בחינת סיום תיכון 2025: 4 דברים שכדאי לזכור כשניגשים לבחינת הספרות.

בעוד יומיים בלבד, תלמידים ברחבי הארץ יחלו רשמית את בחינת הסיום של בית הספר התיכון לשנת 2025. בחינה זו כוללת שינויים רבים בהתאם לתוכנית החינוך הכללית לשנת 2018. מקצוע הספרות זוכה לתשומת לב מיוחדת משום שלראשונה בחינת הסיום תכלול טקסטים מחוץ לתוכנית הלימודים וספרי הלימוד.

בהתבסס על המגבלות העומדות בפני תלמידים בעת לימוד תוכנית הלימודים החדשה והטעויות שנעשו בבחינות סיום לימודים מדומות שאורגנו על ידי בתי ספר בהו צ'י מין סיטי במאי האחרון, מורים מייעצים לתלמידים לשים לב לנקודות הבאות בעת ניגשים לבחינת הספרות.

1. קראו בעיון את שאלות הבחינה ונתחו אותן לפני מענה. שימו לב לסדר הקושי של השאלות, מהקלה ביותר למאתגרת ביותר, ולקשרים ביניהן. שימו לב לשילוב בין חלק הבנת הנקרא לחלק כתיבת החיבור. זהו יתרון עבור המועמדים, מכיוון שהבנת הטקסט ומענה טוב על שאלות הבנת הנקרא יעזרו להם לכתוב חיבור שנמצא במסלול הנכון וממוקד. לעומת זאת, הבנת הנקרא לקויה עלולה להוביל לפירוש שגוי של הטקסט, ולגרום לחיבור לסטות מהנושא.

בעוד יומיים, תלמידי כיתה י"ב ייגשו רשמית למבחן הספרות לקראת בחינת סיום לימודי התיכון לשנת 2025.

צילום: דאו נגוק טאצ'

2. פתחו הרגל של קריאת טקסטים באמצעות עט כדי להדגיש/להדגיש מילים, תמונות, פסוקים/בתים וכו', כדי ליצור אפקט חזותי בעת קריאת השאלות. עבור שאלות הבנת הנקרא, הדגישו את מילות המפתח העיקריות הנדרשות בשאלה כדי לענות במדויק.

מילות מפתח אלו מקושרות בדרך כלל לדרישות הנעות בין נמוכות לגבוהות, כגון "להצביע", "לזהות" (רמת זיהוי), "להציג ביעילות" (רמת הבנה), "לבטא מחשבות" (רמת יישום)... שימו לב למילים כמו "אלה", "ה" וכו'. לכן, הימנעו מתשובות ארוכות או מגושמות; במקום זאת, ענו בצורה ברורה ומדויקת למילות המפתח עבור שאלות זיהוי (שאלות 1 ו-2). עבור שאלות הבנת נושאים (שאלות 3 ו-4), התמקדו בטקסט וענו במספר נקודות. עבור שאלת היישום (שאלה 5), הטקסט בדרך כלל מבקש מכם לקשר אותו לעצמכם. כדי לקבל נקודה מלאה בשאלה זו, עליכם לכתוב פסקה (5-7 שורות, לא רק נקודות תבליט). הביעו את מחשבותיכם בכנות, לעומק ובהתאמה לטקסט המוצע; אחרת, תסטו מהנושא. הימנעו מניתוח הטקסט כדי להבהיר את הדרישות.

3. בחלק הכתיבה (6 נקודות), טעות נפוצה של תלמידים היא אי הקפדה על האורך הנדרש (כ-200 מילים לפסקה ו-600 מילים לחיבור). מועמדים רבים כותבים פסקאות ארוכות מדי, מבזבזים זמן ומשאירים זמן לא מספיק לשאלה הבאה. לעומת זאת, חלק מהתלמידים כותבים בצורה שטחית מדי, חסרה פירוט מספיק, מה שמקשה על השגת ציון טוב. לכן, יש צורך לתרגל כתיבת פסקאות. מבנה הפסקה צריך להיות כללי (מבוא, ישיר) - ספציפי (דיון, ניתוח...) - מסקנה (הערכה כללית, מחשבות/לקחים שנלמדו...). שימו לב לקשר ההדוק בין טכניקות טיעון, הנמקה וראיות (הלקוחות מהטקסט ומהחיים האמיתיים). והכי חשוב, זהו נכון את הסוגיה הטיעונית והימנעו מסטייה מהנושא.

עבור שאלת החיבור על פרשנות חברתית (שאלה 2, 4 נקודות), שימו לב שיש שני חלקים: המבוא והנחיית כתיבה (כמו בשאלת הדוגמה). אם המועמדים לא יקפידו על המבוא, הם עלולים בקלות לסטות מהנושא.

4. ניהול זמן לא יעיל במהלך הבחינה הוא גם טעות נפוצה. להיסחף בכתיבה ולהשאיר שאלות רבות ללא מענה זה מצער. יש לענות על שאלות קשות מאוחר יותר כדי לחסוך זמן. חשוב להקצות זמן בחוכמה בין חלקים, ולהקדיש זמן לסקירה ותיקון של תשובותיכם.

יתר על כן, תלמידים יתקשו להשיג ציונים גבוהים במקצוע הספרות בבחינת הסיום של התיכון אם יעשו טעויות בהצגה ובהבעה. לכן, יש לשים לב לכתב יד, איות, שימוש במילים, מבנה משפטים ולהימנעות ממחיקות.

מקור: https://thanhnien.vn/thi-tot-nghiep-thpt-2025-4-chu-y-khi-lam-bai-mon-van-18525062410373625.htm