La résolution 71-NQ/TW est un levier pour créer des percées dans le domaine de l'éducation et de la formation.

Impact global sur le système éducatif

Le 22 août 2025, le secrétaire général To Lam a signé et publié la résolution 71-NQ/TW du Politburo sur les percées dans le développement de l'éducation et de la formation (résolution 71).

Selon M. Dang Quoc An, directeur du lycée Tran Nhan Tong (Mao Khe, Quang Ninh), la résolution a été publiée pour créer une percée dans l'éducation - un domaine clé, le fondement du développement durable du pays.

La résolution 71 a un impact profond sur l'ensemble du système éducatif vietnamien. Pour une mise en œuvre rapide, M. Dang Quoc An estime qu'il faudra, en premier lieu , faire évoluer la gestion vers une approche plus ouverte et flexible. D'un modèle centralisé, fondé sur le principe de « demande-subvention », on passera à un mécanisme autonome, associé au contrôle de la qualité, à la transparence et à la responsabilité. Grâce à cela, les établissements d'enseignement bénéficieront d'une plus grande flexibilité en matière d'inscriptions, de développement des programmes, de coopération internationale et de financement.

Deuxièmement, la résolution affirme le rôle de l'éducation non publique en tant que composante importante du système, contribuant à libérer des ressources sociales, à accroître les investissements extrabudgétaires et à réduire la pression sur le secteur public.

Troisièmement, l'éducation mettra l'accent sur l'amélioration de sa qualité globale, en passant d'un enseignement axé sur la simple lecture et l'écriture à un développement des compétences et des qualités en lien avec le marché du travail. L'enseignement des sciences, des technologies, de l'ingénierie et des mathématiques (STEM), des langues étrangères, des compétences numériques, de l'intelligence artificielle et de l'innovation sera encouragé, afin de préparer les apprenants à s'adapter à l'ère numérique.

Quatrièmement, la résolution crée un tournant pour le personnel enseignant, avec un mécanisme permettant d'attirer et d'utiliser les talents nationaux et étrangers, de réformer les salaires, d'améliorer les conditions de travail et d'offrir un parcours de carrière clair.

Cinquièmement, la transformation numérique globale est considérée comme une tâche essentielle. La gestion, l'enseignement, l'évaluation et la recherche seront étroitement liés à la technologie, en vue d'une éducation intelligente, de l'apprentissage tout au long de la vie et de l'ouverture internationale.

Étudiantes de l'Académie des femmes du Vietnam.

Des solutions pour mettre la résolution en pratique

Pour que la résolution soit rapidement mise en œuvre, M. Ho Tuan Anh, proviseur du lycée Quynh Phuong (Nghe An), a déclaré qu'il était indispensable d'opérer une véritable transformation au niveau de la gestion. En effet, de nombreux points de vue ont été évoqués dans des documents antérieurs, mais leur application reste bloquée par le manque d'initiative des établissements d'enseignement général, ce qui les conduit à une attitude passive et attentiste.

Selon M. Ho Tuan Anh, dans le contexte d'une administration locale à deux niveaux, l'accroissement de l'autonomie et de la responsabilité des établissements d'enseignement est un facteur clé, aidant les écoles à mettre en œuvre efficacement l'esprit d'innovation énoncé dans la résolution.

D'un point de vue macroéconomique, le professeur Nguyen Xuan Yem, directeur de l'Institut de sécurité non traditionnelle de la Faculté de commerce et d'administration de l'Université nationale de Hanoï, a souligné : « Le gouvernement doit publier sans délai un programme d'action pour mettre en œuvre la résolution et, simultanément, modifier et compléter les lois pertinentes ; il doit également intégrer le contenu de la résolution dans les documents du XIVe Congrès national et les documents des congrès du Parti à tous les niveaux. Parallèlement, l'ensemble du secteur de l'éducation doit diffuser rapidement l'esprit de la résolution. »

« On peut affirmer que la résolution 71 constitue non seulement une orientation stratégique, mais aussi un levier pour "déconstruire" l'éducation sur le plan des mécanismes, du financement et des mentalités. Si elle est mise en œuvre avec détermination, de manière concertée et de façon substantielle, elle engendrera un changement profond, permettant à l'éducation vietnamienne de se développer de façon moderne, équitable, de haute qualité et profondément intégrée », a souligné M. Dang Quoc An.

Source : https://giaoducthoidai.vn/nghi-quyet-71-nqtw-la-don-bay-tao-dot-pha-cho-giao-duc-va-dao-tao-post746543.html