Le Conseil d'admission de l'Université de technologie de Ho Chi Minh-Ville vient d'annoncer officiellement le seuil pour garantir la qualité d'entrée (score plancher) pour les universités régulières en 2023 pour l'admission en 5 méthodes combinant plusieurs critères.
Les candidats qui ne passent pas l'examen d'évaluation des compétences de l'Université nationale de Ho Chi Minh-Ville 2023 seront toujours considérés pour l'admission à l'Université de technologie de Ho Chi Minh-Ville.
En conséquence, le score minimum pour que l'école accepte les candidatures pour chaque composante académique est le suivant :
- Score du test d'évaluation des capacités de l'Université nationale de Hô-Chi-Minh-Ville : 630/1 200 points
- Score à l'examen de fin d'études secondaires : 18/30 points (score total des 3 matières calculé selon la combinaison d'admission)
- Résultats scolaires du lycée (selon relevé de notes) : 18/30 points (moyenne du score total de 3 matières selon la combinaison d'admission de 3 années scolaires 10, 11, 12)
Les candidats qui ont passé l'examen de fin d'études secondaires de 2023 et ont atteint le seuil de score ci-dessus auront le droit de postuler à l'admission aux majeures correspondantes de l'Université de technologie de Ho Chi Minh-Ville selon cette méthode.
L'établissement a également indiqué que les scores seuils de réception des candidatures (scores plancher) incluent les scores prioritaires pour les matières et les régions, conformément au règlement d'admission du ministère de l'Éducation et de la Formation. Les candidats doivent obtenir un score supérieur ou égal aux scores seuils de réception des candidatures pour les trois composantes de la méthode 5 afin d'être admissibles à cette méthode.
Les candidats postulant à l'admission selon la méthode 5 doivent enregistrer leurs souhaits sur le portail d'information du ministère de l'Éducation et de la Formation et ajouter des informations sur le site Web de l'école mybk.hcmut.edu.vn avant 17h00 le 30 juillet.
Étudiants de l'Université de technologie de Hô-Chi-Minh-Ville pendant les heures de pratique
Lorsqu'on lui a demandé si les candidats qui n'ont pas passé l'examen d'évaluation des compétences cette année sont éligibles à l'admission, le professeur associé, Dr Bui Hoai Thang, chef du département de formation de l'Université de technologie de Ho Chi Minh-Ville, a déclaré que le conseil d'admission de l'école envisagerait d'utiliser les résultats du diplôme d'études secondaires comme substitut (avec un certain pourcentage).
M. Thang a ajouté : « Les candidats doivent soumettre tous leurs résultats, y compris ceux de l'examen de l'année précédente. Le Conseil des admissions décidera, en fonction du dossier de candidature, de convertir ou non le score du candidat en score manquant et de la méthode de conversion (en incluant le score de l'année précédente lors de la comparaison avec la nouvelle fourchette de scores). »
« Tout sera fait sur le principe de ne pas perdre les opportunités de candidature des candidats tout en garantissant les droits et l'équité pour les candidats qui passent tous les examens cette année », a déclaré le chef du département de formation de l'Université de technologie de Ho Chi Minh-Ville.
En 2023, l'Université de technologie de Hô-Chi-Minh-Ville recrutera 5 150 étudiants selon cinq méthodes. Pour la cinquième méthode, qui combine plusieurs critères, l'établissement réservera 75 à 90 % du quota total d'inscriptions.
La méthode 5 évaluera les candidats selon trois critères : les résultats scolaires (90 %), les réalisations personnelles (5 %), et les activités sociales, littéraires, sportives et artistiques (5 %). Pour le critère académique, le score au test d'aptitudes a une pondération de 50 à 75 % ; le score à l'examen de fin d'études secondaires a une pondération de 20 à 30 %, et le score de performance scolaire au lycée compte pour un maximum de 5 %.
Le comité d'admission de l'école décidera comment convertir les scores entre les notes du lycée, les scores des examens du lycée et les scores et pondérations des tests d'évaluation des compétences en fonction de plages de scores d'examen spécifiques.
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