Le 7 mai, un représentant du Département de l'éducation et de la formation de la province de Khanh Hoa a déclaré qu'un document annonçant les scores de référence pour l'admission en 10e année du secondaire pour l'année scolaire 2025-2026 dans toute la province avait été publié.
Pour le lycée Le Quy Don pour les élèves surdoués, le score de référence varie de 35,75 à 44 points (score total de 3 matières : mathématiques, littérature, anglais et matière spécialisée).
Élèves passant l'examen d'entrée en 10e année à Khanh Hoa (Photo : Que Son).
D'autres lycées recrutent leurs élèves sur examen ; l'établissement ayant obtenu le score standard le plus élevé (premier choix) est Ha Huy Tap (quartier de Nha Trang Ouest) avec 16,25 points ; suivi de Pham Van Dong (quartier de Nha Trang) avec 16 points ; Hoang Van Thu (quartier de Nha Trang Nord) avec 15,25 points.
L'établissement ayant obtenu le score de référence le plus bas est le lycée Nguyen Du (commune de Bac Ninh Hoa) avec 5 points ; suivi par Ton Duc Thang (commune de Nam Ninh Hoa) et To Van On (commune de Tu Bong) avec 6,5 points ; Tran Quy Cap (quartier de Dong Ninh Hoa) avec 6,75 points.
Conformément à la nouvelle réglementation du ministère de l'Éducation et de la Formation, la note d'admission est calculée sur une échelle de 10 points par matière, sans coefficient multiplicateur. Ainsi, en l'absence de points bonus ou prioritaires, les candidats au lycée Nguyen Du doivent obtenir une moyenne supérieure à 1,66 point par matière pour être admis.
M. Vo Hoan Hai, directeur du département de l'Éducation et de la Formation de la province de Khanh Hoa, a indiqué que le nombre de candidats à l'examen de fin de 3e a diminué de plus de 3 500 élèves cette année par rapport à l'année scolaire précédente. De ce fait, de nombreux établissements scolaires n'ont pas atteint leurs objectifs d'effectifs et sont contraints de revoir à la baisse leurs critères d'admission.
Expliquant pourquoi les scores de référence de certaines écoles ne sont que de 5 à 6,5 points, M. Hai a déclaré que ces écoles sont souvent situées dans des zones reculées aux conditions socio-économiques difficiles, et que les élèves y ont peu de possibilités d'étudier.
« Dans ces zones, les élèves rechignent à aller à l'école et leurs résultats scolaires sont médiocres. Si le secteur de l'éducation privilégie les résultats et n'inscrit pas les élèves dans ces établissements, ces derniers devront parcourir 20 à 30 km jusqu'à la commune centrale pour étudier, ce qui est très long et difficile », a expliqué M. Hai.
D'après M. Hai, en l'absence de centres de formation continue dans ces zones, abaisser les seuils de réussite dans les écoles des quartiers défavorisés vise à encourager les élèves à fréquenter l'école et à leur offrir des opportunités d'études. « Il s'agit d'une démarche humaine, et non d'une course à la performance », a-t-il souligné.
Selon le directeur du ministère de l'Éducation et de la Formation, malgré des résultats de référence faibles, de nombreuses écoles situées dans des zones défavorisées ne parviennent toujours pas à atteindre leurs objectifs d'effectifs.
Source : https://dantri.com.vn/giao-duc/nganh-giao-duc-len-tieng-viec-hoc-sinh-hon-16-diem-moi-mon-da-dau-lop-10-20250705113805032.htm
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