Depuis trois semaines, Mme NTH (Cam Pha, Quang Ninh ) emmène et récupère son enfant à l'école quatre fois par jour. L'établissement propose deux sessions par jour, le samedi étant férié, mais ne dispose pas d'internat. Par conséquent, vers 10h30 le matin et 15h l'après-midi, Mme NTH doit demander l'autorisation à son supérieur pour quitter son travail plus tôt afin d'aller chercher son enfant.
« Conduire mon enfant à l’école et le ramener quatre fois par jour est épuisant, mais le plus important, c’est qu’aucune entreprise n’autorise ses employés à s’absenter du travail pour aller chercher leurs enfants. Mes supérieurs seront peut-être compréhensifs un jour ou deux, mais ils ne peuvent pas l’être indéfiniment. »
« Je recherche activement une personne pour assurer le transport de mon enfant à l'heure, pendant au moins deux ans, jusqu'à ce qu'il soit assez âgé pour aller à l'école à vélo tout seul », a confié Mme H.

Des parents emmènent leurs enfants à l'école le premier jour de l'année scolaire 2025-2026 (Photo : Phuoc Tuan).
Mme MPT, de Dong Trieu (Quang Ninh), se trouve dans une situation similaire. Selon Mme T., aucun établissement secondaire de l'ancien district de Dong Trieu ne propose d'internat. L'année scolaire 2025-2026 étant la première année de mise en œuvre d'un système scolaire à deux sessions par jour, les écoles ne sont pas encore équipées des infrastructures nécessaires pour organiser un service d'internat répondant aux besoins des parents.
Par conséquent, Mme T. a également dû demander à ses beaux-parents de venir chercher et de ramener son enfant quatre fois par jour.
« Les parents des élèves de la classe de mon enfant se plaignent tous des perturbations que cela engendre dans leur vie familiale. L'année dernière, leurs enfants n'allaient à l'école qu'une demi-journée et étudiaient à la maison l'autre moitié. Cette année, ils ont deux cours par jour, et pour aller les chercher, il faut préparer leurs repas pour qu'ils puissent manger et faire une sieste, puis demander aux grands-parents de venir les réveiller pour qu'ils soient à l'heure pour les cours de l'après-midi. »
« Je passe toute la journée à emmener mes enfants à l'école et à aller les chercher, je n'ai pas la capacité mentale de travailler », a déclaré Mme T. avec colère.
D'après un sondage réalisé par les journalistes de Dan Tri , les élèves du primaire de Quang Ninh quittent également l'école à 15h30. Par rapport à l'année scolaire précédente, ils partent 30 minutes plus tôt et n'étudient plus des matières telles que les compétences de vie, la pensée critique en mathématiques et l'anglais avec des locuteurs natifs.
« Même les clubs artistiques et sportifs ont cessé leurs activités », a déclaré un parent à Ha Long.
Un journaliste du quotidien Dan Tri a contacté Mme Nguyen Thi Thuy, directrice du Département de l'Éducation et de la Formation de la province de Quang Ninh, pour obtenir des informations à ce sujet. Mme Nguyen Thi Thuy a confirmé que les élèves doivent quitter l'école à 15h30 et a indiqué que les établissements scolaires se conforment à la circulaire n° 4567 du ministère de l'Éducation et de la Formation, qui encadre l'organisation de l'enseignement en deux sessions par jour à partir de l'année scolaire 2025-2026.
Selon ce document, le nombre maximal de cours que les écoles sont autorisées à dispenser par jour est de 7. Par conséquent, la session de l'après-midi ne peut se terminer après 15h30 à tous les niveaux de l'enseignement général.
Comme les années scolaires précédentes, après 15h30, si les parents le souhaitent, l'école peut organiser d'autres activités éducatives telles que des activités sportives, artistiques, des ateliers de développement personnel, des cours de langues étrangères, etc.
Cependant, conformément aux directives de la circulaire 4567 du ministère de l'Éducation et de la Formation, les contenus relatifs à l'éducation aux compétences de vie, à l'éducation financière, à l'éducation artistique, à l'éducation physique, aux sciences, technologies, ingénierie et mathématiques (STEM), aux langues étrangères, etc., sont désormais intégrés au programme scolaire officiel pour la deuxième année scolaire. Comme il ne s'agit plus d'une activité périscolaire, les établissements scolaires ne sont plus autorisés à percevoir de frais auprès des parents pour financer ces activités, contrairement à la pratique antérieure, comme l'a expliqué le directeur du département de l'Éducation et de la Formation.
Mme Nguyen Thi Thuy a ajouté : « En général, le coût de la deuxième session de cours est pris en charge par le budget de l’État. Si l’établissement scolaire ne dispose pas d’un nombre suffisant d’enseignants ou de ressources pour mener à bien les activités pédagogiques de cette session, il peut faire appel à du personnel extérieur. »
Toutefois, il n'existe actuellement aucune norme économique et technique pour le calcul des frais de service en cas d'externalisation. Nous attendons une circulaire d'orientation assortie de politiques et de mécanismes spécifiques afin de garantir la conformité à la réglementation.
Selon Mme Thuy, le ministère demande également aux écoles de recenser les besoins des élèves afin d'élaborer un plan pour les cours de l'après-midi dans chaque école, plutôt que d'imposer un programme unique pour toute la province.
Le secteur de l'éducation de Quang Ninh vise à ce que, suite à la mise en œuvre du nouveau modèle scolaire à deux sessions par jour, les élèves du primaire de toute la province n'aient plus de devoirs à faire à la maison ni à transporter leurs sacs à dos et leurs livres à la maison à partir de l'année scolaire 2025-2026.
Selon le journal Dan Tri , la situation des élèves contraints de quitter l'école à 15h30 se produit également à Hanoï et à Hô Chi Minh-Ville. Toutefois, le Département de l'Éducation et de la Formation de Hô Chi Minh-Ville a demandé en urgence aux établissements scolaires d'instaurer un huitième cours afin que les élèves ne soient pas obligés de partir avant 16h. D'après la direction du Département, la réglementation limitant à sept le nombre de cours par jour s'applique au programme scolaire obligatoire.
D’où proviennent les fonds nécessaires à la mise en place d’un programme d’apprentissage à deux séances par jour ?
Concernant le financement de la mise en œuvre d'un calendrier scolaire à deux sessions par jour à partir de l'année scolaire 2025-2026, la circulaire 4567 du ministère de l'Éducation et de la Formation indique clairement deux sources : les budgets locaux et les contributions sociales.
« L’allocation de budgets locaux et l’intégration effective des programmes, des dispositifs et des projets sont nécessaires pour renforcer l’investissement dans les infrastructures, le matériel pédagogique et le financement de la mise en œuvre d’un enseignement à deux sessions par jour ; promouvoir la socialisation, encourager et créer les conditions permettant aux organisations et aux particuliers de contribuer et d’investir des ressources dans l’éducation conformément à la loi », indique le document.
Lors de la phase de mise en œuvre, le ministère de l'Éducation et de la Formation a également demandé aux directions provinciales de l'Éducation et de la Formation de conseiller aux comités populaires provinciaux d'ordonner aux départements et agences concernés de se coordonner pour « mobiliser les ressources de l'ensemble de la société afin de participer à l'organisation d'un enseignement à raison de deux sessions par jour », en veillant à ce qu'il soit adapté aux conditions réelles de chaque localité.
Dans le même temps, le ministère a souligné l'importance de promouvoir la socialisation, d'encourager et de créer les conditions permettant aux organisations et aux individus de contribuer et d'investir des ressources dans l'éducation afin de soutenir l'organisation d'un enseignement à raison de deux sessions par jour, en garantissant la praticité, l'efficacité, la transparence et l'ouverture.
Source : https://dantri.com.vn/giao-duc/phu-huynh-buc-xuc-vi-phai-bo-viec-tu-3h-chieu-di-don-con-20250915010039440.htm










Comment (0)