過度のプレッシャーやストレスを感じることなく、古い知識を復習し、新しい知識を習得するために、旧正月後の勉強に効果的に備えるにはどうすればよいかは、多くの学生、教師、保護者が懸念している問題です。
勉強するために自分自身にプレッシャーをかけないでください。
多くの学校長や教師は、生徒たちが休暇を取って「楽しむ」という考えを断固としてやめさせる必要があると考えているため、古いテストの数を増やすことが効果的な対策だと考えています。
多くの教師は、新学期の最初の授業から、生徒たちに「すぐに」勉強する習慣をつけさせるために、ためらうことなく定期的なテストを実施したり、数人の生徒に口頭テストを実施したりした。
この方法は、成績が悪くなることを恐れている勤勉で行儀の良い生徒には効果的かもしれませんが、頑固な生徒ややる気のない生徒にはほとんど効果がありません。
しかし、共通点は、教師たちが年度初めから不必要な緊張とストレスを与える雰囲気を作り出し、生徒の学習の喜びを著しく減らしていることです。
教師は、新学期初日の軽いアクティビティを通じて、旧正月休み後に生徒が学習の喜びを取り戻せるように手助けすることができます。
イラスト：ダオ・ゴック・タック
穏やかで適切なスタート
先生の中には、新学期の最初の授業をとても面白いものにしてくれる先生もいます。クラス全員にくじ引きで福袋を配ったり、意味のある願い事を書いた赤い封筒にステッカーやキーホルダー、かわいいバッジを添えて渡したりする先生もいます。中には、勉強や家族、友達など、新年の抱負を生徒たちに話させる先生もいます。
この新年のアクティビティの約 15 分後、教師は穏やかな質問でレッスンを開始し、徐々に生徒が以前のレッスンを復習し、快適で楽しい気持ちで新しいレッスンに参加できるように支援します。
復習問題や新しいレッスン問題に追加ポイントを与え、すべての生徒が次のテストで数ポイントを獲得できる条件を整えて、学習のための刺激的な雰囲気を作り出す教師もいます。
ウォームアップと軽い復習アクティビティは、旧正月後の生徒の学習の推進力に貢献します。
創造的でダイナミックな教師たちは、クロスワードパズル、絵をめくるゲーム、億万長者は誰かなどのゲームを通じて、ボーナスポイントやちょっとした幸運のプレゼントを賞品として学生が知識を復習できるゲームも企画します...
このような活動は、生徒がすぐに学習への興味を取り戻し、新年の初日に学校に楽しく通うのに役立ちます。
幸せな学校づくりはそう遠くないと思います。校長先生や教師は、生徒たちの心理に配慮し、特に長くて楽しい旧正月休みの後には、生徒たちが喜び、学習への情熱、そして学校への興味を持てるよう支援すべきです。
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