Examen de fin d'études secondaires : 5 ou 6 matières, histoire obligatoire ou optionnelle ?

Les élèves du secondaire suivant le programme d'enseignement général de 2018 connaîtront des changements dans l'examen de fin d'études secondaires à partir de 2025.

En vue de préparer le rapport au Comité permanent du gouvernement sur le plan des examens de fin d'études secondaires à partir de 2025, lors de la conférence du 24 août résumant l'année scolaire 2022-2023 et déployant les tâches pour l'année scolaire 2023-2024 en matière de gestion de la qualité, d'inspection et d'examen du Département de l'éducation et de la formation, organisée par le Département de la gestion de la qualité du ministère de l'Éducation et de la Formation à Hô Chi Minh-Ville, le ministère de l'Éducation et de la Formation a proposé deux options pour recueillir l'avis des responsables des départements locaux de l'éducation et de la formation.

En conséquence, l'examen de fin d'études secondaires est basé sur des matières, parmi lesquelles les matières obligatoires comprennent la littérature, les mathématiques, les langues étrangères, l'histoire (pour l'enseignement général) ; la littérature, les mathématiques, l'histoire (pour l'enseignement continu) et les matières à option au niveau du lycée comprennent : la physique, la chimie, la biologie, la géographie, l'éducation économique et juridique, les technologies de l'information, la technologie.

Lors de la conférence, le ministère de l'Éducation et de la Formation a proposé deux options pour sonder l'opinion des responsables des départements de l'Éducation et de la Formation sur le plan d'examen de fin d'études applicable aux élèves inscrits au Programme d'enseignement général de 2018, c'est-à-dire l'examen de fin d'études secondaires à partir de 2025.

Par conséquent, l'option 1 comprend les mathématiques, la littérature, une langue étrangère, l'histoire et 2 matières à choix parmi les matières choisies.

L'option 2 comprend les mathématiques, la littérature, une langue étrangère et 2 matières au choix parmi celles déjà étudiées, dont l'histoire.

Face aux deux options proposées ci-dessus par le ministère de l'Éducation et de la Formation, le proviseur adjoint d'un lycée réputé de la ville de Thu Duc (Hô-Chi-Minh-Ville) a déclaré que la deuxième option était la plus appropriée.

Ce proviseur adjoint estime que l'enseignement obligatoire, par exemple en histoire, est justifié, tandis que les examens dépendent des besoins et des aptitudes. Les études sont axées sur la carrière et non plus sur un simple test de connaissances. Ainsi, la deuxième option, avec trois matières obligatoires et deux matières à option parmi celles étudiées, dont l'histoire, est conforme aux objectifs du programme 2028. Par ailleurs, proposer cinq matières à l'examen de fin d'études secondaires le rend plus accessible. Si l'on optait pour la première option, comme le proposait le ministère de l'Éducation et de la Formation dans la version précédente, l'examen comporterait davantage de matières et serait davantage axé sur les sciences sociales.

Dans le même temps, ce vice-principal estime que les universités ont désormais recours à de nombreuses méthodes d'admission distinctes, ce qui tend à augmenter le taux d'admission en fonction des résultats scolaires. « Par conséquent, choisir un nombre réduit de matières, dont trois obligatoires (mathématiques, littérature et langue étrangère), les deux autres étant optionnelles, constitue une solution appropriée et permet de réduire la pression sur les candidats », a-t-il souligné.

De même, M. To Lam Vien Khoa, directeur adjoint du lycée Gia Dinh (district de Binh Thanh, Hô Chi Minh-Ville), a également choisi l'option numéro 2.

D'après M. Vien Khoa, l'admission à l'université se fait désormais selon de nombreuses méthodes, et non plus uniquement sur la base des résultats du baccalauréat. Par conséquent, toute méthode d'évaluation qui met les étudiants à l'aise et réduit leur stress sera la plus appropriée.

M. Huynh Thanh Phu, directeur du lycée Bui Thi Xuan (1er arrondissement, Hô Chi Minh-Ville), a également exprimé l'avis que le fait de suivre trois matières obligatoires, à savoir les mathématiques, la littérature et une langue étrangère, et que les deux autres matières soient optionnelles parmi celles qu'ils ont étudiées, y compris l'histoire, permettra aux élèves de se sentir plus à l'aise.

« De plus, les élèves seront proactifs et flexibles dans le choix de leurs matières d'examen après le lycée en fonction de leur orientation professionnelle, ce qui favorisera le développement de leurs capacités personnelles et de leur réflexion », a souligné M. Phu.

Lien source: https://thanhnien.vn/thi-tot-nghiep-thpt-5-hay-6-mon-lich-su-bat-buoc-hay-lua-chon-185230825163714195.htm