À l’ère de l’IA, l’anglais devient une langue seconde : à quoi les enseignants doivent-ils se préparer ?

Le Premier ministre vient de publier la décision n° 2371/QD-TTg du 27 octobre 2025 approuvant le projet « Faire de l’anglais la deuxième langue à l’école pour la période 2025-2035, avec une vision à l’horizon 2045 ». À l’ère de l’IA et de l’intégration, à quoi les enseignants doivent-ils se préparer ?

L’objectif du projet « Faire de l’anglais la deuxième langue dans les écoles pour la période 2025-2035, avec une vision à l’horizon 2045 », que le Premier ministre vient d’approuver, est que l’anglais soit largement, régulièrement et efficacement utilisé dans l’enseignement, la communication, la gestion et les activités éducatives des écoles, formant ainsi un écosystème d’utilisation de l’anglais dans les établissements d’enseignement du niveau 1 au niveau 3.

Dans ce nouveau contexte, le personnel enseignant ne peut cesser de déployer des efforts pour étudier et se former.

PHOTO : INDEPENDENCE

Selon le ministère de l'Éducation et de la Formation, d'ici à 2030, il est nécessaire de recruter environ 12 000 professeurs d'anglais supplémentaires pour les écoles maternelles, près de 10 000 professeurs d'anglais pour les écoles primaires et de former au moins 200 000 enseignants capables d'enseigner en anglais afin de mettre en œuvre la stratégie visant à faire de l'anglais la deuxième langue à l'école.

Avec l'explosion des outils d'IA, les enseignants sont aujourd'hui confrontés à un problème difficile : comment amener les élèves à utiliser l'IA correctement, c'est-à-dire à l'utiliser pour apprendre et non pour s'évader ?

En évoquant l'actualité, nous souhaitons soulever une question pratique : les enseignants doivent constamment s'efforcer de se former. Accéder à une fonction prestigieuse ne signifie pas cesser d'apprendre, notamment en langues étrangères et en technologies. Comment les enseignants peuvent-ils donc se former efficacement en langues étrangères et en technologies ?

Les invités discutent de l'intelligence artificielle et de l'anglais comme langue seconde dans les écoles

Le 31 octobre à 14h30, le journal Thanh Nien a organisé une consultation en ligne sur le thème « À l'ère de l'IA et de l'intégration, à quoi les enseignants doivent-ils se préparer ? ».

Le programme bénéficie de la participation de 3 invités :

• Dr Dinh Ngoc Thanh, directeur technique d'OpenEdu ;
  
• Master en communication Royaume-Uni Pham Cong Nhat;
  
• M. Tran Thien Minh, professeur d'IELTS et de SAT au DOL English.

Tous les invités ont des réalisations impressionnantes.

Le Dr Dinh Ngoc Thanh, directeur technique d'OpenEdu, était l'invité de l'émission de l'après-midi du 31 octobre du journal Thanh Nien .

PHOTO : NVCC

Le Dr Dinh Ngoc Thanh, vice-président du Forum mondial des jeunes intellectuels vietnamiens, est actuellement professeur invité à l'université Soongsil (Corée du Sud) et maître de conférences au MIT (États-Unis). Lauréat du prix scientifique et technologique « Golden Globe » 2020, il est également l'auteur de plus de 20 publications scientifiques.

Pham Cong Nhat, titulaire d'une maîtrise en communication, est le premier journaliste vietnamien à avoir interviewé Vinton Gray Cerf, le « père d'Internet ». Il est actuellement conférencier international dans plusieurs universités de Hô Chi Minh-Ville. En 2005, il a remporté le premier prix du concours d'expression orale en anglais « English Bridge », ouvert aux étudiants de la ville, et s'est vu octroyer une bourse d'études complète pour le Royaume-Uni par le British Council.

M. Pham Cong Nhat (à droite) avec Vinton Gray Cerf, le « père d'Internet ».

PHOTO : NVCC

Le maître Pham Cong Nhat a également remporté le premier prix du concours de journalisme « Vietnam - le parcours d'intégration 2017 » et a été le seul journaliste vietnamien parrainé pour participer sept fois au prestigieux Forum des lauréats de Heidelberg en Allemagne.

M. Tran Thien Minh a obtenu à deux reprises la note parfaite de 9,0 à l'IELTS. Il a été admis dans la classe spécialisée en anglais du lycée Le Hong Phong pour élèves surdoués de Hô Chi Minh-Ville et dans le lycée pour élèves surdoués de l'Université nationale de Hô Chi Minh-Ville, où il a finalement choisi de poursuivre ses études.

Il a obtenu une bourse d'études secondaires aux États-Unis, puis a fréquenté l'université en Australie et a obtenu son diplôme avec mention dans ce pays.

L'enseignant Tran Thien Minh, celui qui a obtenu deux fois la note parfaite de 9 à l'IELTS.

PHOTO : NVCC

Programme de consultation en ligne sur le thème « À l’ère de l’IA et de l’intégration, à quoi les enseignants doivent-ils se préparer ? »   à 14h30, le 31 octobre,   Diffusion en direct sur le site web du journal Thanh Nien ( thanhnien.vn), sur sa page Facebook et sur ses chaînes YouTube et TikTok. Nous vous invitons à regarder, poser des questions et interagir avec les invités.

Source : https://thanhnien.vn/thoi-ai-tieng-anh-thanh-ngon-ngu-thu-hai-giao-vien-can-chuan-bi-gi-1852510301007515.htm