De nombreuses politiques pour soutenir les enseignants du préscolaire

Soutien pour au moins 1 an de salaire

Le gouvernement vient de publier le décret n° 227 détaillant la mise en œuvre de la résolution n° 218/2025/QH15 de l'Assemblée nationale relative à l'universalisation de l'éducation préscolaire pour les enfants de 3 à 5 ans. Ce décret prévoit des investissements dans le développement du réseau d'écoles, de classes, d'installations, de matériel pédagogique, d'outils et de jouets ; des politiques de développement du personnel et d'accompagnement des enfants ; une feuille de route pour le respect des normes, des normes de reconnaissance, des installations, du matériel pédagogique, des outils, des jouets, etc.

Le décret exige d'assurer la mise en place d'un nombre suffisant d'enseignants préscolaires au niveau maximum selon la norme ; d'assurer le régime et les politiques de l'équipe de gestionnaires, d'enseignants et de personnel effectuant la tâche d'universalisation de l'éducation préscolaire pour les enfants de 3 à 5 ans dans les établissements d'enseignement préscolaire.

Le décret n° 227 a une feuille de route jusqu'en 2030, 100% des provinces et des villes répondront aux normes de l'éducation préscolaire universelle pour les enfants de 3 à 5 ans.

En particulier, les enseignants préscolaires nouvellement recrutés à partir de l'année scolaire 2025-2026 conformément aux dispositions de la loi, accomplissant la tâche d'universaliser l'éducation préscolaire pour les enfants de 3 à 5 ans, s'engageant à travailler dans l'établissement d'enseignement préscolaire public recruté pendant au moins 5 ans, et bénéficiant d'une politique de soutien minimale d'un an de salaire de base ou équivalent en cas de changement de politique salariale.

Les directeurs, directeurs adjoints, enseignants et personnels des écoles maternelles publiques participant à la tâche d'universalisation de l'éducation préscolaire pour les enfants de 3 à 5 ans recevront un fonds de soutien de 960 000 VND/mois.

Donner la priorité aux sièges sociaux excédentaires des écoles maternelles

Le décret prévoit également d’augmenter les ressources du budget destinées à l’investissement dans les infrastructures et encourage l’attraction de ressources sociales pour investir dans la construction d’écoles maternelles.

Donner la priorité aux fonds destinés aux terres propres, permettre une conversion flexible des terres à des fins d’utilisation pour la construction d’établissements d’enseignement préscolaire ; se concentrer sur le déblaiement des sites et l’attribution de terres propres pour les projets d’enseignement préscolaire.

Cela comprend des politiques visant à ne pas percevoir de frais d'utilisation du sol, à réduire les loyers fonciers et la taxe foncière pour les écoles maternelles. L'impôt sur les sociétés n'est pas appliqué aux écoles maternelles publiques et privées à but non lucratif.

Donner la priorité à l’affectation des sièges sociaux excédentaires des agences d’État après réorganisation aux établissements d’enseignement préscolaire ; permettre l’application de la forme de location des installations appartenant à l’État aux établissements d’enseignement préscolaire privés.

Le décret stipule une feuille de route pour atteindre la norme d’ici 2028, avec 50 % ou plus des provinces et des villes respectant la norme d’éducation préscolaire universelle pour les enfants âgés de 3 à 5 ans. D’ici 2030, 100 % des provinces et des villes respecteront la norme d’éducation préscolaire universelle pour les enfants âgés de 3 à 5 ans.