開会の鐘を聞き逃さないでください

教師たちは、生徒たちの登校を促し、復習の時間を設け、前向きな姿勢を育むだけでなく、自然災害による学校への影響を乗り越えるために時間との闘いにも尽力しました。教師と地域社会の尽力のおかげで、開校式は予定通りに行われ、生徒たちは喜びにあふれて学校に戻ることができました。

自然災害の余波

新学期が始まる9月初旬、タインホア省、ゲアン省、ハティン省の多くの学校は、いまだに嵐と洪水の爪痕を負っています。しかしながら、洪水被害を受けたこれらの地域の教師と生徒たちは、新学期に向けて日々懸命に準備を進めています。

タインホア省の国境地帯にあるタムタン集落は、台風カジキ（台風5号）によって甚大な被害を受けた地域の一つです。タムタン小学校チャルン校区では土砂崩れが発生し、多くの机、椅子、教材が大きな被害を受けました。ド・スアン・ソン校長は、「学校は依然として多くの困難に直面しており、教師と生徒が自信を持って新学期を迎えられるよう、皆様のご支援とご協力を心より願っております」と述べました。

すぐ隣にあるタムタン幼稚園も大きな被害を受けました。しかし、地元政府、警察、そして教職員組合の支援のおかげで、教室から岩、土、泥の撤去が完了しました。現在、学校の管理チームは教職員と協力して教室の改装に取り組んでおり、子どもたちが安全で楽しい雰囲気の中で学校に戻れるよう尽力しています。

ゲアン省では、ナムノン川の洪水がサールオン中学校（トゥオンドゥオン村）を襲い、教室2列が水没しました。合板製の机と椅子は水に浸かり、ひび割れて壊れ、コンピューター室のコンピューターはすべて失われました。

9月3日、嵐と洪水による被害を軽減するために教育訓練省から寄贈された155脚の生徒用机と椅子がすべて学校に届きました。生徒に机と椅子を提供できるかどうかという長年の不安は解消されました。

教室の壁には浸水の跡がまだ残っていますが、机と椅子はきちんと整頓され、校庭も清潔に整えられ、開校の準備は万端です。さらに、生徒たちが安心して授業を受けられるよう、支援者の方々からパソコン3台、教科書、ノート、ペンなど200セット以上が寄贈されました。

ハティン省のソンロック中学校（スアンロック町）は、台風カジキによって甚大な被害を受けました。教室や機能教室を含む11棟の平屋建て教室はすべて屋根が吹き飛ばされ、側面が崩壊し、天井は粉々に砕け散りました。医療機器と図書館も大きな被害を受けました。洪水の後、校庭は瓦礫で散乱しました。

ホアン・テ・アイン校長は、ここ数日、学校職員と地元警察が新学期の開始に間に合うよう被害の修復に取り組んでいると述べた。「現在までに、校舎は基本的に清掃され、開校日を迎える準備ができています。深刻な被害を受けた箇所については、引き続き資源を動員して修復を行い、スムーズな教育・学習環境を確保していきます」と校長は説明した。

グエン・ビン・キエム民族寄宿中学校の教師たちは、生徒たちの学校再開に備えて教室を掃除している。

政府と教育界は全力を尽くしています。

嵐の後、教育部門と地方自治体は、安全と、学生が新学期の開始に備えられるよう確保することの両方に重点を置いて、迅速に行動を起こしました。

タインホア省教育訓練局の統計によると、台風5号は46校の学校に被害を与え、うち15校は浸水しました。多くの学校で屋根が吹き飛ばされ、柵が倒壊し、机、椅子、備品などが損傷しました。被害総額は約10億ドンに上ります。悲しいことに、洪水により生徒2名が亡くなりました。

事態を受け、教育訓練省は多数の緊急指令を発令し、関係部署に対し、教師と生徒の安全確保と積極的な対応を要請しました。同時に、教育訓練省全体が職員、教師、職員を動員し、軍や市民と連携して、被害の軽減、学校の清掃、泥や瓦礫の除去、消毒、そして損傷した施設の修復に積極的に取り組みました。

さらに、学校は被害状況の調査と生徒の学習状況の見直しを行い、タイムリーな支援を提供しています。学校は、自然災害の影響を受けた恵まれない生徒への支援活動を展開し、書籍、学用品、衣類などを提供し、資源不足によって生徒が登校できない事態が起こらないよう努めています。

グエン・バ・ゴック小学校（ダナン市チャミー町）の1年生は、新学期が始まる前に、監査教師から「ショックを和らげる」ための指導を受けている。

省人民委員会の委員長はまた、関係部署や機関に対し、問題への対処、資金の配分、交通の流れの確保、学生の安全な通学支援に向けた取り組みを調整するよう指示した。

ゲアン省では、トゥオンズオンだけでなく、フングエンなどの多くのコミューンも台風カジキによって大きな被害を受けました。台風後、学校は積極的に清掃活動を行い、政府は倒木の伐採、トタン屋根の移設、緊急物品の修理などを支援しました。教育訓練省は、台風ウィパとカジキの連続被害にもかかわらず、ほとんどの学校はほぼ復旧し、9月5日の一斉始業に向けて準備が整っていると述べています。

ハティン省では、台風5号と6号の影響で286の教育機関が被災し、約1,360億ドンの被害を受けました。教育省は、学校に対し、施設、設備、教科書の点検と被害状況の報告を緊急に指示し、迅速な支援が提供されるようにします。

教育訓練省のグエン・ホン・クオン副局長は、「新学期の初めに教科書や教材の不足で生徒が退学しなければならないようなことがあってはならない」と強調した。警察、軍隊、その他の組織も動員され、開校日に間に合うように学校の清掃と校舎の修繕を支援した。

生徒たちは新学期が始まる前に授業の内容を復習します。

困難を乗り越え、しっかりと準備をする。

自然災害の余波にもかかわらず、新学期に備える精神はタインホア省からゲアン省、ハティン省まで力強く広がっている。

9月3日までに、タインホア省のほとんどの学校は準備を完了しました。しかし、バットモット村とイエンニャン村の8校は、洪水からの復旧作業が依然として続いており、生徒たちが新学期の初日を逃さないよう尽力しています。政府、団体、企業、慈善家などが協力して、これらの恵まれない地域の生徒たちを支援しています。

ゲアン省のサールオン中学校は、数々の困難に直面しながらも、8月28日に新学期をスタートさせ、遠隔地の生徒のための寄宿施設も整備しました。サールオン中学校のグエン・ティ・キム・ズン校長は、「生徒たちは教科書を借りて、学年末に返却することで、次の授業でも引き続き使用できます。教科書不足の心配はありません。朗報としては、今年は生徒数が安定しており、ナーベー村、ホップタン村、コイ村といった遠隔地の村の生徒も全員授業に出席しています」と述べました。

ハティンでは、どの教室も開校式の雰囲気に包まれていました。教室は掃除され、机と椅子は乾いてきれいに並べられ、校庭の木々も植え替えられました。教師、保護者、そして関係者全員が協力し、どんな困難があっても開校の鐘の音を途切れさせないという精神で臨みました。

機能部隊の支援と貢献、そして教師たちの決意により、ディンバン小学校（タックケーコミューン）は徐々に嵐の影響を克服し、新学期の初日に生徒たちを迎え入れています。

サールオン中学校（ゲアン省トゥオンドゥオン郡）の生徒たちが全員揃って学校に戻ってきた。

台風は学校に大きな被害をもたらしました。ポイント1と2の教室は屋根が吹き飛ばされ、机、椅子、教材、備品が損壊し、木々も根こそぎ倒れました。その間、職員と教師たちは机や椅子の乾燥、清掃、教室の模様替えを行い、新学期初日に生徒たちが明るい雰囲気で過ごせるよう尽力しました。

「学校は9月5日の開校日に万全を期すため、教室の清掃と装飾を急いで完了させています。損傷した教室の修復に加え、教育局の指示に従い仮教室を設置し、教育活動の継続を図っています」と、ディンバン小学校のグエン・ティ・トゥエット校長は述べました。

教育訓練局のグエン・ホン・クオン副局長は、「当局は省内全域、特に自然災害の被災地の教育機関に対し、施設、教育設備、教科書、教材の状況を徹底的に点検するよう要請しました。学校は地方自治体に対し、支援策を積極的に提案するとともに、生徒の学習に影響を与えないよう、速やかに対応できるよう、報告書を取りまとめて教育訓練局に報告する必要があります」と述べた。

村および区の人民委員会に対し、包括的な解決策を早急に実施し、各部署、組織、個人と連携して、被害を受けた学校への迅速な支援を提供するよう要請します。状況が対応能力を超える場合は、直ちに教育訓練省に報告し、省人民委員会に効果的な支援計画を助言し、新学期開始時から生徒が十分な教科書や学用品を利用できるようにする必要があります。

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ホアミ幼稚園（ダクラク）の教師が教育設備を点検している。

新学期の「はじめに」。

8月初旬から、グエン・バ・ゴック小学校（ダナン市チャミー村）は活気に満ち溢れています。教師たちは各村や家庭を訪問し、保護者に子どもたちを学校に復帰させるよう促しています。同時に、学校は2年生、3年生、4年生、5年生の生徒を対象とした復習会も開催しています。

「夏休みは長く、多くの生徒は自習の機会が限られているため、学校に戻っても学んだことを忘れてしまうことがよくあります。私たちは、前回の授業の内容を定着させ、良い学習習慣を身につけさせるために、復習セッションを設けています」と、グエン・バ・ゴック小学校のトラン・バオ・トゥ校長は語りました。

特に、コル族、ムオン族、カドン族といった少数民族出身の生徒がほとんどを占める1年生を対象に、学校では「聴講」クラスを設けています。このクラスでは、子どもたちは教室の雰囲気、先生、そしてクラスメイトに慣れ、手を挙げて話したり、書いたり、本やノートに慣れる練習をします。一見シンプルなこの活動は、非常に実践的で、子どもたちが最初の恥ずかしさやぎこちなさを克服するのに役立ちます。

トラン・バオ・トゥ氏はさらにこう付け加えた。「こうした準備がなければ、正式に1年生になった時、多くの子どもたちは新しい環境に慣れていないため、ショックを受けるでしょう。聴講授業のおかげで、子どもたちはより自信と積極性を持つようになりました。私たちは、生徒たちがリラックスした気持ちで学校に来、知識を吸収する準備を整えてほしいと思っています。」

グエン・ビン・キエム民族寄宿中学校（ダナン市チャドック村）では、生徒の登校を促すキャンペーンが積極的に実施されています。教師たちは各家庭を訪問し、生徒の心理や状況を理解し、適切なタイミングで支援を提供しています。

校長のヴー・ホアン・タム氏は次のように述べました。「本校には716人の生徒がおり、そのほとんどが少数民族です。中等教育課程において生徒の在籍を維持するのは容易ではありません。生徒の多くは年齢が高く、親は家にいて農作業を手伝ってほしいと考えているからです。そのため、教師は生徒一人ひとりを丁寧に見極め、各家庭を訪問して説得し、場合によっては複数回訪問することもあります。私たちの目標は、困難を理由に途中で退学する生徒が出ないようにすることです。」

教師たちは生徒に退学を促すだけでなく、退学の危機にある生徒のリストを作成し、政府や社会団体と連携して支援策を模索しています。教科書や新しい服、自転車など、これらの支援は山岳地帯の生徒たちが学習を続けるためのモチベーションとなるでしょう。

ダクラク省の教師や地方当局者は、生徒たちに授業に出席するよう奨励するために生徒の家を訪問している。

コミュニティが関与します。

ダクラク省ブオンドンの国境地帯でも、新学期の準備は同様に活気に満ちている。村々は活気に満ち、村の長老、村長、村役場の役人、そして教師たちが協力して、生徒たちが授業に出席するよう促している。

現在、この村で唯一の学校であるホアミ幼稚園は、3教室の建物と60億ドン相当の管理棟を含む新築工事の最終段階にあります。完成すれば、この学校は12クラスとなり、村全体の360人の児童を受け入れることになります。

ホアミ幼稚園のトラン・ティ・タン・フオン園長は、「近代的な施設への投資は、教師、保護者、そして生徒にとって大きな喜びです。これは、学校が国家基準を満たすための努力への足がかりとなるだけでなく、保護者の皆様にも安心してお子様を学校に通わせていただけるようになります」と述べました。

ブオン・ドン村では、幼稚園だけでなく、小中学校も施設への投資、修繕、改修を受けています。イ・ジュット小学校では、教員の指導の下、就学年齢の生徒125人中125人が入学しました。

イジュット小学校のホー・シ・ラム校長は次のように述べています。「今年に入ってから、村の人民委員会は綿密な指導を行い、教師たちは各家庭を直接訪問して入学を促し、登録手続きを完了させてきました。おかげで、取り残される生徒は一人もいません。政府と地域社会の関与は、生徒数を維持する上で重要な要素です。」

多くの前向きな進展があるにもかかわらず、コミューン内の中等教育を受ける生徒の就学促進は依然として多くの課題に直面しています。厳しい経済状況のため、多くの生徒が家計を助けるために早期退学の危機に直面しています。こうした現状に対応するため、地方自治体、社会団体、慈善家が協力し、貧困層の生徒に自転車、書籍、コンピューターを寄付しています。

ブオンドン党支部のハダネ・ビャ書記長は、「村の政治組織は毎年学校と連携し、就学年齢の生徒の就学状況を確認し、就学を奨励しています。おかげで、村の子どもたちは長年にわたり100%、適切な年齢で就学しています」と述べた。

ブオンドン村人民委員会副委員長のレー・タン・ソン氏は、教育が持続可能な開発の基盤であると認識し、同村は今後もインフラへの投資を優先し、教師が授業に出席し続けられるよう支援し、困難な状況により生徒が退学することがないよう努めると明言した。

遠隔地や未開発の山岳地帯では、生徒数の維持と教育の質の向上が大きな課題となっています。しかし、教師、保護者、政府、そして地域社会全体の協力が、これらの障害を克服する力となっています。

さらに、政府の配慮、教育分野の努力、そして社会全体の協力により、ダナンとダクラクの山岳地帯では新学期が喜びとともに始まりました。これは、依然として多くの困難に直面しているこれらの国境地域における未来の世代の育成の基盤ともなります。

2025-2026年度が近づくにつれ、高地の教室には再び学校の鐘の音と、生徒たちの朗読する澄んだ声が響き渡るでしょう。教室に座る生徒たち一人ひとりの顔は、教師たちの粘り強さと献身、そして地域社会の分かち合いによって灯された信念と希望を体現しています。

出典: https://giaoducthoidai.vn/khong-lo-hen-cung-tieng-trong-khai-truong-post746960.html