11月初旬、トラン・トゥー・タオさん（37歳、 ハノイ在住）は、11月20日のベトナム教師の日に担任の先生へのプレゼント代について話し合うため、2～3つの保護者チャットグループに参加しました。以前、10月20日の教師の日にも同じ理由で複数のグループから脱退を余儀なくされたことがあり、今回再び参加させられたため、タオさんはかなり動揺しました。
タオ氏によると、これらのグループはPTAが設立したものではなく、クラスの保護者自身によって作成され、「潜在的な」保護者を参加させるように呼びかけているとのこと。各グループには5～7人程度の保護者が参加しており、それほど多くはありません。
11月20日（ベトナム教師の日）に教師への贈り物を購入するために必要な寄付金が、多くの保護者の間で懸念を引き起こしている。（イメージ）
各グループの代表者からの募金メッセージで会話は始まりました。全員が、大変な学期を終えて先生に感謝の意を表し、特別な休暇をお祝いするためだと理由を挙げました。しかし、感謝の気持ちを表すために、グループによって金額は異なり、1人あたり30万ドンまたは50万ドンの寄付が必要でした。参加した保護者は皆経済的に裕福で、ほとんどの人が募金キャンペーンに参加し、先生が次の学期に子供たちにもっと気を配ってくれることを願っていました。
当初、タオさんは、プレゼントを贈りたい保護者がなぜ個別に贈らないのか不思議に思っていました。中には、個別に贈ると30万～50万ドンという金額では少なすぎると説明する保護者もいました。そこで、保護者たちはお金を出し合って、先生へのプレゼントを多めに用意したのです。
「大きなプレゼントが欲しいなら、学年初めに集めた学級資金を使えばいいんじゃない？」とタオ先生が尋ねると、説明を受けた。保護者会がクラス全員にプレゼントを渡すが、全員が一緒に行くと先生は他の生徒の顔を覚えておらず、プレゼントをくれた保護者会の代表者数人しか覚えていない、というのだ。「不利益」を避けるため、保護者たちはグループで行き、先生がもっと注目してくれるよう先生の名前をはっきりと伝えることで、別途プレゼントを渡すことにした。
タオさんは他の保護者の態度に反対した。 「まるで子供の成績を買っているような気分でした。親が物質的なものを重視するあまり、11月20日（教師の日）の意味が薄れてしまったので、絶対に参加しませんでした」。3度も参加を拒否し、チャットグループから退出した後、タオさんはクラスの他の保護者から孤立してしまうのではないかと心配した。
多くの親は、高価な贈り物をすることが先生への感謝の気持ちを表す最良の方法だと考えています。（イメージ画像）
ホアン・トゥエットさん（41歳、 バクニン省）は、11月20日に先生へのプレゼントとして25万ドンを寄付しなかったというだけで、多くの保護者から疎外されてしまいました。彼女の家庭は裕福ではなく、トゥエットさんは2人の子供を育てるシングルマザーです。彼女にとって25万ドンは決して小さな金額ではありません。
新学期の初めに、彼女はPTA基金の150万ドンを支払おうと借金をしたが、今となってはこの追加額を支払うのは彼女にとって負担が大きすぎる。
家族の状況を説明し、保護者会の理解を求めたにもかかわらず、トゥエットさんはクラスの他の保護者から電話を受け、お金の支払いを催促されました。中には、トゥエットさんが支払いを怠ったことで、クラスのプレゼント選びが遅れていると言う人もいれば、「腐ったリンゴが樽を腐らせている」とまで言う人もいました。トゥエットさんは傷つき、フラストレーションを感じました。
「教師の日に感謝を表すことは神聖で美しいことです。それがいつから単なる交換になってしまったのか理解できません。本来は自発的なものであるべきです。余裕のある人は大きな贈り物で感謝の気持ちを表し、お金のない人は願いと感謝の言葉で感謝の気持ちを表すべきでした」とトゥエット氏は述べ、11月20日には教師は生徒たちが勤勉に勉学に励むことを願うだけだと付け加えた。教師という職業は崇高であり、誰もが物質主義的なわけではないからだ。
そのため、他の親たちからの非難にもかかわらず、トゥエットさんは依然として、寄付しないことは悪いことでも非難されるべきことでもないと信じている。
レ・タン・トン中等学校のトラン・トゥー・ホアイ先生は、11月20日は教師にとって教職生活を振り返る機会だと語りました。生徒、保護者、そして同僚から受け取る愛と尊敬こそが、最もかけがえのない贈り物です。ホアイ先生はこの日に何度も高価な贈り物を受け取ってきましたが、彼女にとって最も大切なのは物質的な財産よりも気持ちであり、必ず保護者にお金をお返ししています。
今年の11月20日の教師の日に向けて、ホアイ先生は保護者の方々へのメッセージを用意しました。贈り物は大小を問わず、受け取らず、ただお祝いの言葉だけをいただくようお願いするものです。ホアイ先生は、このささやかな心遣いが教室に公平さをもたらし、保護者の方々が先生方に贈り物をするかどうか、何を贈ればよいかといったプレッシャーや不安を軽減してくれることを願っています。
レー・ティ・リエン高校（ホアビン省バクリュウ県）の元校長で、著名な教師であるタイ・ディン・フオン氏は、多くの親が子どものことを心配し、教師からの関心と指導を求めるあまり、高価な贈り物や金封筒で感謝の気持ちを表すことに重きを置きすぎているのではないかと懸念している。しかし、これは生徒の学習や研修に対する姿勢、あるいは保護者の教師に対する態度を通して教師への敬意を示す「方法」ではない。
フオン先生は、誠実で誠実な教師は、生徒や保護者からどんな贈り物をもらったか、それがどれほど価値があるかなど、決して気にかけないことを認めました。教師に必要なのは、保護者が子供たちを教育し、学校と協力して彼らが立派な人間に成長できるよう支えることです。
生徒たちにとって、先生への感謝の気持ちを表す最も貴重な贈り物は、行儀よく、真剣に勉強し、進歩するよう努めることです。そうすれば、先生は彼らを心から大切にし、愛してくれるでしょう。 「ですから、保護者も生徒も、休日やお祭りの時期に贈り物を心配したり、過度に心配したりしなくてもいいと思います」とフオン氏は語りました。
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出典: https://vtcnews.vn/bi-hoi-phu-huynh-co-lap-vi-khong-gop-tien-mua-qua-tang-giao-vien-ngay-20-11-ar905593.html
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