विशिष्ट विषयों के लिए उन्नत शिक्षा कार्यक्रम: प्रमुख शिक्षा की गुणवत्ता में सुधार के लिए एक कदम

जीडी एंड टीडी - शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय ने विशिष्ट उच्च विद्यालयों के लिए विशेष विषयों हेतु उन्नत शिक्षा कार्यक्रम के मसौदे की घोषणा की।

प्रख्यापित कार्यक्रम, विशेष विषयों के लिए उन्नत प्रशिक्षण कार्यक्रम की विषय-वस्तु को विनियमित करने वाले पृथक कानूनी दस्तावेज न होने की दीर्घकालिक सीमा को दूर करेगा, तथा स्थानीय क्षेत्रों और शैक्षिक संस्थानों के बीच शिक्षण संगठन में एकरूपता सुनिश्चित करने में मदद करेगा।

प्रमुख शैक्षिक विकास की दिशा निर्दिष्ट करें

गुयेन ट्राई हाई स्कूल फॉर द गिफ्टेड ( हाई फोंग ) के प्रधानाचार्य श्री ले वान ल्यूक ने कहा कि विशिष्ट विषयों के लिए उन्नत शिक्षा कार्यक्रम अत्यंत आवश्यक है। विशिष्ट हाई स्कूलों का उद्देश्य विशिष्ट क्षेत्रों (गणित, भौतिकी, रसायन विज्ञान, जीव विज्ञान, सूचना विज्ञान, साहित्य, विदेशी भाषाएँ...) में रुचि रखने वाले प्रतिभाशाली छात्रों की खोज और उनका पोषण करना है।

हालांकि, कई वर्षों से स्कूल मुख्य रूप से वर्तमान सामान्य शिक्षा कार्यक्रम पर निर्भर रहे हैं, तथा सामान्य दिशा-निर्देशों के अनुसार अपनी स्वयं की विशेष विषय शिक्षण योजनाएं बनाते रहे हैं; जिसके कारण एकता और गहराई का अभाव रहा है, तथा प्रमुख शिक्षा के विकास की आवश्यकताओं के साथ तालमेल नहीं बैठा पा रहे हैं।

शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय द्वारा उन्नत शिक्षा कार्यक्रम का विकास और प्रचार एक समयोचित कदम है, जो संकल्प 29-एनक्यू/टीडब्ल्यू और 2019 शिक्षा कानून की भावना के अनुरूप प्रतिभा प्रशिक्षण की गुणवत्ता में सुधार करने के दृढ़ संकल्प को प्रदर्शित करता है, विशेष रूप से 2018 सामान्य शिक्षा कार्यक्रम के संदर्भ में, जिसे समकालिक रूप से क्रियान्वित किया जा रहा है।

विशिष्ट विषयों के लिए उन्नत शिक्षा कार्यक्रम के मसौदे के बारे में, श्री ले वान ल्यूक ने टिप्पणी की: "शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय ने इसमें सावधानीपूर्वक निवेश किया है, और इसे एक स्पष्ट संरचना, विशिष्ट लक्ष्यों, वैज्ञानिक विषयवस्तु और शिक्षार्थियों की क्षमता एवं गुणों के विकास हेतु अभिविन्यास के माध्यम से प्रदर्शित किया है। यह कार्यक्रम विशिष्ट विषयों की विशेषताओं को स्पष्ट करता है, और वर्तमान सामान्य शिक्षा कार्यक्रम की तुलना में उनका विस्तार, सुधार और गहनीकरण करके प्रदर्शित करता है; साथ ही, एकीकृत अनुप्रयोग, शोधपरक सोच और नवाचार के विकास हेतु अभिविन्यास भी प्रदान करता है।"

हालाँकि, व्यावहारिक कार्यान्वयन के दृष्टिकोण से, श्री ले वान ल्यूक के कुछ सुझाव हैं। तदनुसार, मूल ज्ञान, उन्नत ज्ञान और वैज्ञानिक अनुसंधान अनुभव गतिविधियों के बीच समय आवंटन पर विशिष्ट मार्गदर्शन प्रदान करना आवश्यक है। साथ ही, प्रत्येक विशिष्ट विषय के लिए उपयुक्त शिक्षण और मूल्यांकन विधियों पर उदाहरणात्मक उदाहरण और अभिविन्यास प्रदान करना भी आवश्यक है। शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय को कार्यान्वयन में निरंतरता बनाए रखने और शिक्षकों का समर्थन करने के लिए शीघ्र ही मार्गदर्शन दस्तावेज़ और मानक संदर्भ दस्तावेज़ जारी करने की आवश्यकता है।

इसी विचार को साझा करते हुए, बेन ट्रे हाई स्कूल फॉर द गिफ्टेड (विन्ह लांग) के प्रधानाचार्य श्री गुयेन मिन्ह ची ने कहा कि विशिष्ट विषयों के लिए उन्नत शिक्षा कार्यक्रम जारी करना इसे कानूनी विनियमन में ठोस रूप देना है, जो विशिष्ट क्षेत्रों के लिए प्रतिभा और जुनून वाले छात्रों की खोज और पोषण की आवश्यकताओं को पूरा करता है, प्रमुख शिक्षा के विकास के उन्मुखीकरण को ठोस बनाता है।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय द्वारा इस विषय-वस्तु पर तैयार किया गया मसौदा स्पष्ट रूप से प्रस्तुत किया गया है, इसके विशिष्ट उद्देश्य और कानूनी आधार हैं; इसमें उन्नत कार्यक्रम के उद्देश्य, प्राप्त की जाने वाली आवश्यकताएँ और पाठ्यक्रम स्पष्ट रूप से वर्णित हैं, विषय की उन्नत विषय-वस्तु, शिक्षण और मूल्यांकन के संगठन को निर्दिष्ट किया गया है। इस प्रकार, शिक्षकों के लिए कार्यान्वयन हेतु अनुकूल परिस्थितियाँ निर्मित की गई हैं।

"यह कार्यक्रम विशिष्ट स्कूलों को विशिष्ट विषयों को लागू करने के लिए एक स्पष्ट और एकीकृत कानूनी ढाँचा प्रदान करने में मदद करता है, जिससे राष्ट्रीय और अंतर्राष्ट्रीय स्तर पर उत्कृष्ट छात्रों के प्रशिक्षण की गुणवत्ता में सुधार करने में मदद मिलती है। स्कूलों को शिक्षण योजनाएँ बनाने, दस्तावेज़ संकलित करने और विशिष्ट छात्रों के मूल्यांकन के लिए अधिक विशिष्ट दिशा-निर्देश मिलेंगे।"

श्री गुयेन मिन्ह ची ने कहा, "कार्यक्रम के कार्यान्वयन से स्कूलों को विशिष्ट विषयों के शिक्षकों के प्रशिक्षण और उनकी व्यावसायिक क्षमता में सुधार के लिए निवेश करने के लिए प्रोत्साहित किया जाता है। यह स्कूलों के लिए विशिष्ट शिक्षण कार्यक्रम बनाने, प्रभावी शिक्षण को बढ़ावा देने और गुणवत्ता में सुधार करने का आधार है।"

लाओ काई हाई स्कूल फॉर द गिफ्टेड (लाओ काई) के प्रधानाचार्य श्री न्गो थान ज़ुआन ने आधुनिक दृष्टिकोण की बहुत सराहना की, जो केवल ज्ञान प्रदान करने के बजाय, विशिष्ट छात्रों की क्षमता के विकास पर केंद्रित है। गुणों और क्षमताओं की आवश्यकताओं का स्पष्ट रूप से उल्लेख किया गया है, विशेष रूप से अनुसंधान, समस्या समाधान, तार्किक सोच और रचनात्मकता की क्षमता। 2018 के सामान्य शिक्षा कार्यक्रम से जुड़ाव और विरासत पर ध्यान केंद्रित किया गया है, जिससे छात्रों के लिए "टूटी हुई सीखने की श्रृंखला" से बचने के लिए अनुकूल परिस्थितियाँ बनाई जा सकें।

मसौदे पर टिप्पणी करते हुए, श्री न्गो थान झुआन ने कहा कि ज्ञान की विषयवस्तु के संबंध में, सुधार के स्तर पर विशिष्ट निर्देश होने चाहिए, ताकि स्कूलों की अपनी व्याख्या से बचा जा सके जिससे विभिन्न क्षेत्रों में गुणवत्ता में अंतर पैदा हो। कार्यक्रम को आवश्यकताओं के विवरण के साथ प्रमुख विषयगत अक्षों के अनुसार डिज़ाइन किया जाना चाहिए, जिससे शिक्षकों को मानकों से भटके बिना लचीला और रचनात्मक शिक्षण आसानी से व्यवस्थित करने में मदद मिल सके।

शिक्षण सामग्री के संबंध में, मसौदे में शिक्षण सामग्री के उपयोग की दिशा स्पष्ट करने की आवश्यकता है: क्या देश भर में एक एकीकृत पाठ्यपुस्तक या दस्तावेज़ों का एक सेट जारी किया जाएगा? यदि नहीं, तो दस्तावेज़ों के स्रोत या शिक्षण सामग्री के न्यूनतम ढाँचे की सिफारिश करना आवश्यक है।

शिक्षक प्रशिक्षण के संबंध में: उन्नत कार्यक्रम के लिए शिक्षकों में गहन ज्ञान और शैक्षणिक गतिविधियों को व्यवस्थित करने की क्षमता होना आवश्यक है। इसलिए, विशेषज्ञ शिक्षकों के विकास हेतु एक समानांतर योजना और एक उपयुक्त चयन एवं मूल्यांकन तंत्र का होना आवश्यक है।

फोटो चित्रण INT.

नए कार्यक्रम के अनुरूप परिस्थितियाँ तैयार करें

कार्यान्वयन में आने वाली कठिनाइयों की पहचान करते हुए, लाओ काई हाई स्कूल फॉर द गिफ्टेड के प्रधानाचार्य के अनुसार, सभी विशिष्ट विद्यालयों में उन्नत शिक्षण क्षमता की आवश्यकताओं को पूरा करने के लिए पर्याप्त शिक्षक नहीं हैं। विद्यालयों के बीच सुविधाओं और शिक्षण सामग्री में अंतर समकालिक कार्यान्वयन में कठिनाइयाँ पैदा कर सकता है। यदि कोई स्पष्ट रोडमैप नहीं है, तो वर्तमान कार्यक्रम से नए उन्नत कार्यक्रम में परिवर्तन शिक्षकों और छात्रों दोनों पर दबाव डाल सकता है।

"हम शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय के निर्देशों के अनुसार सक्रिय रूप से विशिष्ट कार्यक्रम विकसित करते हैं, और स्कूल की शिक्षा योजना में योग्यता लक्ष्यों को शामिल करते हैं। साथ ही, हम विशिष्ट व्यावसायिक समूह स्थापित करते हैं, शिक्षण विषयों, योग्यता विकास प्रश्नों और मुक्त शिक्षण सामग्री का एक संग्रह तैयार करते हैं।"

विश्वविद्यालयों और शोध संस्थानों के साथ संबंधों को मज़बूत करना, शिक्षकों की योग्यता में सुधार लाने और छात्रों के लिए एक शैक्षणिक वातावरण बनाने के लिए सेमिनार और वैज्ञानिक सम्मेलनों का आयोजन करना। विशिष्ट छात्रों के लिए करियर मार्गदर्शन पर ध्यान केंद्रित करना, उपलब्धियों की प्रतिस्पर्धा के कारण पक्षपातपूर्ण या अतिभारित शिक्षा से बचना। साथ ही, मुझे आशा है कि शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय शीघ्रता से मार्गदर्शन दस्तावेज़ जारी करेगा और देश भर में विशिष्ट शिक्षकों के लिए प्रशिक्षण आयोजित करेगा," श्री न्गो थान ज़ुआन ने साझा किया।

इसी प्रकार, श्री ले वान ल्यूक ने कहा कि कठिनाई यह है कि नए कार्यक्रम की आवश्यकताओं को पूरा करने के लिए उच्च गुणवत्ता वाले मानव संसाधनों का स्रोत अभी भी सीमित है, विशेष रूप से पुराने शिक्षकों के लिए; कुछ कार्यक्रम सामग्री के लिए आधुनिक शिक्षण विधियों की आवश्यकता होती है, जिन्हें शिक्षकों को अनुकूलित करने के लिए समय चाहिए; विशिष्ट शिक्षण के लिए सुविधाएं और उपकरण विभिन्न स्थानों पर एक समान नहीं हैं।

समाधान साझा करते हुए, श्री ले वान ल्यूक ने कहा कि स्कूल शहर और क्लस्टर स्तर पर व्यावसायिक गतिविधियों के माध्यम से विशेषज्ञ शिक्षकों की एक टीम की सक्रिय रूप से समीक्षा और प्रशिक्षण करेगा और विश्वविद्यालयों के साथ समन्वय करेगा। संपर्कों को मज़बूत करेगा, विशेषज्ञों और विश्वविद्यालय के व्याख्याताओं को व्यावसायिक सहयोग में भाग लेने के लिए आमंत्रित करेगा। छात्रों के बीच कई एकीकृत शिक्षण मॉडल और वैज्ञानिक अनुसंधान का संचालन करेगा।

शिक्षकों को विदेशी भाषाओं में स्व-अध्ययन के लिए प्रोत्साहित करें ताकि विदेशी भाषाओं में दस्तावेज़ों और परीक्षाओं का लाभ उठाया जा सके और शिक्षण एवं प्रबंधन में सूचना प्रौद्योगिकी और कृत्रिम बुद्धिमत्ता के अनुप्रयोग को बढ़ाया जा सके। स्कूल छात्रों को शिक्षण विधियों, विशेष रूप से स्व-अध्ययन और स्व-अनुसंधान विधियों में सक्रिय रूप से मार्गदर्शन करेगा। साथ ही, शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग और नगर जन समिति को सुविधाओं, उपकरणों और दस्तावेज़ों के लिए, विशेष रूप से नए कार्यक्रम के कार्यान्वयन के प्रारंभिक चरणों में, सहायता प्रदान करने का प्रस्ताव देगा।

विशिष्ट कार्यक्रम केवल गहन, कठिन ज्ञान ही नहीं सिखाता, बल्कि एक सच्चा शैक्षणिक वातावरण प्रदान करता है जहाँ छात्रों को चिंतन, शोध विधियों, रचनात्मकता और विशिष्ट शैक्षणिक क्षमता के विकास का प्रशिक्षण दिया जाता है। क्षमता-उन्मुखीकरण और लचीलेपन वाला एक सुविचारित कार्यक्रम इस मिशन को पूरा करने के लिए एक ठोस आधार होगा। - श्री न्गो थान झुआन

स्रोत: https://giaoducthoidai.vn/chuong-trinh-gd-nang-cao-cac-mon-chuyen-buoc-chuyen-nang-chat-luong-giao-duc-mui-nhon-post741070.html