Le 27 août après-midi, le Département de l'éducation et de la formation de la province de Quang Tri a tenu une conférence pour résumer l'année scolaire 2024-2025 et définir les tâches pour l'année scolaire 2025-2026.
La qualité des fers de lance continue de s'améliorer.
L’année scolaire 2024-2025 se déroule dans un contexte où les situations nationale et provinciale continuent de présenter des avantages et des défis étroitement liés. Sous le thème « Innovation, amélioration de la qualité de la solidarité et de la discipline », le secteur de l'éducation de Quang Tri n'a cessé de s'efforcer, de surmonter les difficultés et a globalement accompli les tâches et solutions clés qui s'étaient fixées.
Grâce au leadership du ministère de l'Éducation et de la Formation , du Comité provincial du Parti, du Conseil populaire, du Comité populaire provincial, à la coordination étroite et efficace des départements, des branches, des secteurs et des organisations, et aux efforts du personnel de direction, des enseignants, du personnel et des élèves, le secteur de l'éducation de Quang Tri a déployé des efforts considérables et obtenu de nombreux résultats remarquables.
Au cours de l'année scolaire écoulée, le réseau d'écoles et de salles de classe de la province a continué d'être revu et rationalisé afin de répondre aux besoins d'apprentissage des élèves, en garantissant la qualité et l'efficacité, conformément à la situation pratique locale et à la résolution n° 19-NQ/TW du 25 octobre 2017 du 12e Comité central du Parti sur la poursuite de l'innovation du système d'organisation et de gestion, et l'amélioration de la qualité et de l'efficacité des opérations des unités de service public.
L'ensemble du secteur compte 929 écoles maternelles et primaires. (dont 4 centres pour enfants handicapés) ; 16 centres de formation professionnelle continue et 2 centres provinciaux de formation continue, d’informatique et de langues étrangères. On compte 6 lycées, 6 collèges et 1 université. De plus, il existe 137 centres de langues étrangères et d’informatique et 270 centres d’apprentissage communautaires.
L'accès égal à l'éducation pour toutes les matières est une priorité du secteur. Le travail d'universalisation de l'éducation à tous les niveaux et d'élimination de l'illettrisme dans la province a engendré de nombreux progrès et maintient des normes universelles. Les établissements scolaires situés dans les zones montagneuses et auprès des minorités ethniques bénéficient d'investissements, de réparations et de modernisations prioritaires, ainsi que d'acquisitions de matériel pédagogique supplémentaire.
Renforcer le soutien au programme d'éducation préscolaire dans les zones défavorisées ; mettre en œuvre efficacement la phase 2 du projet visant à améliorer l'apprentissage du vietnamien pour les enfants des minorités ethniques ; initier les enfants à l'anglais dans les structures adaptées ; faire en sorte que 100 % des établissements d'éducation préscolaire préparent efficacement les enfants de 5 ans à l'entrée en CP, en mettant l'accent sur la transition entre l'école maternelle et l'école primaire.
L'année scolaire 2024-2025 est celle de la mise en œuvre du Programme d'enseignement général de 2018 pour tous les niveaux, de la 1re à la 12e année, conformément à la feuille de route du ministère de l'Éducation et de la Formation. Le département de l'Éducation et de la Formation de Quang Tri a mobilisé les comités du Parti à tous les niveaux, les autorités compétentes, les départements et les antennes, et a activement encadré les établissements scolaires dans cette mise en œuvre. De ce fait, le Programme d'enseignement général de 2018 a déjà obtenu des résultats encourageants dans la province.
L'encadrement des élèves dans la recherche scientifique et technique présente un intérêt certain. Lors du concours provincial de recherche scientifique et technique destiné aux élèves du secondaire, 174 projets ont été sélectionnés parmi 582 projets soumis au niveau local. Le ministère de l'Éducation et de la Formation a décerné 102 prix (soit 60,20 % des projets, dont 6 premiers prix, 20 deuxièmes prix, 38 troisièmes prix et 44 quatrièmes prix).
Lors du Concours national des sciences et technologies : 5 prix sur 6 : 1 premier prix, 1 deuxième prix, 2 troisièmes prix et 1 quatrième prix. Participant au Concours international des sciences et technologies avec le projet « Fauteuil roulant autonome pour aider les personnes atteintes de sclérose latérale amyotrophique à se déplacer et à communiquer » dans le domaine des systèmes embarqués, le lycée de Quang Tri a remporté le quatrième prix.
La qualité de l'enseignement général est maintenue ; la qualité des points clés continue de progresser, tant en termes de nombre d'élèves participants que de nombre de lauréats. Sur 169 candidats, 115 ont remporté des prix (68,04 %), dont 2 premiers prix, 16 deuxièmes prix, 34 troisièmes prix et 63 prix de consolation. Le taux de réussite au baccalauréat en 2025 a atteint 98,89 % ; la moyenne des résultats aux examens se classe 13e sur 34 au niveau national.
Au cours de l'année scolaire 2024-2025, 169 candidats ont participé au concours national de sélection des élèves d'excellence et ont remporté 115 prix (dont : 2 premiers prix, 16 deuxièmes prix, 34 troisièmes prix et 63 prix de consolation). Cinq élèves ont été sélectionnés pour participer au concours de sélection des lycéens en vue des compétitions olympiques régionales et internationales de 2025 .
Déterminé à atteindre avec succès de nouveaux objectifs
S'exprimant lors de la conférence, Mme Le Thi Huong, directrice du Département de l'éducation et de la formation de la province de Quang Tri, a affirmé que cette conférence était l'occasion de revenir sur les résultats obtenus au cours de l'année scolaire écoulée, de les évaluer de manière exhaustive, de reconnaître les réussites exceptionnelles, les bonnes pratiques et les modèles efficaces, d'analyser en toute franchise les difficultés, les limites et les causes, et d'en tirer des enseignements pour la direction et l'organisation de la mise en œuvre.
Il convient notamment de définir clairement l'orientation et les tâches clés pour l'année scolaire 2025-2026, afin de faire preuve de détermination et d'unité, et de créer une nouvelle motivation et une nouvelle détermination pour l'ensemble du secteur afin de continuer à innover, à se développer et à répondre aux exigences de cette nouvelle période, celle de l'essor du pays et du peuple vietnamien.
Lors de la conférence, les délégués se sont concentrés sur le partage des résultats obtenus, la mise en évidence des lacunes et des limites, la formulation d'enseignements, ainsi que sur les contributions et propositions envoyées aux dirigeants du Département de l'éducation et de la formation de la province de Quang Tri et aux dirigeants de la province de Quang Tri.
Lors de la conférence, M. Hoang Xuan Tan, vice-président du Comité populaire de la province de Quang Tri, a salué les progrès accomplis par le système éducatif de Quang Tri. Il a déclaré que les dirigeants provinciaux continueraient d'accorder une attention particulière et des ressources prioritaires au développement de l'éducation dans les zones défavorisées, afin de garantir l'égalité des chances d'apprentissage pour tous les enfants.
Pour l'année scolaire 2025-2026, le thème sera « « Discipline - Créativité - Innovation - Développement », le secteur de l'éducation de la province de Quang Tri se concentre sur la mise en œuvre de tâches et de solutions clés.
Poursuivre l'amélioration des institutions, renforcer l'efficacité et l'efficience de la gestion étatique de l'éducation et de la formation.
Poursuivre l'innovation et l'amélioration de la qualité de l'éducation préscolaire, de l'enseignement général et de la formation continue. Mettre en œuvre l'éducation préscolaire universelle pour les enfants de 3 à 5 ans ; continuer à développer le programme d'éducation préscolaire, innover en matière de méthodes et de modalités afin d'améliorer la qualité de l'accueil et de l'éducation des jeunes enfants.
Garantir l'égalité d'accès à une éducation de qualité pour tous les élèves. Mettre en œuvre efficacement la politique d'investissement visant à construire des internats primaires et secondaires de niveau intermédiaire dans les communes frontalières.
Constituer une équipe d'enseignants et de personnel de gestion pédagogique afin de répondre aux exigences de l'innovation en matière d'éducation et de formation. Améliorer en continu les politiques et les dispositifs mis en place pour les enseignants et le personnel de gestion pédagogique afin de remédier aux lacunes et aux insuffisances du processus de mise en œuvre, en garantissant un nombre suffisant de ressources, une structure adaptée et une qualité constante.
Améliorer l’efficacité de l’utilisation du budget de l’État et mobiliser les ressources d’investissement pour renforcer les infrastructures et améliorer la qualité de l’éducation et de la formation.
Innover dans l'éducation politique et idéologique, l'éducation à la défense et à la sécurité nationales, l'éducation physique et la santé scolaire. Mettre en œuvre efficacement l'éducation politique et idéologique dans les écoles ; éduquer les élèves au patriotisme, à la fierté nationale et au respect de soi, et susciter en eux l'aspiration à bâtir un pays prospère et heureux.
Améliorer la qualité de la formation des ressources humaines, notamment celle des ressources hautement qualifiées liées à la recherche scientifique et à l'innovation. Innover et améliorer la qualité de l'enseignement professionnel, en orientant le recrutement et la formation de ressources humaines hautement qualifiées ; privilégier la formation de ces ressources dans les secteurs et domaines clés, afin de répondre aux exigences du développement d'une économie du savoir, d'une économie numérique, d'une économie verte et d'une économie circulaire.
Renforcer l'intégration internationale dans le domaine de l'éducation et de la formation. Accroître l'efficacité de la coopération internationale et s'intégrer activement au secteur de l'éducation et de la formation, notamment avec les pays avec lesquels nous entretenons des liens d'amitié traditionnels et de partenariat stratégique, afin d'attirer des capitaux et des technologies étrangères et de contribuer ainsi au développement du secteur éducatif provincial.
Réforme administrative ; développement des sciences, des technologies, de l’innovation et de la transformation numérique, application des technologies de l’information. Promouvoir la réforme administrative, améliorer la mise en œuvre des procédures administratives grâce aux services publics en ligne et aux guichets uniques ; élaborer des plans visant à réduire et à simplifier les procédures administratives liées aux activités de production et commerciales.
Poursuivre la mise en œuvre efficace des initiatives d'émulation et du travail de communication dans l'ensemble du secteur. Déployer efficacement l'initiative d'émulation « L'ensemble du secteur de l'éducation est compétitif en matière d'innovation, améliore la qualité de l'éducation et de la formation, fournit des ressources humaines de haute qualité et répond aux exigences du développement national » pour la période 2025-2030, ainsi que les initiatives d'émulation lancées par le Premier ministre.
Source : https://giaoducthoidai.vn/nganh-giao-duc-quang-tri-no-luc-but-pha-dap-ung-yeu-cau-doi-moi-post746072.html
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