La profession enseignante en Corée face à la crise

On estime que le taux d’abandon des étudiants dans les écoles normales a atteint un niveau record.

Selon les dernières données de l'Institut coréen de développement de l'éducation , 4,2 % des élèves ont abandonné leurs études de formation des enseignants en 2024, soit un élève sur 25. Ce taux culmine pour la deuxième année consécutive, témoignant d'une forte baisse d'attrait pour la profession d'enseignant auprès des jeunes.

Il y a quelques années encore, les écoles normales d'enseignants comptaient encore parmi les plus compétitives. Cependant, face à l'évolution des valeurs sociales et à des conditions de travail de plus en plus difficiles, devenir enseignant n'est plus considéré comme un choix stable. De quasi-nul en 2018, le taux d'abandon a augmenté au fil des ans pour atteindre 4 % en 2023 et 2024.

Les établissements de formation prestigieux ont également été durement touchés. En 2024, l'Université nationale d'éducation de Séoul a enregistré 103 abandons, contre 105 à l'Université nationale d'éducation de Gyeongin. Ces statistiques reflètent un découragement généralisé parmi les étudiants en formation d'enseignants, pourtant appelés à devenir le pilier de l'éducation nationale.

La vague d'abandons scolaires s'explique non seulement par la pression des études, mais aussi par le sombre tableau de la profession enseignante actuelle. Le stress parental, la charge de travail importante et l'absence de mécanismes pour protéger leur autorité donnent à de nombreux enseignants le sentiment d'être traités davantage comme des « employés de service » que comme des éducateurs.

Une enquête menée auprès de plus de 8 000 enseignants a révélé que près de 60 % d’entre eux envisageaient de quitter la profession d’ici un an. Parmi eux, 77,5 % ont invoqué les plaintes des parents et l’ingérence dans l’autorité.

Outre la pression psychologique, les facteurs économiques jouent également un rôle important. Le salaire moyen des enseignants coréens est nettement inférieur à celui des professionnels des grandes entreprises, tandis que les possibilités de promotion et d'augmentation de salaire sont limitées. De nombreux étudiants talentueux choisissent donc de se tourner vers des domaines plus prometteurs comme la technologie, la finance ou les technologies vertes.

De plus, le nombre de postes vacants diminue en raison d'un taux de natalité toujours bas. L'examen de certification des enseignants est devenu plus exigeant, le nombre de candidats dépassant largement le quota. De nombreux élèves répondant aux critères ne sont pas affectés à un établissement, ce qui conduit à la situation de « reçus mais sans emploi ».

Dans ce contexte, les experts avertissent que sans mesures urgentes pour améliorer les conditions de travail, renforcer la protection juridique et restaurer le respect des enseignants, la Corée du Sud pourrait être confrontée à une grave pénurie de personnel enseignant dans un avenir proche.

Selon Jung Hye-young, porte-parole du Syndicat des enseignants de Séoul, les diplômés des écoles normales n'ont quasiment qu'une seule option de carrière : l'enseignement. Lorsque cette voie devient floue, il est compréhensible qu'ils abandonnent leur rêve de se tenir devant une classe.

Selon le Korea Times

Source : https://giaoducthoidai.vn/nghe-giao-tai-han-quoc-doi-dien-khung-hoang-post752754.html