州全体で初めて教師を動員してオンライン学校間授業を実施

学校間でオンラインで英語を教える

ゲアン省教育訓練局は、省内52校の小学校から82人の英語教師を動員し、オンライン授業の形で学校間の英語授業に参加させることを決定した。

これらの教師は主に、ドゥールオン、ディエンチャウ、ミンホップ、タンビントー、イエンタン、ドンタン、イエンスアンの各コミューン、およびチュオンヴィン、ヴィンフン、ヴィンフー、タンヴィンの各区などの都市部、中央コミューン、平野部などの恵まれた地域の学校から来ています。

この学校は主に山岳地帯で支援されており、2018年の一般教育プログラムによれば、十分な授業時間を確保できるだけの英語教師が現在不足している。

タムクアン少数民族小学校（タムクアンコミューン）の生徒たちは、2024～2025年度にゲアン省ドールオンコミューンの教師からオンラインで英語を学ぶ。写真：ホー・ライ

ゲアン省教育訓練局の計画によると、各校外英語教師は配属後、週4コマの遠隔授業を担当することになります。実施プロセスにおいて、両校の校長は、教育プログラム、学校、教師の時間割に合わせて学習時間について合意します。

学校間を教える教員に対する制度は、公立教育機関で教える教員に対する時間外勤務手当の支払い制度を規制する教育訓練省の2025年9月23日付通達21/2025/TT-BGDDTに従って実施されます。また、教育訓練省の2025年9月15日付正式命令第2677/SGDĐT-TCCB号によるガイダンスも適用されます。

ゲアン省教育訓練局が教師不足の学校を支援するため、省内の小学校に英語教師を動員したのは今回が初めてである。

この学校間教育支援の形態は、2025～2026学年度の学校における教師の地方不足を理由に、ゲアン省人民委員会が2025年8月26日に発布した省内の教師および教育関係者の募集、受け入れ、動員、出向、異動に関する省政府文書第8837/UBND-TH号を実施することを目的としています。

英語教師が不足する山岳地帯の学校への支援

これまで、2024-2025学年度から、「部署が部署を、学校が学校を、教科が教科を支援する」運動を実施し、ドゥルオン郡、ディエンチャウ郡、ヴィン市（旧）などの多くの地方から英語教師が派遣され、トゥオンズオン郡、キーソン郡、クエフォン郡（旧）の小学校を支援してきました。

授業方法もオンライン化され、英語担当教員がいないクラスでは、担任教員または他教科の教員が生徒の支援と管理を行います。ただし、この取り組みは教育訓練省と学校間のチームやニーズに基づいて積極的に行われるため、実施方法は州全体で統一されていません。

例えば、ディエンチャウ（旧）教育訓練局は、旧キーソン郡の教員不足の学校に英語教師を派遣し、3年生、4年生、5年生の主要カリキュラムの指導を支援しました。一方、旧ドゥルオン郡の学校では、旧トゥオンドゥオン郡の学校で1年生と2年生の選択科目の英語授業を充実させるため、オンライン授業を実施しました。

少数民族のためのパダン小学校（ゲアン省ムオンセン市）の教師たちが、生徒たちがオンラインで英語を学習できるようにインターネット接続を準備している。写真：ホー・ライ

ディエンフック小学校（ゲアン省ディエンチャウ郡）の英語教師、ダン・ティ・アン・グエットさんは、かつて旧キーソン郡の高地にある学校で5年生にオンライン授業を行っていました。2024～2025年度は、ディエンフック小学校とディエンチュン小学校で教師を務めていました。しかし、彼女は中核英語教師としての責任感から、「Rooms Helping Rooms」運動に倣い、オンライン授業の強化にも参加しました。

「当初は、主要カリキュラムのオンライン授業の効果に懐疑的でした。しかし、高地の生徒たちが知識を非常に早く理解し、特に学習意欲が旺盛だったことに大変驚きました。強化課題を終えた後、恵まれない地域の教育に少しでも貢献できたと感じました。今後、もっと多くの英語教師が高地の生徒たちのもとを訪れ、直接学び、能力を伸ばせるようになればと願っています」とグエットさんは語りました。

2025-2026年度、二階層地方自治制度の導入に伴い、ゲアン省教育訓練局は省全体にわたる教員の異動・出向の権限を付与されました。これにより、幼稚園、小学校、中学校の教員約900名が、学校間の教員数バランスを確保するため、教員が余剰となっている地域から不足している地域へ異動・出向しました。

しかし、調査の結果、英語教師が配置されていない小学校は依然として23校あり、主に山岳地帯、少数民族地域、特に社会経済状況が厳しい地域の学校に集中している。

一方、上記の学校周辺の学校では、学校間交流授業の実施や調整を行う英語教師が不足しています。また、地域には英語教師を採用できる人材も不足しています。

こうした現実に直面し、ゲアン省教育訓練局は、オンラインのインタースクール（学校間）で英語教師を動員しました。また、オンライン学習を行う学生がいる教育機関に対し、授業を組織化し、教室の運営・管理を行う教師を配置するための設備やインターネット接続などの準備を求めています。

ゲアン省教育訓練局はまた、業務を割り当てる過程で、学校が他の仕事を兼務する英語教師の配置を制限し、3年生、4年生、5年生の必修プログラムを教える英語教師の配置を優先する必要があると指示した。教師の週ごとの授業割り当てに応じた残りの時間数は、省の計画に従って上記の学校でオンラインのインタースクールを教える時間に調整され、その後、1年生と2年生の選択科目の英語を教える時間に調整される。

出典: https://giaoducthoidai.vn/lan-dau-dieu-dong-giao-vien-day-lien-truong-truc-tuyen-quy-mo-toan-tinh-post752548.html