Université Phan Chau Trinh : Formation des ressources humaines médicales selon le modèle de l’institut

Chaîne de 7 hôpitaux privés à l'échelle nationale

Poursuivant sans cesse sa mission et sa vision de devenir l'une des universités prestigieuses de formation dans le secteur de la santé, où les connaissances et les compétences professionnelles des apprenants sont valorisées, l'Université Phan Chau Trinh a construit son propre système d'hôpital de pratique avant même de commencer la formation.

Initialement, l'établissement ne comptait que quatre hôpitaux généraux Tam Tri, situés à Da Nang , Nha Trang, Hô Chi Minh-Ville et Dong Thap, pour une capacité totale de 750 lits. Afin de répondre aux exigences du Conseil de l'école et du Conseil d'administration en matière de stages et de pratique clinique, l'école a étendu son réseau d'hôpitaux généraux en ouvrant deux nouveaux établissements à Dong Thap. En 2024, un hôpital supplémentaire de 300 lits sera mis en service sur le campus, portant ainsi le nombre d'hôpitaux de l'institut à sept, pour une capacité totale de 1 400 lits. Cet établissement constitue un centre de formation pratique, conformément au décret gouvernemental n° 111/2017/ND-CP.

Avec ce modèle, les activités de formation de l'école garantissent que la pratique va toujours de pair avec la théorie, et le ratio stage et pratique à l'hôpital représente 70 % à 80 % de la durée de chaque programme de formation.

Les étudiants en médecine effectuent un stage clinique à l'hôpital universitaire.

Comment mettre en œuvre le modèle Institut-École de manière efficace et pratique ?

Avant toute chose, le Conseil scolaire, le Conseil d'administration et le Comité exécutif du BVTH doivent faire preuve de cohérence quant à la philosophie de l'enseignement général, la philosophie de la formation axée sur le changement et les objectifs stratégiques de formation, en plaçant les étudiants au centre, les patients au cœur des préoccupations et la profession au premier plan. À partir de là, il convient d'établir des critères de diplomation différenciés, et le programme et les méthodes de formation doivent également être améliorés afin de répondre aux exigences de rendement.

Il est à noter que tous les hôpitaux et écoles de pratique sont gérés par une seule et même entité. Cette structure garantit la cohérence de la formation, de l'école à l'hôpital, et vise à atteindre les objectifs stratégiques de formation de l'Université Phan Chau Trinh. Le médecin qui encadre les étudiants en stage clinique est également leur enseignant en théorie : une double compétence. Les connaissances théoriques sont ainsi mises en pratique lors des stages, des stages cliniques et des soins aux patients à l'hôpital.

Grâce à cela, les élèves de l'établissement accèdent très tôt et facilement à l'écosystème Institut-École. Parallèlement, cela leur offre des conditions optimales pour mettre en pratique leurs connaissances de manière synchrone et logique.

Expérience de stage hospitalier dès la première année

Dès leur premier jour de cours, tous les élèves de l'école ont la possibilité de se familiariser avec le milieu hospitalier. C'est le souhait de tous les étudiants en sciences de la santé. Cette immersion précoce contribue également au développement de leurs sens et, par conséquent, à la formation de la personnalité d'un médecin, d'un professionnel de santé doté d'un esprit et d'une humanité complets.

Le docteur Nguyen Huu Tung, président de l'école, a déclaré : « Dès le premier jour de cours, les étudiants doivent être immergés dans l'hôpital afin de comprendre son fonctionnement et le travail de son personnel. Ils doivent ressentir la souffrance des malades, entendre les cris d'un nouveau-né, reconnaître l'odeur de l'hôpital et le regard bienveillant des infirmières, ainsi que les difficultés rencontrées par les médecins face à un cas complexe. Ils vivront les longues nuits de garde avec leur professeur, ou tiendront la main d'un patient et verront son bonheur lorsque le médecin le guérit. C'est ainsi que se forgera progressivement la personnalité de l'étudiant en santé, avant que son professeur ne lui permette de prendre en charge de vrais patients. »

Il a également ajouté : « Les étudiants en médecine doivent aussi maîtriser les compétences infirmières et les mettre en pratique afin de bien comprendre le processus de prise en charge des patients. C’est pourquoi le programme de formation de l’école est structuré de manière à ce que les étudiants puissent étudier cette matière dès le premier semestre. »

De plus, les étudiants bénéficient de nombreux autres avantages. Ils ont notamment accès à des dossiers médicaux, appelés dossiers médicaux étudiants, établis par l'établissement à partir des dossiers étudiants américains. Ces dossiers sont programmés pour être utilisés dans le cadre de la pratique clinique tout au long du cursus.

Des étudiants en technologie de laboratoire prélèvent des échantillons pour analyses lors d'un stage clinique à l'hôpital d'application de l'école.

Les enseignants participant à l'encadrement des stages et des pratiques cliniques sont appelés moniteurs cliniques (MC). Ce sont des médecins qualifiés exerçant à l'Institut – École PCTU. Le niveau de qualité de l'encadrement clinique est fixé à 1,5/1, ce qui signifie qu'un MC est autorisé à encadrer un groupe de 5 étudiants maximum par lit. La qualité de l'encadrement clinique est évaluée par les étudiants, les MC eux-mêmes, le service de gestion des MC et le service d'évaluation indépendant et reconnu EPA (Entrusted Professional Assessment).

Les résultats de l'enquête menée par le Centre d'évaluation et d'assurance qualité de l'établissement ont démontré que le modèle d'institut-école de l'Université technique du Pendjab (PCTU) et les méthodes pédagogiques, fondées sur les principes et la philosophie de l'établissement, permettent d'obtenir des résultats positifs et de développer des compétences professionnelles chez les étudiants qui dépassent les attentes. L'immersion précoce dans le milieu hospitalier, la cohérence du parcours de formation, l'expérience de stage dès la première année et l'uniformité de l'encadrement et de l'évaluation constituent les points forts de l'école. Grâce au développement du réseau de l'hôpital général Tam Tri et des instituts intégrés, ainsi qu'à l'engagement d'atteindre les objectifs d'effectifs, ce modèle représente un choix idéal pour former des ressources humaines médicales de haute qualité au service de la société.

Informations sur les admissions 2023

L'université Phan Chau Trinh ( code établissement DPC ) accueille 330 étudiants répartis dans 5 filières, dont :

• Médecin (généraliste) Dentiste
• technicien de laboratoire infirmier
• Administration hospitalière.

L'établissement utilise des méthodes d'admission basées sur les résultats des examens de fin d'études secondaires, les relevés de notes universitaires et les résultats de l'évaluation des aptitudes de l'Université nationale du Vietnam à Hô Chi Minh-Ville. Pour plus de détails sur les conditions et les scores d'admission, veuillez consulter le site web suivant : https://ts.pctu.edu.vn

Ligne d'assistance Zalo Consulting : 0962.553.155 – 0981.559.255.

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