多くの親が強く反対した

生徒の成績証明書の審査にAIを活用した後、女性教師はさまざまな意見を受け取った。

AIを活用した教育業界の支援

中国・杭州市の小中学校の担任教師は、学期末になると、授業、問題作成、試験採点に加え、多くの「名もなき仕事」に取り組まなければなりません。中でも、生徒一人ひとりの成績表にコメントを書くことは、一見簡単そうに見えますが、教師の時間をかなり奪っています。

毎年、教師たちは生徒一人ひとりの能力や資質を反映した個人的なコメントを書く方法を見つけるのに頭を悩ませています。あるインタビューで、チュオン先生はこう語っています。 「私のクラスだけでも42人の生徒がいて、一人当たり少なくとも200語、つまり8,000語以上を書きます。しかも、同じテンプレートを使うことはできず、生徒一人ひとりに異なる評価と励ましが必要です。生徒を本当に励ましたいので、どうすれば良い、意味のある、そして創造的なコメントを書けるか、よく時間をかけて考えます。この作業は簡単なように見えますが、実際には本当に頭を悩ませる作業です。」

杭州市の多くの学校では、教師の負担を軽減するため、生徒へのコメント作成にAIを活用する実験が行われています。この新しい手法は激しい議論を巻き起こし、保護者からは様々な反応が寄せられています。AIは本当に教師の個人的なコメント作成に取って代わることができるのでしょうか？

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AIにコメントを書いてもらうことに抵抗を感じる保護者は多く、中には強く反対する保護者もいます。小学3年生の子どもを持つ保護者は、 「AIが書くコメントは機械的すぎて、生徒一人ひとりの個性や個性が伝わってこないと感じます。それよりも、先生が手書きで書くコメントの方が、生徒一人ひとりへの愛情が伝わってきて、より好ましいと感じます」と語りました。

反対意見を持つ保護者以外にも、成績表へのコメント記入自体がストレスになっていると考える保護者は多く、AIが成績向上に役立つのであれば、それは悪いことではないと考えています。一方で、テクノロジーを活用して子どもたちの学習状況を分析することで、コメントはより方向性があり、実践的なものになるという意見もあります。 「AIと教師の意見を組み合わせることで、生徒のコメントはより充実したものになるでしょう。」

AI導入後の教師の声

AI実験後の教師からのフィードバックも実に多様でした。ある小学校の文学教師はAIを使ってコメントを書いてみましたが、結果が硬直的で親密さに欠けることが多いと感じました。AIは作業効率の向上に役立つものの、保護者は子どものコメントに具体的な内容や前向きな励ましを求めていると述べました。一方、別の教師はよりオープンな姿勢で、AIを使って枠組みを作り、生徒一人ひとりの状況に合わせて編集することで、親密さを保ちつつ個性も維持できると考えていました。

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AIが教育分野に徐々に浸透する時代において、人工知能と個別指導法を組み合わせることも多くの人々の関心を集めています。中国・杭州市浦家小学校の教師たちは、次のような方法を研究しています。学校のデジタルプラットフォームを通じて、膨大な生徒の学習データからAIが最初のコメントを作成します。その後、教師がそれを観察・編集し、最終的に個別指導コメントを完成させます。この組み合わせにより、コメントの内容は確実に充実し、教師の負担も軽減されます。新技術の進歩は紛れもなく、生徒のコメント作成にAIを活用するというトレンドは徐々に広がりつつあります。しかし、保護者も教師も、テクノロジーと人間的要素のバランスを軽視していません。ある担任教師は自身の経験を次のように語っています。 「AIのサポートは受け入れますが、コメントには子どもたちへの私自身の観察と理解が不可欠です。結局のところ、これは子どもたちの成長段階をまとめたものなのですから。」

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将来を見据えると、ハイテクツールを効果的に活用して教師の業務を支援しつつ、同時に人間味あるコメントを維持するには、教育者、保護者、そして教育エコシステム全体の熟考と共同の取り組みが不可欠です。効率性と親密さのバランスを取りたい人にとって、AIは確かに有用なツールですが、教師の献身的な姿勢が生み出す温かさに取って代わることはできません。AIを活用する際には、実際の状況に合わせて賢く柔軟に活用することを忘れないでください。

ティウ・ラム

出典: https://giadinh.suckhoedoisong.vn/giao-vien-nho-ai-viet-nhan-xet-hoc-ba-cho-hoc-sinh-gay-tranh-cai-nhieu-phu-parents-phan-doi-gay-gat-17225021407245857.htm