教科書のあらゆるページの背後にある精巧な旅

あらゆる詳細、あらゆる言葉は、知識を伝えるだけでなく、教育の質の向上に貢献する責任と願望を示すために、慎重に考慮されています。

知性と規律と献身の仕事

ヴィン大学化学学部副学部長のカオ・ク・ジャック准教授は、ベトナム教育出版社が発行する Creative Horizons シリーズの自然科学教科書（6 年生、7 年生、8 年生、9 年生）と化学教科書（10 年生、11 年生、12 年生）の編集長兼編集者です。

教科書の編纂について、曹克准教授は、最大の難関であり、同時に重要な要素でもあるのは、経験豊富で献身的かつ真剣な人材をいかに集めるかだと述べました。教科書の編纂には、確かな専門知識だけでなく、熱意と高い規律も必要です。

それぞれの図、実験、描画は、実験室で徹底的にテストされ、完璧になるまで何度も改訂を重ねなければなりません。そうして初めて、各教科書原稿は最高の品質を実現し、専門家の要求と革新への期待を完全に満たすことができます。

ドン・フイ・ジョイ氏（7年生、9年生、11年生、12年生向け「知識と人生をつなぐ」シリーズ担当技術部長）によると、著者グループは22名を含む出版社との契約を2019年に開始したという。1冊の本の完成には平均約1年半かかり、「ローリング」方式で進められる。

ジョイ氏によると、数学や物理学とは異なり、テクノロジーは非常に実用的であるため、編纂プロセスには多大な労力、献身、調査、そして多くの文献の参照が必要となり、多くの時間と労力、そして集合知が必要とされる。執筆者グループは、本書には基礎的かつ中核的な知識のみを収録することに合意した。地域的または特定の実用性に関する内容は、論争を避け、プログラムの普遍性を確保するため、例としてのみ提示されている。

教科書の選定は今や国家の政策となっています。しかし、これは容易なことではありません。なぜなら、それぞれの教科書には、それぞれの教科に応じて長所と短所があるからです。「私たちの最大の願いは、生徒たちが学びやすく、教えやすく、そして生活に近い最高の教科書を手にすることです。」

しかし、教科書は教育プロセスの一部に過ぎず、決定的な要因は依然として教員にあります。教師が献身的で、合意形成を図り、創造性を発揮すれば、教育目標は非常に効果的になります。逆に、そうした精神が欠如していれば、どんなに優れた教科書であっても、成功することは難しいでしょう」とドン・フイ・ジョイ氏は述べました。

実際、現行の教科書はすべて、教育訓練省による厳格な手順で評価されており、厳格な基準と規格を完全に満たしています。ドン・フイ・ジョイ氏によると、全国で共通の教科書を使用すれば、すべての教科書の品質が保証されるため、既存の教科書のいずれかを完全に継承し、「再利用」することが可能になります。

同じ見解を共有するドゥオン・ヴァン・ニエム博士（7年生と11年生向け技術教科書「カン・ディウ」シリーズ編集者）は、教科書が教師と生徒に配布されるまでに完成まで約2年を要したと述べています。特に技術科の教科書の編集には、言語、論理、指導要件への適合性、その他の繊細な要素など、多くの基準を満たす必要があります。

一文一文、一語一語を慎重に吟味しなければなりません。書き直してみると、満足のいくものではないと感じるものもあり、修正したり、場合によっては最初から書き直したりする必要があります。このプロセスは非常に緻密ですが、細部に至るまで真剣さと責任感が明確に表れています。

ドゥオン・ヴァン・ニエム博士によると、この書籍シリーズは国家評価委員会の承認を受けており、教育機関で広く活用されるべきとのことです。各シリーズにはそれぞれ独自の特徴がありますが、いずれも2018年度一般教育プログラムで求められる資質と能力を学生が習得できるよう支援するという共通の目標を掲げています。

彼はまた、現行の教科書が規定された基準と基準を完全に満たしているため、それを継承し、引き続き使用したいと考えている。これは、多くの個人や団体が、多くの時間と献身を費やして、真剣かつ綿密に取り組んだ成果でもある。

時間と人的資源の課題

12学年用の新しい教科書セットの編纂にかかる時間について、2018年一般教育プログラム開発委員会のメインコーディネーターであるブイ・マン・フン准教授は、約4～5年かかると述べました。現行の教科書の編纂には6年かかります（2018年から2023年まで。ただし、教科書セットによって期間は異なりますが、その前の1～2年の準備期間と、2024年初頭の数ヶ月の研修期間は含まれていません）。

編集（編集や挿絵を含む。特に小学校の図書は挿絵を多く必要とする）に加え、模擬授業や評価（出版社内部の評価や全国的な評価）、教師や専門家からの意見聴取、教師研修などにも時間を割く必要がある。

著者について、ブイ・マン・フン准教授によると、教科書の編纂に参加していない優秀な教師や科学者は少なくない。しかし、教科書の著者となるための要件を満たす人の数は多くない。

教科書の執筆には、関連する科学分野に関する深い知識だけでなく、経験、教育スキル、国内外のカリキュラムや教科書の理解、優れたプレゼンテーションスキル、グループ作業や対話能力なども必要です。

言うまでもなく、長年にわたり困難で骨の折れる仕事に献身的な精神で取り組む必要があります。そのため、12年生の全教科を網羅した新しい教科書を編纂するために著者を動員することは、決して容易な課題ではありません。

現行の3つの教科書を編纂するにあたり、私たちは教育改革を大々的に推進するため、ほぼ全力を尽くしました。現行の3つの教科書の編纂に関わった人々の一部を動員することで、著作者の問題を解決できるはずです。

しかし、これは利益相反につながる可能性があります。なぜなら、既存の教科書の著者が新しい教科書の執筆に参加する場合、多かれ少なかれ、以前の著者グループの創造的な努力を新しい著者グループに貢献するために利用することになるからです。これは、知的財産の観点から多くの論争や結果を引き起こす可能性があります」と、ブイ・マン・フン准教授は述べています。

書籍の著者について言えば、2018年度文学プログラムの編集者であるド・ゴック・トン准教授によると、1学年で400～500人規模の著者チームを動員し、全教科の新刊書籍を一式執筆するのは容易ではないとのことです。現在出版されている3冊の教科書の編纂には、プログラムや一般的な教科書に精通し、各教科について深い専門知識を持つ人々が多数参加しています。

さらに、新たに編纂された教科書群を整備するには、明確かつ統一された教育理念を策定するとともに、既存の教科書とは異なる学習方法を学生に指導するための教科書構成、授業構成、問題構成、演習問題などを策定する必要があります。これもまた非常に難しい問題です。著作権の問題から、既存の教科書を再利用してそのまま使用することは不可能です。

人的要因に加え、時間と予算の要因もあります。ド・ゴック・トン准教授は、これまでのように3つの教育レベルで同時に編纂と実施を組織化し、実施した場合、1年生から12年生までのカリキュラム全体を完了するには少なくとも6～7年かかると述べています。一方、2026～2027年度の要件は、12学年すべてで変更する必要があります。新しい完全な教科書セットを作成するためのコストも非常に高額です。

「最後に、教員研修の問題があります。新しい教科書を導入するには、来年12クラス全ての教科書を交換するための教員研修を行う必要がありますが、これは非常に困難で、質の高いものにはなり得ません」と、ド・ゴック・トン准教授は述べています。

「クリエイティブホライズンシリーズの自然科学の教科書（6、7、8、9年生）と化学の教科書（10、11、12年生）を編集するために、著者、編集者、アーティスト、デザイナー、出版技術者など約100名のメンバーとともに、10年近く休みなく作業しなければなりませんでした」と、准教授のツァオ・ク・ジャック博士は語りました。

出典: https://giaoducthoidai.vn/hanh-trinh-cong-phu-sau-moi-trang-sach-giao-khoa-post753537.html