Développement des ressources humaines vertes : moteur essentiel d'une croissance durable

NDO - Dans un contexte où les pays promeuvent activement la transition verte, le besoin d'une main-d'œuvre dotée de qualifications, de compétences et d'un état d'esprit verts et durables est plus urgent que jamais. Selon les experts, investir dans l'éducation et la formation des ressources humaines vertes est non seulement une exigence immédiate, mais aussi une stratégie à long terme pour assurer une croissance inclusive et durable.

Équiper les capacités vertes de la connaissance à la réflexion

Le matin du 17 avril, dans la continuité du 4e Sommet du Partenariat pour la croissance verte et les Objectifs mondiaux 2030 (P4G) à Hanoi , des discussions au niveau ministériel ont eu lieu.

Le vice-ministre de l'Éducation et de la Formation, Nguyen Van Phuc, a présidé la séance de discussion n° 4 sur le thème « Investir dans les personnes - Construire une équipe pour l' économie du futur ».

La séance de discussion a réuni des représentants des délégations participant à la conférence P4G, des organisations des Nations Unies, des institutions financières internationales, des représentants d'universitaires et d'entreprises vietnamiens et internationaux.

Lors de la séance de discussion, les délégués se sont concentrés sur l’échange de solutions pour le développement des ressources humaines et un marché du travail compétitif, répondant aux besoins de la transformation numérique et de la transformation verte à l’échelle mondiale.

En outre, les délégués ont également partagé des informations sur les modèles de coopération réussis dans les pays du monde entier en matière de formation de ressources humaines vertes pour servir la transformation verte de l’économie.

Délégués participant à la séance de discussion. (Photo : Duy Linh)

Prenant la parole lors de la séance de discussion, le vice-ministre Nguyen Van Phuc a souligné que le Parti communiste vietnamien et le gouvernement vietnamien accordaient une attention constante au développement de l'éducation et de la formation, considérant que l'éducation et la formation constituent la politique nationale suprême, la cause du Parti, de l'État et du peuple tout entier. Investir dans l'éducation revient à investir dans le développement, et constitue une priorité dans les programmes et plans de développement socio-économique.

Selon le vice-ministre, l'un des piliers importants pour atteindre l'objectif de transformation verte et s'engager à mettre en œuvre le Net Zero d'ici 2050 est de développer une économie circulaire, basée sur les principes d'optimisation des ressources, de réduction des déchets et de promotion du développement durable.

Pour ce faire, il est nécessaire de mettre en œuvre de manière synchrone de nombreuses solutions, dans lesquelles le rôle de l’éducation est de développer les industries et les professions liées à l’économie circulaire et de former des ressources humaines capables de s’adapter et de diriger le processus de transformation.

Ces derniers temps, le ministère vietnamien de l’Éducation et de la Formation a publié de nombreuses politiques importantes, créant des conditions favorables au développement des industries et des professions associées au développement d’une économie circulaire, créant ainsi une base pour le développement de ressources humaines vertes.

Le vice-ministre Nguyen Van Phuc a déclaré qu'à l'avenir, le système d'enseignement professionnel et d'enseignement supérieur doit rapidement mettre à jour et développer de nouveaux programmes de formation, en se concentrant sur le développement des compétences et de l'expertise académique, en servant des domaines clés, en contribuant au développement d'une économie circulaire telle que : la biotechnologie, les énergies renouvelables, l'agriculture biologique, la construction environnementale verte, la technologie environnementale, la gestion des déchets, le recyclage des matériaux, la logistique verte et l'équipement de produits durables.

Le vice-ministre de l'Éducation et de la Formation, Nguyen Van Phuc, prend la parole. (Photo : Duy Linh)

La priorité sera notamment accordée au développement des industries liées aux énergies renouvelables, aux techniques de recyclage et à la gestion intelligente des déchets – des domaines qui joueront un rôle central dans la future structure économique verte.

En outre, le vice-ministre a également souligné d'autres priorités telles que : Soutenir le développement de modèles d'éducation-entreprise liés aux pratiques circulaires ; renforcer la coopération internationale et l'accès aux connaissances vertes ; prioriser l'investissement et soutenir la transition de carrière verte dans les localités...

Par conséquent, une politique doit privilégier la reconversion et la reconversion professionnelle des travailleurs des secteurs concernés par la transition. C'est la clé pour assurer une transition appropriée et ne laisser personne de côté dans le processus d'action « zéro émission nette », a souligné le vice-ministre Nguyen Van Phuc.

La capacité d’innover et de s’adapter rapidement aux technologies vertes sera la clé pour aider les pays à rattraper les tendances mondiales, a déclaré M. Shantanu Chakraborty, directeur de pays de la Banque asiatique de développement (BAD) au Vietnam.

Pour y parvenir, les représentants de la BAD ont recommandé que des priorités stratégiques soient mises en œuvre en parallèle, notamment des investissements importants dans l'éducation et la formation, le développement de programmes « verts » à tous les niveaux, de l'enseignement général à la formation professionnelle, avec un contenu pratique étroitement lié aux pratiques de production et d'affaires, la création d'un environnement d'apprentissage tout au long de la vie et un développement professionnel continu, pour se mettre rapidement à jour avec les progrès de l'industrie verte.

Les politiques et incitations gouvernementales jouent notamment un rôle essentiel, qu'il s'agisse de soutenir les structures de formation, d'accorder des exonérations fiscales ou de financer la recherche et le développement. L'élaboration d'un cadre national de compétences et de qualifications pour la transition écologique constituera une base solide pour la normalisation et la diffusion de programmes de formation de qualité.

La BAD a également appelé à une coordination étroite entre les établissements d’enseignement, les entreprises et les agences gouvernementales pour mettre en œuvre des programmes de formation flexibles visant à réduire l’écart de compétences, tout en créant les conditions permettant aux travailleurs et aux communautés locales de participer plus profondément aux initiatives vertes, à la conservation des ressources naturelles et à l’adaptation au changement climatique.

Parmi eux, le modèle de communauté de développement vert mis en œuvre par le Vietnam dans le delta du Mékong est considéré par la BAD comme une orientation créative et efficace, qui mérite d’être apprise.

Les ressources humaines sont au cœur de la croissance verte

Aux Philippines, le gouvernement a identifié l'urgence de restructurer en profondeur le système de formation et de développement des compétences afin de répondre aux exigences d'une économie verte. Cette réforme comprend l'intégration des compétences durables et de la protection de l'environnement dans l'ensemble du processus de formation professionnelle, a déclaré Mme Noralene M. Uy, secrétaire adjointe à l'Environnement et aux Ressources naturelles des Philippines.

« Nous visons à faire évoluer la structure économique vers des secteurs à faibles émissions de carbone, à créer une main-d'œuvre qualifiée, à répondre aux nouvelles demandes du marché et à soutenir les futures politiques de croissance verte », a informé Mme Noralene.

Selon elle, le gouvernement philippin met activement en œuvre des programmes de création d'emplois dans les domaines des énergies renouvelables, de l'agriculture écologique, de la construction durable et de la gestion des ressources. De plus, des politiques visant à promouvoir la compétitivité verte sont également en cours d'élaboration afin de renforcer la compétitivité nationale sur la base du développement durable.

Mme Ramla Khalidi, Représentante résidente du PNUD au Vietnam, prend la parole. (Photo : TRUNG HUNG)

Selon Mme Ramla Khalidi, Représentante résidente du Programme des Nations Unies pour le développement (PNUD) au Vietnam, une main-d'œuvre verte est essentielle à la réalisation des objectifs climatiques. Cependant, cette transition pose également des défis majeurs en termes de capacités, nécessitant le développement de modèles éducatifs flexibles, modernes et hautement innovants.

Le PNUD a reconnu que le Vietnam a mis en place de nombreux programmes et initiatives pionniers en matière de développement durable, notamment des programmes de formation professionnelle verte, promouvant les compétences numériques et la pensée adaptative chez les jeunes.

Pour sa part, M. Jonathan Wallace Baker, représentant en chef de l'Organisation des Nations Unies pour l'éducation, la science et la culture (UNESCO) au Vietnam, a souligné que les ressources humaines jouent un rôle essentiel dans le processus de croissance verte mondiale.

L’UNESCO appelle au développement d’un système mondial de formation à la main-d’œuvre verte, axé sur le développement des compétences vertes, des compétences numériques et de la capacité d’innovation, ainsi que sur une réflexion innovante pour une main-d’œuvre adaptative.

D’ici à 2030, l’UNESCO continuera de promouvoir l’éducation au développement durable, en intégrant la protection de l’environnement et l’adaptation au changement climatique dans les systèmes éducatifs formels et extrascolaires.

Les représentants de l'UNESCO ont exprimé leur satisfaction de coopérer avec le ministère de l'Éducation et de la Formation du Vietnam pour mettre en œuvre des programmes d'éducation verte à Hanoi et à Ho Chi Minh-Ville, avec la participation active des écoles et de l'ensemble du système d'éducation primaire, promouvant une approche intégrée des questions environnementales et appliquant les principes verts au modèle Happy School.

Dr Bui Huy Nhuong, professeur associé et directeur adjoint de l'Université nationale d'économie, prend la parole. (Photo : TRUNG HUNG)

En se basant sur la réalité du Vietnam, le professeur associé, Dr. Bui Huy Nhuong, directeur adjoint de l'Université nationale d'économie, a déclaré que l'éducation générale est une étape particulièrement importante pour semer les graines de la pensée verte et du développement durable dès l'école.

L’intégration de contenus relatifs à l’environnement, au climat et au développement durable dans des matières telles que les sciences naturelles, la géographie, l’éducation civique, etc. doit être encouragée dans une direction pratique et interdisciplinaire et pour susciter l’enthousiasme des étudiants.

En outre, la construction de modèles d’écoles vertes, l’organisation d’activités expérientielles en plein air, la sensibilisation et les comportements de protection de l’environnement sont également considérés comme des méthodes pédagogiques efficaces pour former progressivement les étudiants à la pensée verte, ainsi qu’un plan de formation des enseignants principaux, d’amélioration des capacités pédagogiques en matière d’éducation au développement durable et de compétences intégrées dans l’enseignement.

Soulignant le rôle central de l’éducation, de la formation professionnelle et de la transformation des compétences professionnelles dans le processus de réalisation des objectifs de développement vert, les délégués à la réunion ont convenu que le développement des ressources humaines vertes est une condition préalable pour que les pays puissent atteindre les objectifs de croissance verte, d’économie circulaire et de développement durable à l’avenir.

En tant que pays hôte, le Vietnam a progressivement concrétisé cet objectif par des actions pratiques, allant des écoles et des entreprises aux politiques au niveau national.

Source : https://nhandan.vn/phat-trien-nguon-nhan-luc-xanh-dong-luc-then-chot-cho-tang-truong-ben-vung-post873153.html