Sensibiliser et modifier les pratiques en matière d'alphabétisation

GD&TĐ - Les collectivités locales ont mis en œuvre de nombreuses solutions pour sensibiliser, faire évoluer les pratiques et améliorer les résultats des efforts d'éradication de l'illettrisme.

Diversifier les formes de propagande

L’élimination de l’analphabétisme chez les minorités ethniques constitue l’objet du sous-projet 1 du projet 5 du Programme national ciblé pour le développement socio -économique des minorités ethniques et des zones montagneuses. Cette mesure vise à améliorer le niveau intellectuel des populations et, par conséquent, tous les aspects de leur vie dans les régions reculées et isolées.

Le ministère de l'Éducation et de la Formation a déclaré que de nombreux services de l'Éducation et de la Formation ont accompli un travail remarquable en matière d'information et de sensibilisation de la population, notamment des minorités ethniques, aux actions de lutte contre l'illettrisme. À titre d'exemple, le service de l'Éducation et de la Formation de Son La a publié de nombreux articles et reportages sur ce sujet dans la presse et diffusés sur les chaînes de radio et de télévision provinciales, en thaï et en hmong.

Le département de l'Éducation et de la Formation de Lang Son a mis en place 200 sites web pour 200 centres d'apprentissage communautaires et a publié des règlements et des documents encadrant l'exploitation et l'utilisation de ces sites web.

En particulier, durant l'année scolaire 2024-2025, grâce à l'impulsion des ministères de l'Éducation et de la Formation, les actions de sensibilisation ont porté leurs fruits. Les activités liées à l'ouverture et à la clôture des cours d'alphabétisation, aux activités d'apprentissage de la lecture et de l'écriture menées par les élèves, ainsi qu'à la participation active des enseignants en uniforme vert et rouge, des associations féminines et des personnes impliquées dans l'organisation et l'animation des cours d'alphabétisation, ont toutes été documentées par des photos, des vidéos et des reportages, et largement diffusées dans les médias.

Le Comité de pilotage pour l'éducation universelle et l'éradication de l'analphabétisme aux niveaux du district et de la commune a élaboré un plan de propagande visant à promouvoir le rôle central des personnalités influentes parmi les minorités ethniques pour diffuser l'information, mobiliser et encourager les personnes analphabètes à participer aux cours d'alphabétisation locaux.

Des stagiaires s'exercent à rédiger des articles pour le site web d'alphabétisation lors d'une session de formation organisée par le Département de l'éducation et de la formation de Lang Son. Photo : Département de l'éducation et de la formation de Lang Son.

Diriger résolument et créer des changements substantiels au niveau local

Le Comité de pilotage pour l'éducation universelle et l'éradication de l'analphabétisme dans les provinces et les villes est régulièrement renforcé et doté en personnel en temps opportun. Ce comité a élaboré un règlement intérieur, attribué clairement les responsabilités à chaque membre, publié des plans annuels assortis d'objectifs, de tâches et de solutions précis, et chargé les services et les antennes de coordonner la mise en œuvre de l'éducation universelle et de l'éradication de l'analphabétisme au niveau local. De plus, le Comité de pilotage oriente et contrôle la mise en œuvre dans les districts, les villes et les agglomérations, et recommande au Comité populaire provincial de reconnaître les résultats obtenus en matière d'éducation universelle et d'éradication de l'analphabétisme pour les unités ayant atteint cet objectif.

En 2024, dans le cadre de la fusion, les provinces et les villes continueront de mettre en place et d'organiser activement des équipes d'inspection afin de constater les résultats de l'alphabétisation universelle et de l'éradication de l'analphabétisme. Avant la fusion, 36 provinces et villes avaient pris des décisions reconnaissant l'éradication de l'analphabétisme en 2024 et les avaient transmises au ministère de l'Éducation et de la Formation ; 60 provinces et villes (avant la fusion) avaient rendu compte des résultats de l'éradication de l'analphabétisme en 2024 et avaient transmis des données au ministère de l'Éducation et de la Formation pour synthèse.

Les ministères de l'Éducation et de la Formation ont publié des plans pour mettre en œuvre le travail d'universalisation de l'éducation et d'élimination de l'analphabétisme en 2024 ; ont publié des documents guidant les comités de pilotage aux niveaux du district et de la commune pour attribuer des responsabilités spécifiques aux membres en fonction des domaines de travail assignés ; ont étroitement coordonné leurs actions avec les agences, les secteurs et les organisations afin de mettre en œuvre efficacement les objectifs, les tâches et les solutions pour le travail d'universalisation de l'éducation et d'élimination de l'analphabétisme.

L’enquête et la saisie des données dans le logiciel annuel d’alphabétisation et d’éradication de l’analphabétisme sont réalisées conformément au plan et aux instructions du ministère de l’Éducation et de la Formation, garantissant ainsi le respect des délais et des progrès de la mise en œuvre.

Les ministères de l'Éducation et de la Formation ont demandé aux ministères de l'Éducation et de la Formation et aux unités chargées de la mise en œuvre des programmes d'éradication de l'analphabétisme de mener régulièrement des enquêtes et de compléter les informations sur les ménages, sans omettre aucun sujet relevant du champ d'application de l'éducation universelle et de l'éradication de l'analphabétisme ; de mettre à jour intégralement et rapidement les informations relatives aux sujets de l'éducation universelle figurant sur les formulaires d'enquête.

Cependant, le système informatique actuel du ministère de l'Éducation et de la Formation, conçu en 2012 pour gérer l'éducation universelle et l'éradication de l'analphabétisme, est obsolète et inutilisable, ce qui affecte considérablement le processus de mise à jour des données d'éradication de l'analphabétisme des localités dans le système.

Source : https://giaoducthoidai.vn/nang-cao-nhan-thuc-chuyen-bien-hanh-dong-trong-cong-tac-xoa-mu-chu-post752699.html