Moralitas apa yang memperbolehkan orang tua memukul guru karena anak-anak mereka memiliki perilaku rata-rata?

Departemen Pendidikan dan Pelatihan provinsi Dak Nong sedang menyelidiki dan menangani kasus orang tua yang memukul guru VTKQ (guru di Sekolah Menengah Atas Le Duan, Komune Quang Son, Distrik Dak Glong, Provinsi Dak Nong) tepat di rumahnya pada malam hari tanggal 25 Mei.

Alasannya adalah karena LMQ, seorang siswa di SMA Le Duan, digolongkan memiliki perilaku rata-rata; kemungkinan tidak memenuhi syarat untuk mengikuti ujian masuk beberapa universitas. Tn. D., orang tua LMQ, datang ke rumahnya untuk mengumpat dan kemudian menyerang Ny. VTKQ. Kejadian ini menunjukkan bahwa masih banyak masalah dalam mengklasifikasikan perilaku siswa.

Gambar guru Q. sedang dipukuli

Ketidaksepakatan dalam Penilaian Perilaku

Pada saat ini, guru sangat sibuk dengan pekerjaan akhir tahun seperti menilai ujian, memasukkan nilai, meringkas nilai, memberi peringkat kinerja akademik siswa dan melakukan tindakan untuk mengakhiri tahun ajaran sesuai rencana (sebelum 31 Mei).

Selama bertahun-tahun bekerja sebagai wali kelas, saya dan rekan-rekan saya berpartisipasi dalam menilai perilaku dan pelatihan siswa. Penilaian perilaku sering kali menimbulkan perselisihan dan perbedaan pendapat antara guru dan guru, serta antara guru dan orang tua. Saat ini, sektor pendidikan memiliki dua cara untuk menilai perilaku.

Dalam Surat Edaran Nomor 22 Kementerian Pendidikan dan Pelatihan Tahun 2021 tentang Program Pendidikan Umum, mengatur tentang penilaian hasil belajar peserta didik kelas 6 dan 7 pada setiap semester dan sepanjang tahun ajaran, yang dinilai berdasarkan 1 dari 4 tingkatan, yaitu baik, cukup, cukup baik, dan kurang baik.

Khususnya, menurut Pasal 21, Surat Edaran No. 22, pada tahun ajaran 2022-2023, hanya siswa kelas 10 yang akan dikecualikan dari penilaian dan klasifikasi perilaku, dan kelas 11 dan 12 masih akan menerapkan Surat Edaran No. 58 dari Kementerian Pendidikan dan Pelatihan tahun 2011.

Oleh karena itu, klasifikasi perilaku siswa kelas 8, 9, 11, dan 12 (program pendidikan tahun 2006) tetap dilaksanakan sesuai dengan Surat Edaran No. 58. Dalam Surat Edaran No. 58, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan menetapkan: "Perilaku siswa diklasifikasikan menjadi 4 kategori: baik, cukup, rata-rata, dan buruk setelah setiap semester dan sepanjang tahun ajaran. Klasifikasi perilaku untuk seluruh tahun ajaran terutama didasarkan pada klasifikasi perilaku pada semester 2 dan kemajuan siswa."

Namun pada kenyataannya, perilaku dan pelanggaran peraturan yang dilakukan siswa beraneka ragam bentuk, sifat, motif, dan tingkat pelanggarannya pada masing-masing kasus.

Guru tidak dapat menggunakan siswa A sebagai standar untuk menilai siswa B, dan tidak dapat membandingkan perilaku satu siswa dengan siswa lainnya. Oleh karena itu, guru mengalami "sakit kepala yang hebat" ketika menilai perilaku siswa di akhir tahun, dan bahkan harus menghadapi skandal dengan orang tua dan siswa.

Selain itu, penilaian perilaku menyebabkan perselisihan di antara para guru. Khususnya, wali kelas selalu ingin kelasnya memiliki banyak siswa dengan perilaku baik, "bersaing" dengan teman-teman sekelasnya, sehingga ia menggunakan segala cara untuk membela penilaian perilaku tersebut layaknya seorang pengacara yang membela kliennya.

Dalam hal penilaian perilaku sebagai rata-rata, buruk; memuaskan, atau tidak memuaskan, guru perlu memiliki berkas yang lengkap: laporan pelanggaran, kritik diri, catatan pelanggaran yang dibuat oleh kelas, bukti, bukti fisik, dll. Kemudian, guru harus mengundang orang tua siswa yang melanggar untuk mengoordinasikan penyelesaian. Jika orang tua tidak setuju, dewan disiplin akan dibentuk untuk mempertimbangkannya. Dengan prosedur administratif seperti itu, tidak ada guru yang cukup gigih untuk menempuh apa yang disebut "litigasi", sehingga mereka mencoba menyelesaikan masalah tersebut secara "damai".

Pelaksanaan penilaian terkadang menimbulkan perselisihan dan perbedaan pendapat antara guru dan antara guru dengan orang tua.

FOTO ILUSTRASI DAO NGOC THACH

"Kamu kejam sekali!"

Pada akhir tahun ajaran 2021-2022, orang tua siswa NHD (kelas 8 di mana saya menjadi wali kelas) menyuarakan penolakannya terhadap nilai rata-rata D yang diberikan oleh dewan peninjau perilaku. Orang tua siswa beralasan bahwa anak mereka masih kecil dan meminta maaf kepada guru.

Sebelum digolongkan sebagai siswa berkelakuan rata-rata, D. kerap melanggar peraturan sekolah: tidak memakai jilbab, meninggalkan baju di luar, mewarnai rambutnya dengan warna jagung, tidur di kelas tanpa belajar, menyalin catatan, tidak menghormati guru...

Namun, orang tua mereka mengatakan bahwa jika perilaku anak mereka dinilai rata-rata, hal itu akan memengaruhi masa depan anak mereka di hadapan teman dan tetangga, dan akan memengaruhi masa depan mereka. Mereka datang ke rumah saya untuk membujuk saya, dengan harapan dapat "memperbaiki perilaku mereka".

Saat itu, saya menjawab kepada orang tua bahwa keputusan dewan sekolah tentang perilaku siswa didasarkan pada tingkat pelanggaran dan peraturan sekolah, bukan pada saya pribadi. Orang tua meninggalkan rumah saya dengan marah dan bergumam, "Guru yang kejam!"

Tidak puas, keesokan harinya orang tua D. pergi ke sekolah menemui kepala sekolah untuk menanyainya. Kepala sekolah menjelaskan secara rinci dan menasihatinya untuk berusaha lebih keras tahun depan dan tidak melanggar peraturan lagi, agar sekolah memberinya nilai yang baik.

Namun sayangnya, setelah semester pertama kelas 9 (tahun ajaran 2021-2022), D. putus sekolah. Wali kelasnya berkali-kali datang ke rumah D. untuk membujuknya kembali ke sekolah, tetapi tidak berhasil.

Klasifikasi pelatihan dan perilaku berkontribusi dalam mendidik siswa agar mematuhi peraturan sekolah dengan baik. Oleh karena itu, guru perlu menangani pelanggaran disiplin dan mengklasifikasikan perilaku sesuai peraturan.

Sebagai guru, saya juga berharap orang tua dan siswa bersimpati kepada guru ketika mereka harus bertindak sebagai "hakim" untuk menilai disiplin dan perilaku. Namun, saya tegaskan bahwa tidak ada moralitas yang mengizinkan orang tua memukul guru karena perilaku anak-anak mereka biasa-biasa saja.

Tautan sumber: https://thanhnien.vn/dao-ly-nao-cho-phep-phu-huynh-danh-co-giao-vi-con-bi-hanh-kiem-trung-binh-185230527100402466.htm