Je ne comprends pas comment enseigner 2 séances par jour.

La mise en œuvre de l'enseignement à 2 séances/jour selon les nouvelles instructions du Ministère de l'Education et de la Formation suscite de nombreuses inquiétudes et confusions de la part des établissements scolaires et des parents, notamment dans l'aménagement des horaires, des recettes et des dépenses, de l'efficacité de l'enseignement... lors de l'introduction des matières et des activités parascolaires dans les écoles.

Q TROP DE VARIATIONS

Sur le forum de parents d'élèves de Hanoi, depuis le jour de l'ouverture de l'année scolaire jusqu'à maintenant, de nombreuses réflexions ont été faites sur l'enseignement de 2 séances par jour que les écoles mettent en œuvre.

De nombreux avis préconisent que les élèves du secondaire étudient deux séances par jour et pas plus de sept périodes par jour afin de réduire la pression scolaire. Cependant, les établissements contournent la loi et la déforment. Certains établissements ont concentré les cours du matin sur cinq périodes et ceux de l'après-midi sur deux. Le reste du temps, appelé garderie, est en réalité consacré à l'étude de matières culturelles. Les parents doivent payer pour ce cours (désormais contourné sous le nom de frais de garderie). Ces frais sont très élevés, contrairement à la résolution régissant la garderie. Certains établissements inscrivent des centres extérieurs et orientent leurs élèves vers des centres affiliés pour étudier plus après l'école.

Les parents d'élèves du primaire s'interrogent également sur l'organisation de l'horaire de deux séances par jour, alors que certaines écoles le planifient pour une fin d'école vers 15h20. Parallèlement, l'école organise également de nombreuses garderies périscolaires payantes. L'école se termine à 15h et les parents quittent le travail au plus tôt entre 16h30 et 17h. Nombre d'entre eux sont donc contraints d'inscrire leurs enfants à ces garderies. Sinon, ils doivent engager quelqu'un pour les accompagner à l'école et s'en occuper.

L’année scolaire 2025-2026 est la première année où les écoles enseigneront deux séances par jour selon les nouvelles directives du ministère de l’Éducation et de la Formation.

PHOTO : INDÉPENDANCE

Un parent dont l'enfant fréquente une école primaire du quartier de Ha Dong (Hanoï) a partagé une liste d'une douzaine d'activités extrascolaires organisées par l'école, payantes pour l'inscription et le choix des parents. Ce parent a expliqué que même s'il ne le souhaite pas, il doit choisir quelques activités pour son enfant en attendant que ses parents viennent le chercher.

De plus, l'alternance des horaires entre matières régulières et facultatives se répète, ce qui complique la tâche des élèves. Ceux qui refusent de sortir de la cour de récréation sont contraints de s'inscrire aux cours.

GRANDES RESSOURCES HUMAINES « EN BAS »

Jusqu'à présent, Hanoï n'a pas encore reçu d'instructions spécifiques concernant l'organisation de deux séances par jour dans les écoles de la ville. Actuellement, les responsables du Département de l'Éducation et de la Formation de Hanoï ont indiqué qu'ils demandaient aux communes, aux quartiers et aux écoles d'examiner l'état des installations, du personnel enseignant et des facteurs connexes ; ils recueillent également les souhaits des parents afin d'élaborer un plan de mise en œuvre adapté à la pratique, garantissant contenu et efficacité.

Selon certains directeurs d'écoles secondaires de Hanoï, l'encouragement du ministère de l'Éducation et de la Formation à augmenter le temps d'enseignement des compétences essentielles à la vie quotidienne et des matières artistiques est raisonnable, mais il est nécessaire d'établir une feuille de route pour la formation, le recrutement ou l'invitation d'experts à participer au soutien pédagogique. Cependant, les ressources humaines constituent un obstacle majeur. De nombreux enseignants s'inquiètent notamment du régime des indemnités s'ils sont affectés à une deuxième classe.

Le document du ministère de l'Éducation et de la Formation demande aux écoles de réaliser une enquête sur les besoins d'apprentissage des élèves de deuxième session avant la rentrée scolaire. Cependant, en réalité, toutes les écoles ne le font pas. Le directeur d'un lycée de Hanoï a déclaré qu'à partir de l'année scolaire 2025-2026, l'école mettra en place deux séances par jour pour les élèves de 6e, tandis que les élèves de 5e, 4e et 3e continueront à en proposer une. Cette annonce est faite dès que les parents soumettent leur demande directement à l'école, sans enquête.

De nombreux avis affirment également que, selon la réglementation actuelle, la deuxième séance ne peut être dispensée conformément au programme et aux matières principales, compte tenu de la nécessité impérieuse de réviser et de consolider les connaissances des élèves. Par conséquent, si l'enseignement est organisé en deux séances par jour, de nombreux parents s'opposeront à ce que l'enseignement soit consacré à la révision des examens de transfert ou au perfectionnement des langues étrangères.

À la rentrée scolaire, les écoles proposeront deux séances par jour. De nombreuses écoles sont confuses quant à l'organisation, ce qui engendre de la frustration chez les parents.

Photo : Nhat Thinh

GUIDE LOCAL ET ATTENDEZ... GUIDE

Français Il est à noter que certaines localités ont émis des instructions pour l'enseignement de 2 séances/jour. M. Bach Dang Khoa, directeur adjoint du département de l'éducation et de la formation de Bac Ninh , a déclaré qu'au niveau secondaire, l'enseignement de 2 séances/jour ne devrait être organisé et mis en œuvre que dans les écoles qui ont des conditions suffisantes en termes de personnel enseignant, d'installations, de matériel pédagogique et de financement ; ne pas provoquer de surcharge, assurer la santé et la psychologie des élèves ; organiser de manière flexible la durée de la séance 1 et de la séance 2. Dans une séance du matin/de l'après-midi, les heures régulières et parascolaires ne devraient pas être insérées dans une seule séance.

Selon M. Khoa, la mise en œuvre doit garantir la publicité et la transparence ; il faut consulter les enseignants, les élèves, les parents et les organisations concernées avant d'approuver le projet d'organisation de deux séances par jour. Le Département a également chargé son service financier d'élaborer un plan budgétaire afin de présenter des propositions concrètes.

Conformément aux instructions du Département de l'Éducation et de la Formation de Nghe An , le contenu pédagogique est organisé de manière flexible, avec deux séances par jour. La deuxième séance comprend deux volets : l'évaluation et le tutorat des élèves ne répondant pas aux exigences du programme ; la formation des élèves brillants ; et l'organisation de révisions pour les élèves en vue de l'examen d'entrée en seconde et du baccalauréat. De plus, le contenu pédagogique peut être organisé en séances distinctes, selon les souhaits des élèves, chaque élève ne pouvant étudier plus de 11 semaines.

En particulier pour le niveau secondaire, les établissements d'enseignement proposent de manière proactive la nécessité d'organiser des cours inter-écoles dans chaque commune et quartier pour pallier le surplus ou la pénurie locale d'enseignants et d'organiser 2 séances d'enseignement par jour.

M. Nguyen Tien Dung, chef du département de l'enseignement secondaire du département de l'éducation et de la formation de Nghe An, a déclaré que l'organisation de 2 sessions par jour doit être faite sur une base volontaire et dépend de la situation réelle dans les écoles et qu'aucun frais supplémentaire ne sera facturé aux étudiants.

De même, M. Trinh Dinh Hai, directeur adjoint du département de l'Éducation et de la Formation de la province de Quang Ninh, a affirmé que l'enseignement à raison de deux séances par jour n'est pas obligatoire, mais qu'il est organisé en fonction des besoins des élèves et des parents. La première séance reste le programme principal que l'école doit veiller à ce que les élèves suivent. La deuxième séance est complémentaire, développe les talents et favorise l'apprentissage personnalisé. Toutes ces activités doivent respecter la réglementation sur l'enseignement et l'apprentissage supplémentaires, être gratuites et ne pas engendrer de coûts supplémentaires pour les parents. M. Hai a également précisé que pour organiser efficacement deux séances par jour, la première exigence est que le personnel enseignant soit suffisant et correctement réparti.

De nombreuses localités attendent des instructions spécifiques du Ministère de l’Education et de la Formation pour mobiliser les ressources sociales lors de la mise en œuvre de l’enseignement à 2 séances/jour.

Photo : Nhat Thinh

Cependant, les collectivités et les écoles estiment que, malgré ces principes directeurs, si la deuxième session est organisée sans frais de scolarité, le budget de l'État devra allouer beaucoup plus d'argent aux écoles pour recruter et embaucher des enseignants. Outre les ressources humaines, les installations constituent également un défi majeur. Le ratio salle de classe doit être d'au moins 1/1 afin que les élèves puissent se reposer à midi, prendre des pauses, organiser l'internat… Cela nécessite davantage de personnel et de postes, alors que le secteur de l'éducation souffre déjà d'une pénurie de ressources humaines.

Par conséquent, les collectivités locales ont indiqué que, malgré l'existence de directives de principe, la mise en œuvre et la mobilisation des ressources pour organiser deux séances par jour aux niveaux collège et lycée doivent encore attendre des instructions précises du ministère de l'Éducation et de la Formation concernant la mobilisation des ressources sociales, la collecte ou non de fonds auprès des parents, le contenu autorisé et celui qui est « interdit ». « En l'absence de telles directives spécifiques, les écoles qui recrutent des enseignants contractuels supplémentaires, invitent des artistes, des sportifs… pour enseigner devront disposer de fonds pour financer cette deuxième séance. Or, collecter des fonds auprès des parents pour cette deuxième séance constituerait une violation flagrante des réglementations sur les recettes et les dépenses, ainsi que sur l'enseignement et l'apprentissage supplémentaires », a expliqué le responsable du ministère de l'Éducation et de la Formation du nord.

Les étudiants ont besoin de se reposer le week-end.

Les collégiens et les lycéens étudient matin et après-midi du lundi au vendredi, ce qui est très fatigant. Ils ont besoin de plus de repos le week-end. Ce week-end, la plupart des parents organisent des cours pour que leurs enfants approfondissent leurs connaissances en littérature, beaux-arts, langues étrangères, etc. Prévoir deux ou trois heures de cours le samedi matin complique la tâche des parents pour aller les chercher et les déposer. En revanche, deux jours de week-end offrent aux élèves une plus grande flexibilité dans leurs horaires d'étude. Ils apprennent davantage de matières qu'ils aiment et souhaitent, et ont surtout l'occasion de développer leur autonomie.

Tran Nhan Trung (enseignant à Ho Chi Minh Ville)

Le ministère de l’Éducation et de la Formation doit avoir une direction unifiée.

Le fait que les élèves soient obligés d'étudier le samedi matin montre que les écoles qui incluent trop de matières et de leçons dans le programme scolaire (avec frais) dans l'emploi du temps officiel sont contraires à l'esprit de la politique du ministère de l'Éducation et de la Formation d'enseigner 2 séances/jour pour réduire la pression des études pour les élèves, en les aidant à avoir du temps pour se reposer, jouer et se ressourcer... Par conséquent, le ministère

L’éducation et la formation doivent avoir une direction unifiée, des réglementations spécifiques et claires sur le nombre maximum de matières et de leçons par semaine que chaque niveau peut étudier dans le programme scolaire, avec des instructions détaillées sur l’enseignement de 2 séances par jour pour chaque type d’école et de classe.

Nguyen Van Luc (Professeur à Khanh Hoa)

Source : https://thanhnien.vn/lung-tung-day-hoc-2-buoi-ngay-185250911233135214.htm