Des milliers d'enseignants apprennent à transformer les salles de classe en laboratoires de créativité

Environ 2 500 enseignants et responsables pédagogiques de plus de 1 200 écoles de la ville de Da Nang ont participé à une session de formation sur les programmes d'enseignement des sciences, des technologies, de l'ingénierie et des mathématiques (STEM) et l'application de l'intelligence artificielle dans la transformation numérique.

Pendant deux jours (13 et 14 août), le Département de l'éducation et de la formation de la ville de Da Nang a organisé un cours de formation sur le programme d'éducation STEM pour les enseignants du préscolaire, du primaire et du secondaire ; un programme sur l'application de l'intelligence artificielle (IA) dans la transformation numérique pour les enseignants du primaire, du secondaire et du lycée.

Les organisateurs ont indiqué qu'environ 2 500 enseignants de tous niveaux, issus de plus de 1 200 écoles réparties dans 93 communes et quartiers, des plaines aux hauts plateaux de la ville de Da Nang, ont participé aux sessions de formation.

M. Tran Nguyen Minh Thanh, directeur adjoint du département de l'éducation et de la formation de la ville de Da Nang, a déclaré que le programme de formation était véritablement utile aux enseignants dans le contexte actuel et qu'il les aiderait à appréhender les nouvelles tendances en matière d'organisation de l'enseignement et de gestion scolaire, tout en leur fournissant les connaissances, les méthodes et les compétences nécessaires pour appliquer les sciences, la technologie, l'ingénierie, les mathématiques et l'intelligence artificielle dans la pratique pédagogique.

Chaque école de Da Nang compte 2 membres du personnel et enseignants participant à des formations en sciences, technologies, ingénierie et mathématiques (STEM) et en intelligence artificielle (IA).

PHOTO : HOANG SON

Selon M. Thanh, si, lors des premières années de mise en œuvre du programme STEM (sciences, technologie, ingénierie et mathématiques), de nombreux établissements scolaires s'inquiétaient du coût d'acquisition du matériel, la perception a évolué. Le programme STEM ne se limite pas aux équipements, mais englobe également une méthode d'organisation de l'enseignement. Face à l'intégration croissante de l'intelligence artificielle dans l'éducation, il est nécessaire de disposer d'infrastructures adaptées, mais surtout de savoir comment utiliser efficacement cette technologie.

Le directeur adjoint du département de l'Éducation et de la Formation de la ville de Da Nang espère que, dans les prochains mois, davantage de programmes de coordination seront mis en place pour aider les écoles à innover dans leurs méthodes d'enseignement et à améliorer la qualité de l'éducation.

M. Nguyen Ngoc Thang, président de la société par actions Vinastem Education Investment, spécialisée dans l'innovation en éducation, a souligné que le monde évolue rapidement sous l'effet des sciences et des technologies. Des concepts tels que l'intelligence artificielle, la science des données ou la robotique ne sont plus étrangers à notre quotidien. En effet, les compétences nécessaires au XXIe siècle ne se limitent plus aux connaissances théoriques, mais englobent également la capacité de penser de manière critique, de résoudre des problèmes, de faire preuve de créativité et de collaborer.

M. Thang a déclaré : « Le programme de formation qui se déroule aujourd'hui à Da Nang ne sera pas seulement un événement, mais aussi le début d'un long voyage, où chaque salle de classe deviendra un "laboratoire" créatif pour les enfants vietnamiens. »

Source : https://thanhnien.vn/hang-ngan-giao-vien-hoc-cach-bien-lop-hoc-thanh-phong-thi-nghiem-sang-tao-185250813103456173.htm