité des êtres humains, favorise les fondements de la personnalité au stade où l'intelligence humaine est la plus développée (le cerveau se développe) car la nature de l'éducation précoce est de donner aux enfants une vie intéressante, mais doit être stimulée et formée de manière appropriée pour améliorer les qualités de base.

Par rapport aux autres niveaux d’éducation, « l’éducation précoce » ne se concentre pas seulement sur la transmission de connaissances, mais met également l’accent sur le développement physique, social, émotionnel et cognitif des enfants.

Mme Bui Thi Thuy, directrice de l'établissement Shichida Nam Tu Liem, a déclaré : « En maternelle, les enfants n'apprennent pas de matière spécifique comme les mathématiques, la littérature, l'anglais, etc., et ne développent pas de compétences essentielles. Dans cette méthode, l'accent est mis sur le développement du cerveau, nourrissant l'âme et la volonté, afin d'aider les enfants à développer des compétences non cognitives par l'interaction. »

L’une des principales méthodes d’enseignement de « l’éducation de la petite enfance » consiste à transformer les jeux en opportunités d’apprentissage et à les rendre amusants.

Les pères aussi « rivalisent » pour emmener leurs enfants en classe.

Une autre particularité des cours d'éducation de la petite enfance est qu'en plus de l'enseignant, le père ou la mère accompagne l'enfant tout au long du cours. Ces cours aident non seulement les parents à mieux comprendre leurs enfants, mais aussi à créer un lien émotionnel, créant ainsi un lien intuitif entre l'enfant et le parent.

Mme Tran Thi Khanh Linh, enseignante au Centre de recherche et de formation en éducation de l'Académie Merbaby, a déclaré qu'en plus d'enseigner en classe, les enseignants se déplaceront également pour enseigner à domicile.

L'application des méthodes d'éducation précoce doit également s'appuyer sur les capacités et la coopération de l'enfant. Des enseignants comme Mme Linh seront là pour soutenir et accompagner les parents dans l'adaptation des méthodes éducatives à chaque étape du développement de leur enfant.

Enseigner aux enfants est difficile, aider les parents à surmonter leurs propres faiblesses dans le processus d’éducation de leurs enfants jusqu’à l’âge adulte est encore plus difficile.

Source: https://phunuvietnam.vn/giao-duc-som-lop-hoc-tre-ngoi-lan-voi-phu-huynh-20240624094500087.htm