山岳地帯の子どもたちが早期に英語に触れられるよう支援します。

英語学習は都市部の生徒にとって当たり前のことですが、遠隔地や少数民族の子どもたちにとって、特に未就学児にとって外国語へのアクセスは非常に困難です。教育訓練省は「未就学児における英語活動の管理と質の向上のための解決策」を実施しました。1年以上の実施を経て、この解決策は変化をもたらし、山岳地帯の子どもたちに幼い頃から外国語に触れる機会を与えています。

Báo Sơn La•15/12/2025

国境のムオンラン村では、英語の歌「What's your name?」のメロディーが響き渡り、ホアフォンラン幼稚園ナキー村分校の雰囲気を明るくしています。教室では、少数民族の生徒たちが新しい言語に熱心に取り組んでいます。メロディーとゲームを通して、子どもたちは挨拶や自己紹介、そして基本的なコミュニケーションスキルを練習しています。

ナー・キ分校には66名の生徒がおり、全員がモン族、クム族、タイ族の少数民族の子どもたちです。今年度は生徒たちが英語を学び、英語に親しんでいく2年目となります。担任教師の熱心な指導のおかげで、生徒たちは歌詞を暗記し、簡単な言葉で互いにコミュニケーションを取り、徐々に新しい言語に親しむことができました。英語教師のロー・ティ・ヴァン先生は次のように語っています。「分校では週に2回の英語の授業があります。教師たちは歌、ゲーム、視覚教材など、様々な指導法を取り入れ、子どもたちが英語の授業をスムーズに吸収し、楽しんで学べるよう努めています。」

ムオンラン村のホアフォンラン幼稚園には、17の校舎があり、925人の児童が学んでいます。1年以上にわたる英語教育を経て、子どもたちは非常に熱心に学び、教師と生徒の関係は以前よりもさらに深まっています。グエン・ティ・ヌ校長は、「学校は、子どもたちにとってより効果的な外国語教育を実現するために、特に英語の専門教師チームへの設備投資を強化したいと考えています」と述べました。

ムオンエ村のホアマイ幼稚園では、1年以上前から英語教育が実施されています。5つのキャンパス、16クラス、約500人の生徒がおり、その多くはモン族の少数民族の子どもたちです。学校では、教師にオンラインソフトウェアの活用を促し、日常生活で馴染みのあるシミュレーションツールを工夫して追加することで、授業をより分かりやすく説明し、子どもたちの学習を加速させています。

ムオンエ村のホアマイ幼稚園で英語を教えているロー・ティ・トゥー先生は、「ここの生徒のほとんどは少数民族出身です。彼らに英語を教える上で、言語の壁が最大の課題です。しかし、子どもたちが毎回の授業に熱心に取り組んでいるのを見ると、子どもたちが自然に新しい言語に慣れ、吸収できるよう、最も親しみやすく前向きな指導法を選ぶよう、私たちもさらに努力する意欲が湧いてきます」と語りました。

高地の子どもたちは、外国語を学ぶことが初めてであるにもかかわらず、先生たちの創造的でインタラクティブな指導法に熱心に取り組みました。ムオンエ村のホアマイ幼稚園の年長児、クアン・バオ・ゴックさんは、「英語の歌が一番好きです。先生や友達と一緒に英語の挨拶も習えたので、とても嬉しいです」と語りました。

2024年以降、省内の227の幼稚園のうち150の幼稚園が「幼稚園における英語活動の管理と質の向上のためのソリューション」を実施しました。バクイエン、クインナイ、ソンマといった恵まれない地域の多くの学校では、3歳から5歳児を対象とした英語クラスが設けられています。教育部門は、英語に触れる幼稚園児の割合を、2021～2022年度の9.3%から、2025～2026年度には40%近くに引き上げることを目指しています。ソンラ省教育訓練局は、幼稚園における英語活動の管理を評価するための基準を策定し、学校が管理能力を見直し、改善し、教育の質を実際に管理できるよう支援しています。

新しいモデルと革新的なアプローチにより、同州の山岳地帯の子どもたちが英語に触れる機会が得られ、2025年から2035年にかけて学校で英語を第二言語とする政策の実施に貢献することが期待される。

出典: https://baosonla.vn/khoa-giao/giup-tre-em-vung-cao-som-tiep-can-tieng-anh-ZtOe0xGDg.html