学生は「騙されやすい」べきではない

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ポケット電卓が「全世界」を保存できるようになると

ホーチミン市のNNL（9年生）のように、多くの生徒がYouTubeで偶然「先生が見せたくないカシオ電卓のカンニング方法」という動画を見つけ、興味を惹かれました。チャンネル主が具体的に紹介している方法は、コマンドを入力してA、B、C、Dの4つの選択肢のような4列のマトリックスフレームを表示させ、補習授業や他のクラスからの質問などで事前に分かっていた解答をそのフレームに入力し、テストが終わるまでコンピュータに保存するというものです。「それで、カンニングに成功したんだ」と、この人物は動画の最後に締めくくっています。

この動画は9月21日に投稿され、190万回を超える再生回数と数百件もの賛否両論のコメントという「膨大な」数のインタラクションを獲得しました。投稿には、この不正行為への関心を示すコメントに加え、批判的な意見も寄せられました。NHQアカウントは「論理的思考力を破壊するのでやめてください。むしろ、質問内容も理解せずに答えを丸で囲むなんて…」と憤慨していました。BLGCアカウントは、この方法は「簡単に食べられる」ものではなく、コンテンツ制作者が「視聴回数に飢えている」だけだと指摘しました。

'Bóc' chiêu gian lận trên máy tính bỏ túi: Cần tỉnh táo trước rủi ro - Ảnh 1. — 9月21日の電卓を使ったカンニングに関するビデオ

これは計算機に回答を保存する唯一のビデオではありません。さまざまな種類のコンピューターでこれを行う方法や、多角形の辺の数、歴史のタイムラインなどの主題の知識を数値形式で保存する「トリック」もあります...ただし、このトリックは、テスト中に計算機を使用する必要がある自然な科目に適用すると、教師を「だます」のが簡単になります。

多くのリスク

ヴー・フォン・リンさん（ハノイ市ファムホンタイ高校11年生）のように、SNSで共有されているトリックについては知らなかったものの、それを実践すればリスクに直面する可能性があることを認識していた生徒もいる。「教師は質問を変えるだけで、生徒たちは混乱するでしょう」とリンさんは語った。

試験問題を変えるだけで不正行為が解決できる理由は、一部の教師が授業で同じ問題セットを使用することが多いため、先に試験を受けるクラスが後に試験を受けるクラスに「準備」を指示するからだと、サイゴン大学経営学部のMT氏は述べている。T氏は、試験問題の内容だけでなく、教師／監督者が試験前に電卓のリセットを義務付ければ、生徒は不正行為を犯すことはないと考えている。

一方、ホーチミン市6区で高校数学を教えるナット・トゥアン先生は、「ポケット電卓の行列関数はセル数が限られているため、大量のデータを保存できません。試験心理に敏感な生徒たちは、各問題の答えを覚えておき、多肢選択問題をスムーズに丸で囲むことができません」と指摘しました。

ここから、ホーチミン市第5区のトラン・カイ・グエン高校の数学教師、ディン・スアン・ニャン氏は、YouTubeの動画は主に「騙されやすい」生徒から「視聴数を集めている」とコメントした。なぜなら、この手口は小規模な内部テストでのみ行われ、受験者は不正行為をしており、セキュリティの高い大規模な試験では役に立たないからだ。

そのため、シュアン・ニャン氏は生徒たちにリスクに注意し、策略に乗らないよう助言しました。長期的には、最大のリスクは生徒の思考力と学習態度に直接影響を与えることであると教師たちは同意しました。

'Bóc' chiêu gian lận trên máy tính bỏ túi: Cần tỉnh táo trước rủi ro - Ảnh 2. — TikTokの動画の中には、ノートパソコンに保存する方法を紹介しているものもあります

なぜそんなトリックをするのですか?

ホーチミン市人文社会科学大学のTMHさんも高校生の頃、上の動画のような保存機能を使って、約30個の多角形の図形を暗記する負担を軽減していました。「暗記しようとしましたが、問題に直面するたびに混乱してしまい、コツをつかむ必要がありました」とHさんは言います。同様に、サイゴン大学のMTさんも、この内容が試験で1問しか出題されなかったため、多角形の図形をすべて覚えられる人はいないだろうと考えていました。

Xuan Nhan 氏によると、ポケット電卓の機能はすべて計算をサポートすることを目的としているため、一部の機能が「変形」されているのは電卓のせいではなく、ユーザーのせいだということです。

一方、教師のナット・トゥアンさんは、多くの機能を備えたツールには必ず「抜け穴」があり、生徒がそれを悪用して問題解決を考えずに電卓に頼ってしまうと考えている。

一部の教師は、試験で電卓を使ったカンニングは許されないと主張している。教育訓練省が発行した高等学校卒業試験規則によると、受験者は試験中にカンニングに使用できる情報を含む機器を試験室に持ち込むことを禁止されている。持ち込みが許可されるのは、テキスト編集機能やデータ保存用のメモリカードを搭載していない、規則に定められた電卓のみである。受験者が違反した場合、記録が作成され、証拠は没収され、試験は中止される。

予期せぬ結果につながる可能性のある不正行為を避けるために、Xuan Nhan 氏は、学習プロセス中に効果的に暗記したい場合、学生に次の手順を実行することを提案しています。