Quelle université propose à la fois un enseignement supérieur et secondaire ?

Le projet de loi sur l'enseignement professionnel (modifié) a ajouté de nombreux nouveaux contenus, notamment des dispositions sur les universités spécialisées autorisées à dispenser des formations de niveau collégial et intermédiaire.

Le ministère de l'Éducation et de la Formation vient d'annoncer le projet de loi sur l'enseignement professionnel (modifié) afin de recueillir des commentaires.

Omettre certains contenus

Dans ce projet, le projet de loi a omis les objectifs de l'enseignement professionnel (EP), la classification des établissements d'EP ; les conditions de création, de division, de séparation, de fusion et de dissolution des établissements d'EP ; les dispositions relatives à la création de conseils scolaires dans les établissements d'EP appartenant aux forces armées ; les procédures administratives pour la création de succursales, l'enregistrement d'activités d'EP supplémentaires ; les conditions de coopération en matière de formation avec les pays étrangers, les conditions d'établissement de bureaux de représentation et les conditions de création d'organismes d'accréditation.

Le projet de loi sur l'enseignement professionnel (modifié) ajoute de nombreux nouveaux contenus

PHOTO : MA REINE

La raison en est que le contenu a été stipulé dans la loi sur l'éducation, la loi sur les enseignants et la loi sur les fonctionnaires (pouvoir de créer, diviser, séparer, fusionner et dissoudre les établissements d'enseignement professionnel ; chartes des établissements d'enseignement professionnel ; gestion étatique de l'enseignement professionnel ; politiques pour les enseignants, les étudiants et les élèves ; objectifs de la coopération internationale dans l'enseignement professionnel).

Selon le ministère de l'Éducation et de la Formation, cet ajustement vise à assurer la cohérence entre les lois et la décentralisation du gouvernement en matière de réglementation des conditions d'investissement afin de créer une base pour réduire ces conditions et les procédures administratives et les adapter aux conditions de développement socio -économique et aux activités de formation professionnelle de chaque période.

Le projet de loi a également modifié et amélioré les programmes, les qualifications et l'organisation des activités d'enseignement professionnel ; la structure organisationnelle des établissements d'enseignement professionnel ; l'autonomie et la responsabilité des établissements d'enseignement professionnel ; les conférenciers, les enseignants et les formateurs professionnels ; les politiques financières de l'État en matière d'enseignement professionnel ; les finances et les actifs des établissements d'enseignement professionnel ; et l'accréditation de l'enseignement professionnel.

Deux types d'universités qui proposent différents niveaux d'enseignement

Selon le projet, les établissements d'enseignement supérieur appartenant aux forces armées et les établissements d'enseignement supérieur formant dans des domaines spécialisés et des professions artistiques seront autorisés à participer à la formation aux niveaux collégial et intermédiaire.

Parmi les autres contenus récemment ajoutés figurent la reconnaissance des acquis d'apprentissage et des compétences professionnelles accumulées ; le rôle des entreprises dans l'enseignement professionnel ; les enseignants et les co-enseignants ; les normes des établissements d'enseignement professionnel, les normes des programmes de formation, le système d'assurance qualité ; et les activités de coopération en matière d'investissement des établissements d'enseignement professionnel vietnamiens à l'étranger.

En particulier, le projet de loi révisé sur l'enseignement professionnel complète un programme d'enseignement secondaire professionnel qui intègre les connaissances fondamentales du programme du lycée et l'expertise professionnelle des diplômés du premier cycle du secondaire.

L'ajout des réglementations susmentionnées vise à institutionnaliser les politiques et les directives de l'État en matière de formation et de développement des ressources humaines afin de servir les objectifs du développement socio-économique, de fournir des ressources humaines aux secteurs économiques de pointe et aux technologies techniques clés ; de promouvoir une société apprenante et l'apprentissage tout au long de la vie.

Par ailleurs, attirer et faire appel à des experts étrangers, des scientifiques et des Vietnamiens de l'étranger pour enseigner et mener des recherches scientifiques dans les établissements de formation professionnelle...

Source : https://thanhnien.vn/truong-dh-nao-duoc-dao-tao-ca-cd-va-trung-cap-18525070117341305.htm