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Attentes d'une percée grâce à la transformation numérique dans l'éducation.

En prévision du 14e Congrès national du Parti, l'éducation devrait connaître des changements stratégiques majeurs, devenant véritablement un moteur et un pilier du développement national.

Báo Phụ nữ Việt NamBáo Phụ nữ Việt Nam20/01/2026


Une condition préalable importante pour entrer dans une nouvelle phase de développement.

Nguyen Thi Ha, la plus jeune déléguée à l'Assemblée nationale de la province de Bac Ninh lors de la 15e législature et enseignante au lycée Luong Tai, a affirmé : « L'objectif de construire un système d'éducation national moderne, à la hauteur des systèmes régionaux et mondiaux, peut être atteint si nous procédons à des changements décisifs. »

En tant qu'enseignante, Mme Nguyen Thi Ha s'intéresse particulièrement à la stratégie de développement de l'éducation du pays et nourrit de grandes attentes à son égard dans cette nouvelle phase – une phase cruciale pour réaliser l'ambition de faire du Vietnam un pays développé à revenu élevé d'ici 2045.

Tout d'abord, la déléguée Nguyen Thi Ha a affirmé que le système éducatif vietnamien possède les atouts nécessaires pour entrer dans une nouvelle phase de développement. Le cadre juridique et politique est en constante amélioration, notamment la loi sur l'éducation, les stratégies de développement de l'éducation et de la formation, le nouveau programme d'enseignement général, ainsi que les grandes orientations en matière de transformation numérique, d'innovation et de construction d'une société apprenante.

« Il s'agit d'un fondement institutionnel crucial, reflétant une vision de développement à long terme qui place les personnes au centre et l'éducation comme un moteur essentiel du développement durable », a souligné la députée Nguyen Thi Ha.

Dans ce contexte, la déléguée Nguyen Thi Ha souhaite tout particulièrement une « percée dans la transformation numérique de l’éducation ». Cette transformation ne doit pas se limiter à l’application de la technologie ou à la numérisation des cours, mais doit être perçue comme une innovation fondamentale dans les méthodes d’enseignement, d’apprentissage, de gestion et d’évaluation. Mise en œuvre de façon globale, la transformation numérique contribuera à réduire les inégalités régionales, à élargir l’accès au savoir et à créer un écosystème d’apprentissage tout au long de la vie, où chaque citoyen pourra apprendre de manière flexible, continue et créative.

Des ressources humaines de haute qualité constituent le fondement du développement.

Concernant les objectifs de l'éducation des Vietnamiens à l'ère moderne, l'enseignante espère que l'éducation continuera de viser un développement global en termes de connaissances, de compétences, de santé physique, de personnalité et de sens civique.

« Les étudiants ne doivent pas seulement posséder des connaissances, mais aussi faire preuve d'esprit critique, de capacités d'innovation, d'ouverture internationale, de sens des responsabilités sociales et de fierté nationale. Ce sont là les fondements d'une main-d'œuvre hautement qualifiée – un facteur déterminant de la compétitivité nationale à l'ère de l' économie du savoir », a analysé Mme Ha.

Attentes d'une percée grâce à la transformation numérique dans l'éducation - Image 1.

Mme Nguyen Thi Ha, membre de la délégation de la province de Bac Ninh à la 15e Assemblée nationale.

Selon Mme Nguyen Thi Ha, la constitution et le développement d'une équipe d'enseignants jouent un rôle crucial dans la réalisation des objectifs stratégiques susmentionnés .

« J’attends des enseignants qu’ils continuent de bénéficier d’une attention particulière en matière de politiques, de conditions de travail et de perspectives de carrière ; qu’ils reçoivent une formation continue pour s’adapter aux nouveaux programmes, aux nouvelles technologies et aux exigences d’intégration. Lorsque les enseignants auront davantage confiance en eux, seront plus motivés et bénéficieront d’un environnement propice à la créativité, l’éducation sera véritablement réformée en profondeur », a déclaré la déléguée.

La députée Nguyen Thi Ha a exprimé l'espoir que, dans la période à venir, l'accent soit mis sur la formation de ressources humaines de haute qualité, conformément aux normes internationales, afin de répondre aux exigences du développement des industries et des technologies stratégiques.

En outre, des mécanismes et des politiques spécifiques sont nécessaires pour identifier, attirer, former, développer et exploiter les talents ; en mettant l'accent sur l'invitation d'excellents scientifiques et d'experts de premier plan, tant nationaux qu'internationaux, notamment dans les sciences fondamentales et les domaines particulièrement importants.

Dans le même temps, la déléguée Nguyen Thi Ha a affirmé : « Grâce aux grandes orientations définies lors du 14e Congrès national du Parti, l'éducation vietnamienne bénéficie d'une formidable opportunité de transformation, contribuant à former des générations de citoyens intellectuellement compétents, moralement intègres et désireux de contribuer, tout en ayant la capacité de mener le pays de manière constante sur la voie du développement jusqu'en 2045. »

Les délégués ont également souligné la nécessité de promouvoir le développement d'une société apprenante tout au long de la vie, en diversifiant les modèles, les méthodes et les initiatives d'apprentissage afin de les adapter à chaque groupe cible et à chaque contexte local. Selon l'enseignante Nguyen Thi Ha, il est indispensable de promouvoir le rôle et la responsabilité de l'ensemble du système politique dans le développement d'une société apprenante, tout en sensibilisant chaque citoyen, quel que soit son âge, à l'importance de l'apprentissage autonome, du perfectionnement personnel et de l'enrichissement des connaissances.

Par ailleurs, la déléguée Nguyen Thi Ha a souligné la nécessité de poursuivre l'innovation et l'amélioration de l'efficacité des établissements d'enseignement de base, en accordant une attention particulière au soutien des centres d'apprentissage communautaires, notamment dans les zones frontalières, insulaires, reculées, les zones de minorités ethniques et les régions montagneuses. Elle a également insisté sur le renforcement de l'enseignement à distance afin de créer les conditions permettant aux groupes défavorisés d'accéder à la formation tout au long de leur vie. Dans le même temps, elle a encouragé la diaspora vietnamienne à participer à des activités de promotion de l'apprentissage et du développement des talents, contribuant ainsi à l'édification d'une société apprenante durable.

Source : https://phunuvietnam.vn/ky-vong-dot-pha-tu-chuyen-doi-so-giao-duc-238260119094602131.htm


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