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Département de l'Éducation et de la Formation de Hô Chi Minh-Ville : Aborder la question de la pression exercée sur les élèves et les enseignants concernant les notes.

(NLĐO) - Cette exigence a été imposée par le Département de l'éducation et de la formation de Ho Chi Minh-Ville lors de la réunion d'examen professionnel sur l'enseignement général pour le premier semestre de l'année scolaire 2025-2026.

Người Lao ĐộngNgười Lao Động10/12/2025

En conséquence, les responsables du Département de l'éducation et de la formation de Hô Chi Minh-Ville ont demandé aux établissements d'enseignement d'examiner et de traiter prochainement plusieurs problèmes importants. Il s'agit notamment du tutorat illégal, des emplois du temps inadaptés et de l'obsession de la réussite scolaire, qui exerce une pression sur les élèves et les enseignants concernant les notes.

Conformément aux exigences du Département de l'Éducation et de la Formation de Hô Chi Minh-Ville, les établissements scolaires doivent renforcer les mesures de sécurité, prévenir et traiter rapidement les risques de violence, de maltraitance et autres situations dangereuses afin de garantir les droits, la santé et le développement global des élèves. Ils doivent également assurer la sécurité et l'hygiène alimentaires dans les cantines scolaires et contrôler les ingrédients et les procédés de préparation afin de prévenir les intoxications alimentaires.

Sở GD-ĐT TPHCM: Khắc phục tình trạng gây áp lực cho học sinh, giáo viên về điểm số  - Ảnh 1.

Des étudiants participant à la récente célébration du 50e anniversaire du secteur de l'éducation et de la formation de Hô Chi Minh-Ville.

L’établissement scolaire doit notamment élaborer et organiser un emploi du temps scientifique , respectant scrupuleusement le nombre et la durée des cours prévus par le programme scolaire, conformément aux directives du ministère de l’Éducation et de la Formation, et sans causer de difficultés aux parents et aux élèves pendant les cours et les déplacements.

Mettre à jour régulièrement le système de base de données sectorielle avec des données complètes, exactes et à jour afin de faciliter la gestion et l'établissement de rapports.

Garantir la transparence et l'ouverture des activités collaboratives liées au programme scolaire entre le personnel enseignant et les parents afin de favoriser le consensus. Organiser les évaluations périodiques de fin de semestre I conformément au plan ; veiller à utiliser des grilles d'évaluation et des questions appropriées permettant d'évaluer précisément les compétences des élèves ; respecter scrupuleusement les procédures de préparation, de surveillance et de correction des évaluations.

Selon le rapport, depuis le début de l'année scolaire, le Département de l'éducation et de la formation de Hô Chi Minh-Ville a mis en œuvre de nombreux contenus et tâches importants en matière d'éducation générale, tels que : enjoindre les établissements d'enseignement à mettre en œuvre des plans éducatifs axés sur le développement des compétences des élèves.

Organiser le processus d'orientation et d'inscription des élèves, en garantissant transparence et ouverture dans le choix des matières optionnelles et des sujets d'étude. Renforcer l'organisation de classes distinctes pour chaque matière optionnelle et sujet d'étude, afin de répondre au mieux aux besoins des élèves ; élaborer un emploi du temps scolaire rigoureux.

Sở GD-ĐT TPHCM: Khắc phục tình trạng gây áp lực cho học sinh, giáo viên về điểm số  - Ảnh 2. Le département de l'Éducation et de la Formation de la ville d'Hô Chi Minh-Ville ne coordonne ni n'accompagne aucun concours qui facture des frais aux étudiants.

(NLĐO) - Le département de l'éducation et de la formation de Ho Chi Minh-Ville a demandé aux établissements d'enseignement de la région de revoir et de rectifier l'organisation des concours en ligne qui entraînent des frais pour les étudiants.

D'après l'évaluation du Département de l'Éducation et de la Formation de Hô Chi Minh-Ville, les établissements d'enseignement continuent d'innover dans leurs méthodes pédagogiques et d'améliorer la qualité de l'éducation, en privilégiant l'utilisation d'outils d'évaluation variés pour mesurer l'efficacité du processus d'enseignement-apprentissage. Ils renforcent leurs activités de développement professionnel en s'appuyant sur l'étude de cas, le partage d'expériences, la discussion des difficultés rencontrées et la recherche de solutions efficaces. Les évaluations sont menées avec rigueur, transparence et un niveau de qualité garanti, conformément aux directives spécifiques à chaque discipline et adaptées aux caractéristiques des élèves et au contexte de l'établissement.

Source : https://nld.com.vn/tphcm-khac-phuc-tinh-trang-gay-ap-luc-diem-so-len-hoc-sinh-va-giao-vien-196251210144155765.htm


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