Malgré les défis tels que les fossés générationnels, les compétences technologiques et les habitudes pédagogiques traditionnelles, les histoires de nombreuses enseignantes pionnières dans l'application des technologies montrent qu'elles ne sont pas seulement des transmettrices de connaissances, mais aussi de véritables « ingénieures numériques » qui créent des salles de classe intelligentes, modernes et innovantes.
Éclairer la « salle de classe numérique »
Dans la zone spéciale de l'île de Tho Chau (province d'An Giang), l'intégration des technologies de l'information dans les écoles représente un véritable défi. Mme Ha Thi Oanh, directrice adjointe de l'école primaire et secondaire de Tho Chau, explique que la plupart des élèves sont enfants de pêcheurs, confrontés à des difficultés économiques , et que leurs parents ont un accès limité aux technologies.
Par conséquent, lors de la mise en œuvre du modèle d'école ouverte de la Khan Academy Vietnam (KAV), elle et ses collègues ont été confrontés à de nombreux obstacles, allant du manque de familiarité des élèves avec la technologie aux difficultés rencontrées par de nombreux enseignants plus âgés dans l'utilisation des logiciels pédagogiques.
Avant tout, Mme Oanh et les enseignants de l'école ont progressivement maîtrisé la technologie et l'ont appliquée avec assurance à l'enseignement. « Le plus gratifiant, c'est que les élèves sont plus intéressés, apprennent à leur propre rythme et reçoivent un retour immédiat », a confié Mme Oanh. Les difficultés n'ont pas découragé le personnel de l'école ; au contraire, elles l'ont motivé à persévérer pour transmettre le savoir aux élèves de cette île isolée.
Outre l'utilisation de la plateforme Khan Academy dans ses cours, l'école primaire et secondaire de Tho Chau organise également de nombreux espaces d'apprentissage en ligne, tels que VioEdu et le concours de langue vietnamienne, afin de familiariser les élèves avec les outils numériques. Selon Mme Oanh, cette familiarisation avec l'environnement d'apprentissage numérique suscite non seulement l'enthousiasme des élèves, mais les aide également à gagner en confiance lorsqu'ils intègrent des programmes d'enseignement modernes.
« Nous ne sommes pas seulement des enseignants, mais aussi des compagnons pour nos élèves dans leur découverte du savoir. Ils sont impatients d'explorer ce vaste univers de l'apprentissage, un univers dont ils n'osaient auparavant que rêver », a déclaré Mme Oanh, émue. Pour les élèves qui découvrent la technologie, la patience et le dévouement des enseignants sont essentiels pour leur ouvrir les portes du monde numérique, les aidant ainsi à gagner en confiance et à devenir plus proactifs dans leurs études et leur avenir.
Une transformation numérique guidée par le savoir et la passion pour le métier.
Passionnée d'anglais et de technologies de l'information, Mme Vu Ngoc Lan, enseignante à l'école primaire Giao Thien (Giao Minh, Ninh Binh), a remporté avec brio le Prix spécial du concours de conception de plans de cours électroniques d'anglais 2024. Suite à ce concours, Mme Lan a acquis une précieuse expérience en matière de programmation, de conception et de numérisation de plans de cours, qu'elle met directement en pratique dans son enseignement quotidien.
Mme Lan continuera de mettre en pratique ses connaissances et compétences pour concevoir des leçons d'apprentissage en ligne et des outils pédagogiques numériques pour d'autres matières, contribuant ainsi à offrir aux élèves des expériences d'apprentissage plus dynamiques, interactives et efficaces. Durant trois années scolaires consécutives, elle a remporté de nombreux prix provinciaux : le deuxième prix du concours de conception de leçons d'apprentissage en ligne pour l'année scolaire 2021-2022 ; deux deuxièmes prix pour l'année scolaire 2022-2023 ; et un premier prix et un troisième prix du concours de conception d'outils pédagogiques numériques pour l'année scolaire 2023-2024.
Selon Mme Lan, l'innovation pédagogique est une condition essentielle à la réforme en profondeur et globale du secteur de l'éducation. Pour elle, les technologies de l'information ne sont pas seulement un outil au service de l'enseignement et de l'apprentissage, mais aussi un pont qui permet aux élèves d'accéder au savoir mondial. « Je suis constamment consciente de la nécessité d'approfondir mes connaissances et de perfectionner mes compétences numériques afin de créer des cours stimulants qui favorisent un apprentissage plus actif et autonome », a-t-elle confié.
Malgré son jeune âge, cette enseignante de la région du Delta du Nord est devenue un exemple inspirant d'esprit d'apprentissage et de créativité. « J'aspire à vivre de ma passion, à être créative et à contribuer davantage au domaine de l'éducation. Ma plus grande joie est de voir mes élèves heureux, confiants et de plus en plus épanouis. Dans le contexte de la transformation numérique, nous ne nous contentons pas de transmettre des connaissances, mais nous accompagnons également les élèves dans le monde numérique, en diffusant l'esprit d'innovation, de créativité et d'humanisme propre à l'enseignement à l'ère du numérique », a confié Mme Lan.
Dans le cadre de la transformation numérique du secteur éducatif, l'image d'enseignantes exerçant dans des zones reculées et défavorisées, s'efforçant de maîtriser les technologies et de créer de nouvelles méthodes pédagogiques, est de plus en plus fréquente. L'histoire de Mme Ly Thi Thanh Vinh, directrice du lycée Duc Ninh (Tuyen Quang), illustre parfaitement cet esprit : une enseignante qui, loin de se contenter d'enseigner la lecture et l'écriture, agit également comme une véritable « ingénieure du numérique », concevant des cours stimulants et offrant aux élèves la possibilité d'accéder aux connaissances modernes.
Dans une école de banlieue, où de nombreux élèves sont issus de familles défavorisées, il arrive fréquemment que certains doivent attendre tard le soir pour emprunter un téléphone à leurs parents qui travaillent loin, ou partager un appareil avec leurs frères et sœurs aînés. Consciente de la situation de ces élèves, Mme Vinh et ses collègues ont pris l'initiative de leur donner accès aux ordinateurs de la salle informatique de l'école, en les accompagnant pas à pas dans chaque étape de leur apprentissage numérique.
Ces efforts ont rapidement porté leurs fruits. Au départ, les élèves étaient hésitants et avaient besoin d'un encadrement rapproché de leurs enseignants. Mais après seulement quelques semaines, ils ont appris de manière autonome, se sont entraidés, sont devenus plus enthousiastes en classe et ont partagé leurs connaissances avec assurance. Nombre d'entre eux ont même étendu leurs apprentissages aux mathématiques en anglais, faisant preuve d'initiative et d'une grande motivation.
Pour Mme Vinh, la transformation numérique est non seulement une tendance inévitable dans le domaine de l'éducation, mais aussi un moteur essentiel pour que les enseignants se réinventent. « Si nous n'innovons pas, nous serons dépassés. Les élèves d'aujourd'hui ont accès à de nombreuses opportunités d'apprentissage ; les enseignants doivent donc redoubler d'efforts pour devenir des accompagnateurs et des guides, et non de simples transmetteurs d'informations », a-t-elle déclaré.
L'équipe pédagogique du lycée Duc Ninh organise régulièrement des sessions de formation continue et partage ses expériences via des groupes en ligne, collaborant pour trouver des solutions visant à améliorer l'efficacité de l'enseignement. Ces formations et ces échanges permettent aux enseignants de gagner en confiance dans l'utilisation des technologies et d'élargir leur réflexion sur le rôle des enseignants à l'ère du numérique.
Pour Mme Ly Thi Thanh Vinh, la transformation numérique de l'éducation est bien plus qu'une simple histoire de technologie : c'est un parcours jalonné de connaissances, de persévérance et du dévouement des enseignants. Chaque leçon innovante, chaque élève plus sûr de lui, est le fruit de ces efforts constants. Aux abords de Tuyen Quang, ces « ingénieurs du numérique », forts de leur passion pour leur métier et de leur soif d'innovation, contribuent chaque jour à éclairer l'avenir de leurs élèves.
Source : https://giaoducthoidai.vn/nhung-nu-ky-su-so-trong-truong-hoc-post753090.html
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