ベトナム・オーストラリア教育協力を新たな段階に推進する。

オーストラリアの教育大臣がベトナムを訪問するのは20年以上ぶりとなる。

ジェイソン・クレア大臣の教育訓練省訪問および作業セッションには、オーストラリア駐ベトナム特命全権大使のジリアン・バード氏とオーストラリア教育省の職員が同行した。

教育と訓練におけるオーストラリアとベトナム間の広範な協力。

グエン・キム・ソン大臣は、オーストラリアのジェイソン・クレア教育大臣を歓迎し、教育協力はオーストラリアとベトナム政府間の協力関係における重要な柱の一つであると強調した。

二国間協力は過去数年間、順調に進展し、多くの成果を上げてきました。大臣は、ジェイソン・クレア大臣とその代表団のベトナム訪問が、両国間の教育協力をさらに促進し、より深く効果的なものとなることを確信していると述べました。

ジェイソン・クレア大臣はベトナム訪問の喜びを表明し、最近の自然災害による甚大な被害に対してベトナム国民と政府に深い哀悼の意を表した。

ジェイソン・クレア大臣によると、オーストラリアとベトナムは教育訓練分野において長年にわたり効果的な協力関係を築いてきた。2024年から両国は包括的戦略的パートナーシップへと関係を格上げし、教育訓練は協力の主要分野の一つとして、今後も優先的に推進されていく。

この協力関係の証として、2025年9月現在、オーストラリアには33,725人のベトナム人学生がおり（オーストラリアの留学生数では中国、インド、ネパールに次いで4位）、そのほとんどが私費留学または奨学金プログラムを利用しています。ベトナムは高校生にとって世界第2位の市場であり、2024年には4,451人の学生が入学する予定です。また、オーストラリアの大学には約16万人のベトナム人卒業生がいます…

ジェイソン・クレア大臣は、ベトナムが常に教育を人生の変革と国家の発展の重要な原動力と捉えてきたこと（オーストラリアも同様の考え方）を理解し、教育と訓練開発の飛躍的進歩に関する決議71-NQ/TW号に敬意を表した。クレア大臣は、この決議はベトナム共産党と政府が教育を通じて国家の変革を促進するという強い期待を反映した大きな推進力となると確信している。

グエン・キム・ソン大臣は、ジェイソン・クレア大臣、ジリアン・バード大使、オーストラリアの高等教育機関に対し、オーストラリアにおけるベトナム人学生の学習に対する継続的な関心、支援、促進に感謝の意を表し、ベトナムの教育と訓練の現状に関する一般的な情報を共有した。

大臣はまず決議第71-NQ/TW号について言及し、これは教育の発展におけるベトナム共産党の戦略的指導文書であり、現在、教育分野全体で積極的に実施されていることを確認した。

大臣はまた、12月10日にベトナム国会が教育分野における3つの重要な法律を可決したと述べた。これらの法律には、教育法の一部条項の改正および補足に関する法律、職業教育法（改正）、高等教育法（改正）が含まれる。これらの法律が施行される2026年1月1日から、ベトナムの教育訓練システム全体が全く新しい制度的基盤に基づいて運営されることになる。

現在、ベトナムの省と市の100%が普遍的な初等教育および中等教育の基準を維持し、達成しています。目標は、2030年までに省と市の100%が3歳から5歳までの児童を対象とする普遍的な就学前教育の基準を達成することです。

教育の公平性を確保するための取り組みについての考えを共有した大臣は、国家教育制度における就学前児童、小中学生、一般教育プログラムの学習者に対する授業料免除および支援政策、および248の国境沿いの自治体における小中学生向けの寄宿学校の建設について言及した。

国会はまた、2026年から2035年までの教育・訓練の近代化と質の向上を目指す国家目標プログラムへの投資政策に関する決議を可決しました。この投資パッケージの重点の一つは、高等教育機関と職業訓練機関の発展促進です。大臣によると、最先端技術・工学分野における人材育成は喫緊の課題であり、大学や職業訓練校はより迅速かつ質の高い発展を遂げる必要があるとのことです。

大臣はさらに、ベトナムの教育は、学校で英語を第二言語にするという困難な課題に直面していると述べた。その実施過程において、教師と教育技術が特に重要な役割を果たす。

グエン・キム・ソン大臣とジェイソン・クレア大臣は、国際協力局（教育訓練省）とオーストラリアの大学との間のプロジェクト89に関する協定の調印式に立ち会った。

綿密な協力の促進

グエン・キム・ソン大臣との意見交換において、ジェイソン・クレア大臣は、3歳から8歳までの児童の教育期間が特に重要であることを強調しました。オーストラリアはまた、すべての児童が就学率100％を達成するという崇高な目標の達成に向けて全力を尽くしています。現在、オーストラリアの若年労働力の60％が大学または専門学校の学位を取得しており、2050年までにこの割合を100％に引き上げることが目標です。

ジェイソン・クレア大臣は、ベトナムの学校で英語を第二言語にするというロードマップがあり、これは双方が協力する絶好の機会だと考えている。

グエン・キム・ソン大臣は、今後の協力を提案し、より多くのオーストラリアの高等教育機関がベトナムに支部を開設すること、オーストラリア教育省がベトナムの学校と協力して質の向上を図るオーストラリアの大学や専門学校の管理に引き続き一層注意を払うこと、プロジェクト89に基づき、高等教育機関の講師となる博士号および修士号取得者の研修においてベトナムを支援すること、学校での英語を第二言語とするプログラムを成功裏に実施できるようベトナムの教師の英語力向上を支援することなどを希望すると述べた。

グエン・キム・ソン大臣は、RMIT大学とAus4Skillsプログラムの活動についても議論することに関心を示した。

作業セッション中、グエン・キム・ソン大臣とジェイソン・クレア大臣は、ベトナム教育訓練省国際協力局とオーストラリアの6つの大学との間で締結されたプロジェクト89に関する協定の調印式に立ち会いました。この機会に、ベトナム教育訓練省、オーストラリア教育省、そしてオーストラリアの高等教育機関は、将来の研究協力の機会について意見交換を行うセミナーを開催しました。

出典: https://giaoducthoidai.vn/thuc-day-hop-tac-giao-duc-viet-nam-australia-trong-giai-doan-moi-post760127.html