במה יהיה שונה בחינת סיום התיכון של 2025, הכוללת ארבעה מקצועות, מזו שנערכה לפני למעלה מ-40 שנה?

[מודעה_1]

הפחתת הנטל על המועמדים ועל החברה כולה.

היום (29 בנובמבר) אישר שר החינוך וההכשרה את התוכנית לבחינת סיום התיכון החל משנת 2025, שתכלול ארבעה מקצועות.

באופן ספציפי, המועמדים נדרשים לגשת לבחינות הספרות והמתמטיקה , ולשני מקצועות בחירה מתוך שאר המקצועות שנלמדו בכיתה י"ב ( שפה זרה , היסטוריה , פיזיקה , כימיה , ביולוגיה , גיאוגרפיה , כלכלה וחינוך משפטי , מידע וטכנולוגיה). בחינת הספרות היא בפורמט חיבור; שאר המקצועות הם בפורמט רב-ברירה.

גישה זו נחשבת כתורמת להפחתת לחץ הבחינות על הסטודנטים , להורדת עלויות עבור משפחות הסטודנטים והחברה כולה; ובמקביל, להימנעות מחוסר האיזון הנוכחי שבו סטודנטים בוחרים במדעי החברה על פני מדעי הטבע.

בעבר, במהלך תהליך הפיתוח וקבלת המשוב על ידי משרד החינוך וההכשרה על תוכנית בחינות סיום התיכון משנת 2025, מומחים, מורים ותלמידים רבים הסכימו על התוכנית של שני מקצועות חובה ושני מקצועות בחירה.

Chốt phương án thi tốt nghiệp THPT 4 môn tương tự cách đây hơn 40 năm - Ảnh 1. — מועמדים המשתתפים בבחינת סיום התיכון לשנת 2023.

בואו נחזור למספר הנבדקים שנבדקו לפני למעלה מ-40 שנה.

לאחר 1975, בדרום וייטנאם, יושמה מערכת בתי ספר תיכוניים בת 12 שנים, כאשר התלמידים מחולקים למסלולים שונים. בהתאם לכך, התלמידים יכלו לבחור אחד מארבעה מסלולים : מסלול א' ( ספרות - היסטוריה - גיאוגרפיה ), מסלול ב' ( ספרות - שפה זרה ), מסלול ג' ( מתמטיקה - פיזיקה ) ומסלול ד' ( כימיה - ביולוגיה ). תלמידים בכל המסלולים למדו את כל המקצועות, אך התוכן ומשך הלימודים בכל מקצוע השתנו בהתאם למסלול .

בחינת הסיום של בית הספר התיכון מורכבת מ-4 מקצועות לפי כל מסלול אקדמי : מסלול א' ( מתמטיקה , ספרות , היסטוריה , גיאוגרפיה ); מסלול ב' ( מתמטיקה , ספרות , שפה זרה , היסטוריה ); מסלול ג' ( מתמטיקה , ספרות , פיזיקה , כימיה ); מסלול ד' ( מתמטיקה , ספרות , כימיה , ביולוגיה ). מתמטיקה וספרות נבחנות בכל המסלולים , אך רמת הקושי של הבחינה משתנה בהתאם למסלול .

בחינת הסיום בת ארבעת המקצועות בדרום, כמתואר לעיל, יושמה בין השנים 1976-1980 . לאחר בחינת הסיום של התיכון, התלמידים היו ניגשים לבחינת הכניסה לאוניברסיטה בשלוש קבוצות מקצועות: א' ( מתמטיקה , פיזיקה , כימיה ), ב' ( מתמטיקה , כימיה , ביולוגיה ) ו-ג' ( ספרות , היסטוריה , גיאוגרפיה ).

אחוז המועמדים הניגשים לבחינת ההיסטוריה נמוך, עקב הזדמנויות קריירה מועטות יותר הקשורות למקצוע זה בהשוואה למקצועות אחרים. עם זאת, החברה אינה מודאגת ממספר התלמידים הנמוך הניגשים לבחינת ההיסטוריה , משום שבתי הספר נושאים באחריות לטפח פטריוטיות בקרב התלמידים לאורך לימודיהם והכשרתם, באמצעות מקצועות שונים ופעילויות חברתיות, כולל פעילויות של איגודי נוער. התלמידים לומדים היסטוריה בכל שלוש הרמות: בית ספר יסודי, תיכון ותיכון.

Chốt phương án thi tốt nghiệp THPT 4 môn tương tự cách đây hơn 40 năm - Ảnh 2. — משנת 2025 ואילך, תלמידים הלומדים בתוכנית החינוך הכללי 2018 ילמדו רק 4 מקצועות בבחינת סיום התיכון.

היבט בולט בארגון בחינות סיום התיכון בתקופה זו היה הפיקוח ותהליך הציון הקפדניים, ללא שיעורים פרטיים או שיעורים משלימים; בתי הספר קיימו מפגשי הכנה לבחינות לתלמידים רק במספר מצומצם של מפגשים.

עד שהתלמידים מגיעים לכיתה י"ב, הם כבר מכירים את החומר ויכולים להתמקד יותר בהכנה לבחינת הסיום של התיכון ולבחינת הכניסה לאוניברסיטה (אם הם נרשמים אליו). גם בחינות הסיום של התיכון וגם בחינות הכניסה לאוניברסיטה מבוססות על חיבור, ונושאים כמו מתמטיקה , פיזיקה , כימיה וביולוגיה כוללים לא רק שאלות תיאורטיות אלא גם תרגילי פתרון בעיות.

מגבלה של בחינת הסיום של בית הספר התיכון, בת 4 מקצועות, בתקופה שבין 1976 ל-1980, הייתה הפורמט מבוסס החיבור, שהתמקד במידה רבה בבדיקת ידע, שלעתים קרובות דרש מהתלמידים לשנן, לעיתים אף את כל ספר הלימוד לכיתה י"ב, באמצעות שיטת למידה בעל פה.

חלק מהסטודנטים במסלול מדעי הרוח ( מתמטיקה , ספרות , פיזיקה , כימיה ) לומדים במסלול מדעים ( מתמטיקה , כימיה , ביולוגיה ) בבחינות הכניסה לאוניברסיטה, בעוד שאחרים במסלול מדעי החברה ( מתמטיקה , ספרות , כימיה , ביולוגיה ) לומדים במסלול מדעים ( מתמטיקה , פיזיקה , כימיה ). זאת בשל בחירה שגויה של מסלול לימודים .

למבחן בן 4 המקצועות בשנת 2025 יש מאפיינים חדשים רבים בהשוואה לפני 40 שנה.

בחינת סיום התיכון משנת 2025, במסגרת תוכנית החינוך הכללי לשנת 2018, תורכב גם היא מארבעה מקצועות. לפיכך, מספר המקצועות והעובדה שהתלמידים יודעים את נושאי הבחינה שלהם מראש זהים לחלוטין לבחינת סיום התיכון לפני יותר מ-40 שנה. עם זאת, לבחינת 4 המקצועות בשנת 2025 יש מספר מאפיינים חדשים (36 דרכים לבחור נושאי בחינה, במקום 4 צירופי מקצועות קודמים) וההישגים הנדרשים מתמקדים בתכונות ובכישורים, ולא בידע ובמיומנויות כמו בעבר. לכן, נדרש שינוי מקיף בחינוך להכוונה מקצועית, בפרספקטיבות הוראה ולמידה, ובהעלאת הקבלה לאוניברסיטה לרמה חדשה.

[מודעה_2]
קישור למקור