フオンホア地区の教育の質を向上させるための解決策

フオンホア地区には60の学校があり、幼稚園26校、普通学校34校、校舎数208、学級数1,015、生徒数27,208名を擁しています。少数民族の生徒の割合は50%を超えています。広大な地域、多くの学校、そして交通の不便な孤立した地域が多いという特徴を活かし、フオンホア教育は、管理、教育、学習指導において多くの革新と創意工夫を発揮し、教育への投資資源を動員し、非常に輝かしい成果を上げています。

Báo Quảng Trị•02/04/2025

フオンホア県シィ村の就学前教育の質はますます向上している - 写真：NTH

フオンホア県教育訓練局副局長のホアン・ヴァン・ソ氏によると、同県の教育における近年の顕著な成果は、県の寄宿学校モデルを維持し、効果的に発展させ、少数民族向けの半寄宿学校7校（少数民族向け中学校2校、少数民族向け小中学校5校を含む）を設立し、適切に整備し、少数民族や山岳地帯の生徒の学習ニーズを満たしていることです。大衆教育と重点教育の質が向上し、省優秀生徒コンテストへの参加率が年々高まり、平均で年間約8～10％増加しています。

2023-2024学年度、フオンホア県で省優秀生徒コンテストに参加した生徒の割合は10.2％増加し、省内で4位にランクインしました。2024-2025学年度、中等学校レベルで省優秀生徒賞を受賞した生徒の割合は、コンテストに参加した生徒総数の54.41％を占めました。

地区教育部門は、貧困層の生徒とプログラムを修了しない生徒の割合を0.15%未満に削減するよう努めてきました。教育の普遍化（PCGD）と非識字の撲滅（XMC）の取り組みに重点的に取り組んでいます。

5歳児就学前教育の成果は基準を達成し、初等教育はレベル3、中等教育はレベル2、高校教育はレベル2を達成した。21の社のうち2社では、5歳児就学前教育が基準を達成した。特に、教育の社会化が推進され、寄宿生や就学前児童の施設の充実や食事の改善に貢献した。

平均して、この地区の学校は毎年スポンサーや寛大な個人から社会資源を動員し、教育活動を支援するために100億ドン以上を寄付しています。

これまで、この地区では66世帯が自発的に土地を寄付し、総面積46,600平方メートルを超える学校を建設しました^。教育訓練に関する様々な分野のコミュニケーション活動が革新され、幅広い影響力と社会の関心が高まっています。文化・教育環境が改善され、文明的な学校、友好的で安全で幸せな生徒たちの育成に貢献しています。

フオンホア地区の教育では、目覚ましい成果が達成されている一方で、学習意識の低い生徒や、学力に乏しい生徒も依然として多く存在します。10年生（10年生）の入学試験の点数は向上したものの、基準を満たしていません。低点や不合格となった生徒は、少数民族の生徒、恵まれない地域の生徒、自宅で学習する環境や手段を持たない生徒です。特に遠隔地の学校が多い地域では、教育施設や設備が依然として不足しており、一部の学校では教師が不足し、小学校を3つのレベルに統合せざるを得ない状況にあります。

教育訓練の質を継続的に向上させるため、フオンホア地区の教育部門は、教育訓練の根本的かつ包括的な革新に関する中央委員会の決議と結論の実施を指導することに重点を置いた多くの解決策を提案してきました。業務の質と効率を確保するために、管理者、教師、職員からなるチームの構築に重点を置いています。

学校規模と学級規模の見直しと再編を引き続き合理的に進める。2018年度一般教育計画を地域の特性と生徒層に応じて効果的に実施する。少数民族地域の小学生のベトナム語教育の強化に重点を置く。

学生の資質と能力の育成に向けて、教育方法の革新と積極的な評価・試験を強化し、教育形態を多様化し、中等学校卒業後の進路決定や学生の進路決定に関わる学生の体験活動や科学研究に重点を置く。

教育・学習におけるデジタル技術とソフトウェアの活用、専門的支援に重点を置き、状況を迅速に把握し、学年課題の実施を指導する。2018年度一般教育プログラムの実施において、学校の積極性と柔軟性、専門職グループと教師の自主性と創造性を促進するため、学校運営の革新を図る。

特に、各レベル、各学年の実質教育の質の向上に重点を置き、僻地の学校、少数民族半寄宿学校、少数民族寄宿学校における教育の質の変化を生み出します。

ホアン・ヴァン・ソー氏によると、今後、フオンホアの教育部門は、2018年の一般教育プログラムを実施するための学校施設基準を満たすために最大限のリソースを動員するために、2026年から2030年までの中期計画の構築に重点を置く予定です。

各学校に対し、2021年から2025年までの国家基準を満たす学校建設計画の実施について検討、促し、組織するよう、積極的に社町人民委員会に助言するよう指示する。この計画では、毎年具体的な目標が設定され、各学校ユニットに具体的な目標とタスクが割り当てられる。

学校は、質の評価と国家基準を満たす学校建設という目標達成に向け、具体的かつ適切な目標と解決策を策定する。教育訓練に関する社会各層への情報発信を促進し、教育訓練分野の革新と成果に対する理解と合意を形成し、適切な評価を行う。また、特に少数民族地域や山岳地帯における教育訓練の発展に社会全体が関心を寄せるよう促す。

タン・ハイ

出典: https://baoquangtri.vn/giai-phap-nang-cao-chat-luong-giao-duc-huyen-huong-hoa-192677.htm