Les jeunes hommes de la génération Z apprennent la programmation IoT embarquée pour accroître leurs perspectives d'emploi.

Pham Hong Quy (étudiant en informatique de 4e année, Nha Trang) étudie la programmation embarquée IoT avec Lumi à FUNiX pour améliorer ses compétences en programmation et trouver des opportunités d'emploi.

Selon cet étudiant, le secteur de l'Internet des objets (IoT) offre des perspectives de carrière attrayantes à l'ère de la révolution 4.0. Constatant que la formation proposée par FUNiX est relativement courte et axée sur les compétences pratiques recherchées par les entreprises, Pham Hong Quy s'est inscrit au cours de programmation embarquée IoT dispensé par Lumi chez FUNiX. Son principal objectif est de perfectionner ses compétences au-delà des connaissances théoriques acquises en cours, afin de trouver rapidement un emploi dans ce secteur.

Pham Hong Quy suit une formation en programmation embarquée IoT avec Lumi à FUNiX afin d'améliorer ses perspectives d'emploi. Photo : Personnage fourni

Après une période d'études à l'école en ligne, Quy s'est rendu compte que la formation avait dépassé ses attentes. « Que ce soit au niveau des connaissances ou de la communauté d'apprentissage, l'enthousiasme et le travail de chacun m'ont tout de suite séduite. J'ai également tissé des liens et développé de bonnes relations, ce qui nous a permis de nous entraider pour mieux étudier et progresser », a-t-elle confié.

Ce jeune homme de la génération Z a grandement apprécié le soutien de l'équipe Hannah et de ses mentors. Grâce à des séances de consultation, des sessions de questions-réponses, leur expérience pratique et leur capacité à comprendre très justement la psychologie des étudiants, les mentors l'ont aidé à surmonter de nombreuses difficultés d'apprentissage et à trouver des opportunités d'emploi dans le domaine de l'Internet des objets (IoT), un secteur technologique encore relativement nouveau au Vietnam.

Avant de choisir de se spécialiser dans l'IoT, cet étudiant s'inquiétait des stages et des candidatures d'emploi, car il pensait qu'il s'agissait d'un secteur spécialisé, avec des perspectives d'évolution limitées. De plus, il manquait de confiance en lui pour les entretiens d'embauche et la rédaction d'un CV. Mais après avoir discuté avec son mentor, Nguyen Phu Phuong, qui possède dix ans d'expérience en programmation embarquée et cinq ans en programmation IoT, toutes ses craintes se sont dissipées.

Le mentor est convaincu que de nombreuses opportunités de stage existent dans le secteur de l'IoT pour les étudiants motivés, et que beaucoup d'entreprises sont prêtes à accueillir des stagiaires. Les connaissances acquises à FUNiX sont suffisantes pour permettre aux étudiants de mener à bien leur stage. L'objectif de cette formation est qu'à l'issue de celle-ci, les étudiants puissent intégrer des entreprises spécialisées dans la maison connectée, la ville intelligente, et plus particulièrement Lumi Vietnam. « Les conseils du mentor m'ont conforté dans mon choix d'études et renforcé ma confiance en moi », a déclaré Quy.

Quy a constaté que le cours de programmation embarquée pour l'IoT avait dépassé ses attentes. Photo : Personnage fourni

Actuellement en dernière année de formation, cet étudiant de Nha Trang a déclaré que le cours lui avait apporté de nombreuses connaissances venant compléter ses cours théoriques et l'avait aidé à combiner le développement logiciel et la programmation embarquée pour perfectionner sans cesse son produit. C'est un atout majeur, car lors d'une candidature à un emploi dans le secteur de l'Internet des objets (IoT), la présentation concrète du produit est le principal avantage pour se démarquer en entreprise.

Évoquant ses centres d'intérêt durant ses études, Quy a confié que la découverte des microcontrôleurs l'avait particulièrement surpris, notamment par leurs capacités malgré leur petite taille. Il a également beaucoup appris sur les réseaux sans fil Zigbee. Ces connaissances lui permettent d'approfondir ses connaissances sur les microcontrôleurs et d'autres réseaux sans fil comme le Wi-Fi ou le Bluetooth. « Grâce à cela, je peux intégrer un plus grand nombre de fonctionnalités à mes produits », a-t-il déclaré.

Partageant son expérience du cours de programmation embarquée pour l'Internet des objets (IoT), cet étudiant de Nha Trang a expliqué qu'il consacre généralement trois heures par jour, souvent après 21 heures, à l'étude de FUNiX. Il lui conseille d'étudier le programme dans l'ordre, sans anticiper, afin d'éviter les lacunes. De plus, il consulte souvent les consignes à l'avance pour identifier les connaissances nécessaires à leur réussite, ce qui lui permet de gagner du temps.

Fort de l'expérience acquise auprès de ses aînés et grâce à sa grande capacité d'auto-apprentissage, Quy est devenu tuteur pour accompagner les autres étudiants de la communauté d'apprentissage FUNiX. Cela lui permet de rester motivé et de continuer à participer aux activités d'apprentissage de FUNiX même après la fin de sa formation.

L'objectif immédiat de Quy est de réussir le cours de programmation embarquée IoT. Cette compétence lui permettra de rechercher avec assurance des offres d'emploi dans le secteur de l'IoT, de se perfectionner et de maîtriser son métier.

Quynh Anh - Van Anh

FUNiX est un organisme de formation en ligne de premier plan, avec la méthode de formation FUNiX Way, basée sur la création de liens afin que des experts ayant une expérience pratique (mentors) puissent aider les étudiants à apprendre efficacement les connaissances disponibles, proches de la réalité, et que l'équipe d'accompagnement pédagogique (hannah) motive et maintient la motivation des étudiants tout au long du processus d'apprentissage.

Fondée en octobre 2015, l'organisation compte aujourd'hui, après près de huit ans d'existence, 1 300 mentors et plus de 30 000 étudiants. Les certificats et diplômes FUNiX sont reconnus par 113 entreprises et près de 30 universités prestigieuses au Vietnam et à l'international .

Lien source: https://vnexpress.net/nam-sinh-gen-z-hoc-lap-trinh-nhung-iot-de-tang-co-hoi-viec-lam-4657696.html