आप जो भी करें, शिक्षकों पर दबाव न डालें।

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शिक्षक प्रशिक्षण महाविद्यालय से स्नातक, पढ़ाने के लिए योग्य नहीं?

थान निएन अखबार में प्रकाशित लेखों की एक श्रृंखला में शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय की राय और स्पष्टीकरण दर्ज किए गए थे, जिसमें शिक्षकों के लिए व्यावसायिक प्रमाणपत्र अनिवार्य करने संबंधी नियम को शिक्षक कानून के मसौदे में शामिल करने की योजना पर चर्चा की गई थी। इस पर जनता का विशेष ध्यान गया। कई पाठकों ने अपनी राय भेजी, जिनमें आपत्तियाँ, चिंताएँ और रचनात्मक सुझाव शामिल थे।

Giấy chứng nhận nghề nghiệp: Dù là gì cũng đừng thêm áp lực cho giáo viên- Ảnh 1. — कई पाठकों ने चिंता व्यक्त की कि व्यावसायिक प्रमाणपत्र एक प्रकार का "उप-लाइसेंस" होगा जो शिक्षकों पर अनावश्यक दबाव डालेगा।

पाठक डुंग ले ने लिखा: "मैं एक बाहरी व्यक्ति हूं, शिक्षा क्षेत्र के नियमों के बारे में बहुत स्पष्ट नहीं हूं, लेकिन मुझे लगता है कि एक शिक्षक (जिसने शिक्षक प्रशिक्षण स्कूल से स्नातक किया है) पढ़ाने के लिए योग्य है! शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय को मानकों, आवश्यक प्रमाणपत्रों या स्कूलों के कार्यान्वयन के लिए अनिवार्य परीक्षाओं को सख्ती से विनियमित करना चाहिए; ताकि स्नातक होने पर, सभी शिक्षक शिक्षक होने के नियमों को पूरा कर सकें।

दूसरी ओर, इनपुट और आउटपुट को कड़ा करने और केवल शैक्षणिक विश्वविद्यालयों को ही शिक्षकों को प्रशिक्षित करने की अनुमति देने के अलावा, हमें शिक्षकों की भर्ती के लिए अन्य विश्वविद्यालयों के प्रशिक्षण प्रमुखों (शैक्षणिक प्रमुख नहीं, बल्कि शैक्षणिक प्रमाणपत्र प्राप्त करने के लिए कुछ महीनों के पूरक पाठ्यक्रम लेने वाले) को वैध नहीं बनाना चाहिए! इससे शिक्षकों की गुणवत्ता में सुधार होगा और शिक्षकों की पीड़ा कम होगी।

पाठक ट्रान क्वांग होआ का भी मानना है कि शिक्षकों (आम तौर पर) ने औपचारिक प्रशिक्षण लिया होता है और उनके पास डिग्रियाँ होती हैं। इससे सब कुछ पता चलता है। तो फिर चीज़ों को और जटिल बनाने के लिए पेशेवर प्रमाणपत्र क्यों जोड़ा जाए? इससे क्या फ़ायदा? जब हम अनावश्यक प्रक्रियाओं को कम करते हैं, तो हम अनावश्यक बोझिल प्रक्रियाओं को जोड़ने के बारे में क्यों सोचते हैं?

पाठक फु लू हू ने लिखा: "शिक्षक बनने के लिए, आपको शिक्षाशास्त्र का अध्ययन करना होगा। जो लोग शिक्षाशास्त्र का अध्ययन नहीं करते हैं, उन्हें पढ़ाने के लिए शैक्षणिक प्रमाणपत्र और फिर व्यावसायिक उपाधि प्रमाणपत्र प्राप्त करना होगा। अब हमें अभ्यास प्रमाणपत्र क्यों जारी करना पड़ रहा है? कृपया नीतियों पर ध्यान दें ताकि शिक्षक अपने पेशे में सुरक्षित महसूस कर सकें! शिक्षकों को कष्ट न दें!"

थांग थांग नामक व्यक्ति ने सुझाव दिया कि शिक्षकों को व्यावसायिक प्रमाण-पत्र प्रदान करने पर व्यय होने वाली धनराशि को शिक्षण गुणवत्ता में सुधार के लिए शिक्षक प्रशिक्षण विद्यालयों को आवंटित किया जाना चाहिए।

इस पाठक के अनुसार, किसी प्रकार का "उप-लाइसेंस" जारी करते समय, दीर्घकालिक प्रभाव और महत्वपूर्ण बजट लागत का आकलन करना आवश्यक है, और इसे जारी करते समय नकारात्मक परिणाम भी होंगे।

क्यू हा नोई नामक एक पाठक ने तुलना करते हुए कहा: "मैं इसे इस तरह से समझता हूँ, उदाहरण के लिए, मैं एक तकनीकी कर्मचारी स्कूल में पढ़ता हूँ, और निश्चित रूप से मैं एक कर्मचारी के रूप में काम करने के लिए योग्य हूँ। मैंने सिविल इलेक्ट्रिसिटी में अच्छी डिग्री हासिल की है। तो क्या मुझे एक कर्मचारी के रूप में व्यावसायिक प्रमाण पत्र के लिए आवेदन करना होगा (या उसे प्राप्त करना होगा)?"

पाठक डुक मिन्ह ने कहा: "प्रमाणपत्र चाहे जो भी हो, यह गरीब शिक्षकों और छात्रों पर दबाव बढ़ाता है!" पाठक लैम आश्चर्यचकित थे: "तो क्या शिक्षण पेशे में प्रवेश को कभी "प्रमाणपत्र" के रूप में मान्यता नहीं दी गई?"

"उप-लाइसेंस" का एक रूप

पाठक गुयेन पीटीवी ने टिप्पणी की: "यह एक प्रकार का "उप-लाइसेंस" है, जो वर्तमान "मांगो और दो" तंत्र के साथ शीघ्र ही समस्याएं उत्पन्न करेगा, तथा शिक्षकों के लिए और अधिक कठिनाइयां पैदा करेगा।"

पाठक थान टैम ने भी चिंता जताते हुए कहा: "न केवल शिक्षा क्षेत्र, बल्कि मंत्रालय और विभिन्न क्षेत्र भी सभी प्रकार के "प्रैक्टिस लाइसेंस" बनाने को लेकर बहुत उत्साहित हैं! जब सभी लोग काफ़ी "दौड़" लेते हैं, तो उन्हें लगता है कि लाइसेंस "अब उपयुक्त नहीं" है और वे नया लाइसेंस बना देते हैं। इसलिए, राज्य प्रबंधन एजेंसियाँ हमेशा प्रशिक्षण आयोजित करने, लाइसेंस देने, लाइसेंस की जाँच करने में व्यस्त रहती हैं... इसलिए कर्मचारियों की संख्या कम करना डकवीड के तालाब में पत्थर फेंकने जैसा है।"

पाठक न्हीम न्गो ने अपनी राय व्यक्त की: "यदि प्रैक्टिस करने के लिए प्रमाण पत्र की आवश्यकता है, तो ऐसे स्थान होंगे जो प्रमाण पत्र बेचेंगे, क्योंकि यदि यह निःशुल्क होगा, तो प्रबंधन संभवतः ढीला होगा..."।

एक अन्य पाठक ने टिप्पणी की: "केवल प्रैक्टिस सर्टिफिकेट वाले चिकित्सक ही इसे कम से कम 50 लाख में किराए पर दे सकते हैं। कोई भी इस लाइसेंस को किराए पर नहीं लेगा और बाद में कई अनावश्यक प्रक्रियाएँ होंगी, साथ ही बहुत समय बर्बाद होगा और लाखों शिक्षकों के लिए परिणाम भुगतने होंगे।"

पाठक ले न्गोक खिएन का मानना है कि इस प्रकार का अभ्यास प्रमाण पत्र "बनाना" हानिकारक और अप्रभावी है, जिससे शिक्षकों का समय और पैसा बर्बाद होता है।

पाठक फु लू हू ने भी यह प्रश्न उठाया: "15 लाख शिक्षकों को प्रमाण पत्र प्राप्त करने के लिए अध्ययन और परीक्षाएँ देनी पड़ती हैं, जबकि वे पहले से ही सामान्य रूप से पढ़ा रहे हैं। इससे धन और समय की बर्बादी कैसे होगी और शिक्षण-अधिगम पर क्या प्रभाव पड़ेगा? क्या कोई ऐसा समूह होगा जिसे कार्यक्रम संकलित करने, कक्षाओं का आयोजन करने और धन एकत्र करने से लाभ होगा? केवल शिक्षक ही सबसे अधिक वंचित हैं! क्या यहाँ कोई "समूह हित" है?"

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