Menyelaraskan Tujuan Ujian untuk Siswa Kelas 12

Mengidentifikasi hal ini sebagai inovasi yang akan memberikan dampak paling langsung bagi para peserta ujian tahun ini, sejak tahun 2023, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan telah mengumumkan struktur dan format ujian kelulusan SMA mulai tahun 2025 dengan harapan para siswa akan dipersiapkan dengan baik sejak dini dan secara jarak jauh. Ujian acuan akan diumumkan pada bulan Oktober 2024, lebih awal dari biasanya.

Sektor pendidikan dan sekolah telah menerapkan serangkaian solusi untuk membantu siswa menghadapi, membiasakan diri, dan menaklukkan ujian dengan percaya diri dalam format baru. Solusi ini meliputi perancangan perkuliahan dan tes yang sejalan dengan orientasi penilaian kapasitas; inovasi dalam pengujian dan penilaian berkala dan berkala; perancangan soal ujian dan simulasi ujian kelulusan SMA sesuai dengan struktur ujian yang baru...

Setelah ujian resmi diumumkan, inovasi dalam cara menyusun soal untuk menilai kemampuan, meningkatkan kepraktisan, menguji kemampuan penerapan, analisis, dan debat peserta didik, tidak terpaku pada teknik, menghindari hafalan... diakui oleh para ahli dan guru. Namun, ada juga yang berpendapat bahwa soal ujian beberapa mata pelajaran sulit, di luar kemampuan siswa.

Sebenarnya, dasar yang lebih akurat untuk menentukan kesesuaian, tingkat kesulitan, dan kemudahan ujian perlu menunggu nilai ujian dan distribusi nilai. Namun, kali ini, mari kita tinjau kembali tujuan Ujian Kelulusan SMA untuk memahaminya secara lebih lengkap dan objektif.

Ketentuan mengenai ujian kelulusan sekolah menengah atas secara tegas menyatakan: Ujian kelulusan sekolah menengah atas bertujuan untuk menilai secara tepat hasil belajar peserta didik sesuai dengan tujuan dan persyaratan yang ingin dicapai dalam program pendidikan umum; menggunakan hasil ujian sebagai bahan pertimbangan pengakuan kelulusan sekolah menengah atas; menjadi salah satu dasar penilaian mutu pengajaran dan pembelajaran lembaga pendidikan serta arahan badan pengelola pendidikan; menyediakan data yang dapat dipercaya, jujur, dan menilai kemampuan peserta didik secara tepat bagi perguruan tinggi dan lembaga pendidikan kejuruan untuk digunakan dalam pendaftaran masuk dalam semangat otonomi.

Oleh karena itu, ujian tersebut perlu menyelaraskan tujuan kelulusan dan penerimaan universitas. Dalam Ujian Kelulusan Sekolah Menengah Atas 2025, rasio pengakuan/pemahaman/penerapan ujian adalah 4/3/3; setara dengan 70% pengetahuan dasar, 30% pengetahuan terdiferensiasi; skor rata-rata akan berkisar antara 6-7.

Kandidat masih dapat dengan mudah mencapai target kelulusan mereka jika rumus kelulusan mencapai 50% dari skor transkrip SMA 3 tahun. Meraih 8 poin atau lebih membutuhkan kinerja akademik yang sangat baik dan pengetahuan yang solid. Jika ujian tidak menjamin diferensiasi yang tepat, situasi di mana kandidat mencapai 30 poin tetapi tetap gagal dalam pilihan pertama mereka pasti akan terulang.

Tentu saja, perlu juga diakui secara terbuka bahwa terdapat kesenjangan antara pengorganisasian pengajaran dan penilaian. Meskipun ujian kelulusan SMA dirancang untuk menilai kapasitas, yang mengharuskan kandidat untuk mampu menerapkan, menganalisis, mensintesis, dan memecahkan masalah praktis, alih-alih menguji hafalan mekanis, pengajaran masih bias terhadap latihan soal, menghafal, dan meninjau.

Oleh karena itu, tak terelakkan jika ada kandidat yang pasif dan bingung saat mengerjakan tes. Selain itu, ada kandidat yang merasa tertekan untuk selalu menjadi yang terdepan dan unggul dalam prestasi akademik, sehingga cenderung perfeksionis, sehingga mereka khawatir dan kecewa ketika tidak dapat menyelesaikan semua soal. Selain itu, tes untuk beberapa mata pelajaran juga memiliki poin yang harus diselesaikan.

Banyak ahli dan guru percaya bahwa, dalam kondisi saat ini di Vietnam, adalah perlu dan manusiawi untuk secara serius mengatur dan memastikan keadilan bagi kandidat yang ingin menggunakan hasil ujian kelulusan sekolah menengah untuk penerimaan universitas; mengurangi kelebihan beban yang disebabkan oleh partisipasi dalam terlalu banyak ujian universitas yang terpisah.

Hal ini juga menjamin kesetaraan akses pendidikan; mengurangi tekanan dan biaya bagi masyarakat, serta bagi universitas itu sendiri. Oleh karena itu, penting untuk menerima masukan guna meningkatkan diri, tetapi juga penting untuk tetap berada di jalur yang benar.

Sumber: https://giaoducthoidai.vn/hai-hoa-muc-tieu-ky-thi-cho-hoc-sinh-lop-12-post738057.html