Sensibiliser et changer les actions dans le travail d'alphabétisation

GD&TĐ - Les localités ont mis en œuvre de nombreuses solutions pour sensibiliser, créer des changements dans les actions et améliorer les résultats du travail d'éradication de l'analphabétisme.

Diversifier les formes de propagande

L'élimination de l'analphabétisme chez les minorités ethniques est au cœur du sous-projet 1 du projet 5 du Programme national de développement socio -économique des minorités ethniques et des zones montagneuses. Ce programme vise à améliorer le niveau intellectuel des populations et à contribuer à l'amélioration de tous les aspects de la vie des minorités ethniques vivant dans des zones reculées et isolées.

Le ministère de l'Éducation et de la Formation a déclaré que de nombreux services de l'Éducation et de la Formation ont fait un excellent travail d'information et de diffusion des actions visant à éliminer l'analphabétisme auprès de la population, en particulier des minorités ethniques. Par exemple, le service de l'Éducation et de la Formation de Son La a publié de nombreux articles et reportages sur ce travail dans les journaux et diffusés à la radio et à la télévision provinciales, en langues courantes, le thaï et le mong.

Le département de l'éducation et de la formation de Lang Son a équipé 200 sites Web pour 200 centres d'apprentissage communautaires et a publié des réglementations et des documents guidant l'exploitation et l'utilisation de ces sites Web.

En particulier, durant l'année scolaire 2024-2025, grâce à l'orientation des ministères de l'Éducation et de la Formation, le travail de propagande a obtenu des résultats positifs. Les activités liées à l'ouverture et à la clôture des cours d'alphabétisation ; les activités d'alphabétisation des élèves ; la participation active des enseignants en uniforme vert et rouge, des associations de femmes, des personnes participant à l'organisation et à l'enseignement des cours d'alphabétisation… ont été enregistrées par des images, des vidéos, des reportages et largement diffusées dans les médias.

Le Comité directeur pour l’éducation universelle et l’éradication de l’alphabétisation aux niveaux du district et de la commune a élaboré un plan de propagande ; promouvant le rôle essentiel des personnes prestigieuses parmi les minorités ethniques pour propager, mobiliser et encourager les personnes analphabètes à participer aux cours d’alphabétisation locaux.

Des stagiaires s'exercent à rédiger des articles sur le site web d'alphabétisation lors d'une session de formation organisée par le Département de l'éducation et de la formation de Lang Son. Photo : Département de l'éducation et de la formation de Lang Son.

Diriger résolument et créer des changements substantiels au niveau local

Le Comité de pilotage pour l'éducation universelle et l'éradication de l'analphabétisme dans les provinces et les villes est régulièrement renforcé et doté de personnel en temps opportun. Il a élaboré un règlement intérieur, clairement défini les responsabilités de chaque membre ; publié des plans annuels avec des objectifs, des tâches et des solutions spécifiques ; et chargé les départements et les services de coordonner la mise en œuvre de l'éducation universelle et de l'éradication de l'analphabétisme dans les localités. De plus, le Comité de pilotage oriente et contrôle la mise en œuvre dans les districts, les villes et les bourgs, et recommande au Comité populaire provincial de reconnaître les résultats de l'éducation universelle et de l'éradication de l'analphabétisme des unités qualifiées.

Français En 2024, dans le cadre de la fusion, les provinces et les villes continueront de créer et d'organiser activement des équipes d'inspection pour reconnaître les résultats de l'éducation universelle et de l'éradication de l'analphabétisme. 36 provinces et villes (avant la fusion) ont émis des décisions pour reconnaître l'éradication de l'analphabétisme en 2024 et les ont envoyées au ministère de l'Éducation et de la Formation ; 60 provinces et villes (avant la fusion) ont rendu compte des résultats de l'éradication de l'analphabétisme en 2024 et ont envoyé des données au ministère de l'Éducation et de la Formation pour synthèse.

Les ministères de l'Éducation et de la Formation ont publié des plans pour mettre en œuvre le travail d'universalisation de l'éducation et d'élimination de l'analphabétisme en 2024 ; ont publié des documents guidant les comités de pilotage aux niveaux du district et de la commune pour attribuer des responsabilités spécifiques aux membres en fonction des domaines de travail assignés ; ont étroitement coordonné avec les agences, les secteurs et les organisations pour mettre en œuvre efficacement les cibles, les tâches et les solutions pour le travail d'universalisation de l'éducation et d'élimination de l'analphabétisme.

L'enquête et la saisie des données dans le logiciel annuel d'éradication de l'alphabétisation et de l'analphabétisme sont réalisées conformément au plan et aux instructions du ministère de l'Éducation et de la Formation, garantissant ainsi le temps de mise en œuvre et les progrès.

Les ministères de l'Éducation et de la Formation ont demandé aux ministères de l'Éducation et de la Formation et aux unités chargées de la mise en œuvre du travail d'éradication de l'analphabétisme de mener régulièrement des enquêtes et de compléter les informations sur les ménages, sans omettre les sujets dans le cadre de l'éducation universelle et de l'éradication de l'analphabétisme ; de mettre à jour complètement et rapidement les informations sur les sujets d'éducation universelle dans les formulaires d'enquête.

Cependant, le système logiciel actuel de gestion de l’éducation universelle et de l’éradication de l’analphabétisme du ministère de l’Éducation et de la Formation, construit en 2012, est obsolète et n’est plus utilisable, ce qui affecte grandement le processus de mise à jour des données sur l’éradication de l’analphabétisme des localités dans le système.

Source : https://giaoducthoidai.vn/nang-cao-nhan-thuc-chuyen-bien-hanh-dong-trong-cong-tac-xoa-mu-chu-post752699.html