- Nghe An : Deux enfants tragiquement noyés
- Réduire les accidents de noyade chez les enfants et les étudiants
- Remise de certificats de mérite à deux étudiants qui ont sauvé un enfant en train de se noyer
- Se renverser est une erreur lorsqu’on donne les premiers soins à un enfant qui se noie.
Seulement 8,63 % des écoles disposent de piscines
Selon un rapport du ministère du Travail, des Invalides et des Affaires sociales , entre 2015 et 2020, environ 2 000 enfants meurent chaque année en moyenne par noyade au Vietnam. Bien que le nombre de noyades ait progressivement diminué ces dernières années, elles restent l'une des principales causes de décès chez les enfants.
Entre 2020 et 2022, plus de 500 noyades ont été recensées dans tout le pays, tuant 1 956 enfants d'âge préscolaire et élèves. Les dix localités présentant les taux de noyade les plus élevés en 2020-2022 sont : Nghe An, Thanh Hoa, Bac Giang, Quang Ninh, Kon Tum, Dak Lak, Quang Binh, Bac Ninh, Dong Thap et Hung Yen.
Les causes de noyade chez les enfants et les élèves sont multiples. Outre les causes objectives liées au terrain, aux inondations et aux catastrophes naturelles, d'autres causes subjectives peuvent être liées au manque de compétences en sécurité aquatique des enfants et des élèves, ainsi qu'à la gestion laxiste et peu rigoureuse de la famille, des aînés et de l'école.
Selon les statistiques de 59/63 ministères de l'Éducation et de la Formation, d'ici la fin de 2022, le nombre total de piscines dans les écoles est de 2 184 piscines/25 307 écoles, soit 8,63 % des écoles dotées de piscines.
De nombreuses localités ont prêté attention à l'investissement dans la construction de piscines dans les écoles en nombre assez important telles que : Bac Giang 129 piscines ; Bac Ninh 80 piscines ; Lam Dong 80 piscines, Ben Tre 75 piscines...
M. Nguyen Nho Huy, directeur adjoint du Département de l'éducation physique (ministère de l'Éducation et de la Formation), a déclaré que l'investissement et l'utilisation des piscines dans les écoles primaires ont été efficaces, répondant progressivement aux exigences d'organisation des cours de natation et de sécurité aquatique dans certaines écoles. Certaines écoles dotées de piscines ont utilisé avec souplesse des sources de financement socialisées légales pour investir dans les sources d'eau, traiter les eaux et coordonner les cours de natation pour les élèves conformément à la réglementation.
Cependant, de nombreuses localités comptent encore trop peu de piscines scolaires. Nombre d'entre elles sont dégradées, la qualité de l'eau n'est pas garantie, le financement est inexistant et le personnel qualifié pour les exploiter est absent. Dans certains endroits, le mécanisme d'appel à l'investissement social dans les piscines scolaires n'est pas clair, et certaines écoles manquent de terrains pour construire des piscines.
Selon les rapports des ministères de l'Éducation et de la Formation, la grande majorité des professeurs d'éducation physique sont capables d'enseigner la natation. Actuellement, près de 70 % d'entre eux ont été formés à la natation, à la prévention de la noyade et aux premiers secours. Cependant, le pourcentage d'enseignants titulaires d'un certificat de fin de formation de moniteur de natation délivré par le ministère de la Culture, des Sports et du Tourisme reste faible par rapport aux besoins réels dans de nombreuses localités. Cette situation est courante dans de nombreuses localités, notamment dans les provinces défavorisées et montagneuses.
Organiser des cours de natation sécuritaire et de prévention de la noyade dans les écoles.
Amener la natation dans les écoles
Bien qu'il existe encore de nombreuses difficultés en termes de ressources et de conditions pour assurer des cours de natation aux élèves dans les écoles, les localités et les établissements d'enseignement ont eu de nombreuses façons créatives d'introduire la natation dans les écoles pendant les heures normales de cours et de pratiquer des compétences parascolaires.
Certaines écoles dotées de piscines ont élaboré des plans spécifiques pour organiser des cours de natation pour les élèves de la matière optionnelle d'éducation physique en dehors des heures de cours régulières ou par le biais de cours parascolaires à l'école ; en même temps, exploiter efficacement la piscine en dehors des heures de cours régulières.
Certaines écoles, ne pouvant organiser des cours de natation pendant les heures de cours habituelles, organisent des cours gratuits pour les élèves en dehors des heures de cours ou pendant les heures périscolaires. Les cours de natation sont dispensés par les écoles dans le cadre de l'enseignement et de l'apprentissage des sports optionnels. Le programme d'enseignement est maintenu et le contenu est conforme à la réglementation.
En plus d'organiser des cours de natation pour les élèves dans les écoles, les localités et les écoles ont activement promu, mobilisé et coordonné avec les parents pour inscrire leurs enfants à des cours de natation dans des installations de natation à l'extérieur des écoles et ont désigné des enseignants pour surveiller et saisir régulièrement les résultats des cours de natation des élèves.
La communication et l’éducation sur la prévention de base de la noyade ont été pleinement mises en œuvre, contribuant ainsi à sensibiliser les parents et les élèves eux-mêmes à la prévention des accidents de noyade.
Participant à la mise en œuvre du programme de prévention de la noyade infantile dans 12 provinces et villes, Mme Doan Thi Thu Huyen, directrice de la Campagne américaine pour des enfants sans tabac au Vietnam (Programme de plaidoyer pour une politique de santé mondiale), a déclaré qu'il était nécessaire d'établir des normes et des documents unifiés pour l'enseignement de la natation en toute sécurité, ainsi que des instructions pour garantir la prévention des blessures chez les élèves avant, pendant et après l'école. Il est également nécessaire de promouvoir l'enseignement des compétences en matière de sécurité aquatique, d'intégrer l'enseignement dans les matières officielles et les activités périscolaires à tous les niveaux, en donnant la priorité aux écoles primaires et secondaires. Parallèlement, il est nécessaire de mettre au point des politiques et des mécanismes flexibles pour gérer, exploiter, entretenir et exploiter pleinement la capacité des piscines, et de pouvoir coordonner avec des organismes privés la mise en œuvre de l'enseignement de la natation en toute sécurité pendant les vacances scolaires. Une communication visant à sensibiliser et à modifier les comportements sécuritaires des parents et des tuteurs doit être menée régulièrement, et non pas uniquement pendant les mois d'été.
Ngo Thi Minh, vice-ministre de l'Éducation et de la Formation, responsable du sous-comité d'éducation physique du Conseil national de l'éducation et du développement des ressources humaines, a déclaré : « Enseigner la natation en toute sécurité et prévenir la noyade à l'école est une préoccupation pour l'ensemble de la société. Pour mener à bien cette mission, la responsabilité ne revient pas uniquement au ministère de l'Éducation et de la Formation. Il est également nécessaire de mettre en place une étroite coordination entre les écoles, les familles et la société, ainsi qu'une coordination et une participation active du secteur de l'éducation, des ministères, des secteurs et des collectivités locales. »
La vice-ministre Ngo Thi Minh a également souligné que la socialisation doit être davantage encouragée afin que l'enseignement de la natation en toute sécurité et la prévention de la noyade dans les écoles puissent être réalisés plus efficacement, réduisant ainsi les accidents de noyade parmi les enfants et les étudiants.
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![[Photo] Le président Luong Cuong s'entretient au téléphone avec le président sud-coréen Lee Jae Myung](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2025/6/13/eee54a4c903f49bda277272b1dda68e8)
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