De nombreuses organisations unissent leurs forces pour que le monde reconnaisse les diplômes de médecins vietnamiens

Le professeur Tran Diep Tuan a coordonné la discussion sur l'élaboration d'un ensemble de normes pour l'évaluation de la qualité des programmes de formation des médecins, le 23 février - Photo : TRAN HUYNH

L'atelier « Contribuer des idées au développement d'un ensemble de normes pour l'évaluation de la qualité des programmes de formation des médecins » organisé par le Centre d'évaluation de la qualité de l'éducation - Université nationale de Ho Chi Minh-Ville en collaboration avec l'Association vietnamienne d'éducation médicale a eu lieu à Ho Chi Minh-Ville toute la journée du 23 février.

L’assurance qualité de la formation des médecins est plus urgente que jamais

L'atelier a réuni près de 100 experts du ministère de l'Éducation et de la Formation, du ministère de la Santé , de l'Association vietnamienne d'éducation médicale, d'associations professionnelles médicales, d'écoles de médecine du pays, d'hôpitaux et d'étudiants...

Le professeur Dr Tran Diep Tuan, vice-président de l'Association vietnamienne d'éducation médicale, a déclaré que l'évaluation de la qualité des programmes de formation des médecins est importante, contribuant à améliorer l'efficacité opérationnelle des établissements de formation médicale et garantissant la qualité de la production du secteur de la santé.

Actuellement, le ministère de l'Éducation et de la Formation dispose d'un système d'accréditation permettant d'évaluer tous les programmes de formation. Le secteur médical, quant à lui, a besoin d'un système d'accréditation distinct, mais notre pays n'en dispose pas encore.

« Dans le contexte de l'essor du secteur de la santé au Vietnam, l'assurance qualité des programmes de formation des médecins est plus urgente que jamais », a souligné M. Tuan.

Je souhaite que le diplôme de médecin vietnamien soit plus fort et reconnu dans le monde entier.

Selon M. Huynh Van Chuong, Directeur du Département de gestion de la qualité du Ministère de l'éducation et de la formation, le Ministère de l'éducation et de la formation modifie la circulaire 04, évaluant les programmes de formation dans le sens de l'intégration de nombreux ensembles de normes régionales AUN-QA.

Cependant, de nombreux participants à cette conférence ont souhaité que le diplôme de médecin vietnamien soit plus fort et plus intégré au monde. C’est également l’esprit de la Décision 78 du Premier ministre visant à renforcer l’intégration internationale.

Pour la reconnaissance des diplômes, il faut avant tout que les deux parties soient équitables. Si nous voulons être reconnus, notre accréditation doit être équivalente à la leur. C'est le principal problème aujourd'hui. Entre deux établissements accrédités et non accrédités, il est certain qu'il n'y aura pas de reconnaissance mutuelle des diplômes.

Cet ensemble de normes, avant d’être soumis aux niveaux supérieurs tels que le Ministère de l’Éducation et de la Formation et le Ministère de la Santé, doit avoir le consensus de nombreuses universités et unités de formation. Il est nécessaire de déterminer la feuille de route pour savoir quand soumettre cet ensemble de normes à la promulgation. « Il est particulièrement nécessaire de maintenir les valeurs fondamentales du cadre des normes d'accréditation de l'Association médicale mondiale - WFME », a déclaré M. Chuong.

Des experts s'expriment lors de l'atelier du 23 février - Photo : TRAN HUYNH

Normes d'évaluation de la qualité de la formation médicale intégrée

Selon le professeur Tran Diep Tuan, les pays du monde qui utilisent actuellement le plus les normes WFME sont notamment les États-Unis.

Par conséquent, le Centre d'évaluation de la qualité de l'éducation de l'Université nationale d'Ho Chi Minh-Ville, en collaboration avec l'Association vietnamienne d'éducation médicale, s'est basé sur cela pour élaborer un ensemble de normes permettant d'évaluer la qualité des programmes de formation des médecins.

Cet ensemble de normes comprend 8 normes avec de nombreux critères dans chaque norme : mission et valeurs fondamentales ; programme de formation; évaluation; étudiant; personnel académique; ressources pédagogiques; assurance qualité; gestion et administration.

« Le point le plus important de cet ensemble de normes est la philosophie générale qui a présidé à leur élaboration, conformément à la WFME. Lors de l'atelier, tous ont exprimé de nombreux avis utiles et ont souhaité disposer d'un ensemble de normes intégrées et reconnues internationalement pour évaluer la qualité des programmes de formation des médecins », a déclaré M. Tuan.

Source: https://tuoitre.vn/nhieu-to-chuc-hop-suc-de-the-gioi-cong-nhan-bang-bac-si-y-khoa-cua-viet-nam-20240223205531992.htm