信仰 – 教育に奇跡を起こす核となる価値観

皆さんが先生を信頼し、教育管理者が同僚を信頼し、保護者が先生を信頼すると、その信頼は力に変わり、「成長する人」のキャリアに希望と甘い果実をもたらします。

教育の専門家であるトン・リエン・アン氏とホアン・アン・ドゥック氏が、教育において奇跡を生み出す中核的な価値である「信念」について語ります。

長い年月が経ちましたが、マリー・キュリー・スクールは今もトン・リエン・アンさん（ベトナムにおけるラウラウ・ラーニング・フィンランド代表）の思い出が残る場所です。この場所は彼女の人生を変え、信仰の核となる価値観がその後の人生で彼女が進むべき道の羅針盤となったのです。

マリー・キュリー学校の校長であるグエン・スアン・カン氏と彼の幼い生徒トン・リエン・アン氏との感動的な師弟関係の物語は、多くの人に知られています。リエン・アンさんは、学校のすべての規則、教義、厳格な規則に逆らうという先生から受けた信念が、自己啓発の道における多くの課題や限界を克服するための精神的な支えを得るのに役立ったと話しました。そして、尊敬する先生に対する彼女の信頼が、彼女を教育の道で先生の足跡をたどる動機とインスピレーションを与えたのです。

だからこそ、11月20日にタイムズ紙が出版した『教師への信頼』が読者に紹介された際、リエン・アン氏はこう語りました。「本のタイトルを見ただけで、すぐに読みたくなりました。著者のティモシー・ウォーカー氏とパシ・サールバーグ氏は、すべての教師は専門家として信頼されるべきであり、信頼こそが世界クラスの教育システムを構築する上での核となる要素であると断言しています。」

ベトナムの Laulau Learning Finland 代表の Tong Lien Anh 氏が、『 Trust in Teachers』という本について語ります。

教育分野での勤務は、トン・リエン・アン氏が世界の多くの教育制度について深く理解する上で有利に働いています。そのなかには、教師に権限を与え、教育において目覚ましい成果を上げ、PISAランキング（国際学習到達度調査）で継続的にトップにランクされているフィンランドも含まれます。彼女は、教育における信頼の仕組みの構築もベトナムの教育が学ぶべきことだと考えています。言い換えれば、世界クラスの教育は信頼から始まります。この真実は彼女自身の個人的な話から引き出され、その後、他の多くの話や研究で参照されました。

最近、第15期国会第8回会期の枠組みの中で、グエン・キム・ソン教育訓練大臣は首相の委任を受けて国会に教師法案の概要を提出した。その中で、提出書類は次のように述べている。「2013年憲法（第61条）は、「教育の発展は、国民の知識を向上させ、人材を育成し、才能を養成するための国家の最重要政策である」と明言している。」

教師という仕事は難しいものですが、国のために人材を育成するという重要な使命を遂行する機会でもあります。変化をもたらすには、教師が教育の動向を理解する必要があります。長年教育分野で活動してきたスカイライン教育システムのゼネラルディレクター、ホアン・アン・ドゥック博士は、持続可能な未来は揺るぎない信念から始まると考えています。

スカイライン教育システムのゼネラルディレクター、ホアン・アン・ドゥック博士が、 『教師への信頼』という本について語ります。

ホアン・アン・ドゥック博士は、 『教師への信頼』を読んで、これをフィンランドの教育制度の深い探求であると評価しました。フィンランドの教育制度は、その優れた成果と信頼という中核的価値への揺るぎない取り組みにより、世界から賞賛されています。

「フィンランドでは、信頼は単なるスローガンではなく、教育のあらゆる側面に浸透する生きた現実です。教師は、過剰な官僚主義や厳格な管理に縛られることなく、カリキュラムを設計し、生徒にとって最善の決定を下し、同僚や保護者と協力することを信頼されています。この信頼は、フィンランドにおける教職の地位を高めるだけでなく、生徒にとって目覚ましい教育成果にもつながります」と、ホアン・アン・ドゥック氏は付け加えました。

ベトナムの教育者、学校管理者、保護者にとって、「教師への信頼」は、私たち自身の状況で直面している課題や願望に深く関連する貴重な教訓を提供します。学校において信頼の文化をどのように育むことができるかについて考えるように促します。

11月20日が近づいてきました。先生に「信頼」を全面的に寄せて感謝の気持ちを表すことは、教育専門家のトン・リエン・アン氏とホアン・アン・ドゥック氏が選んだ最も貴重な贈り物です。

出典: https://baoquocte.vn/niem-tin-gia-tri-cot-loi-lam-nen-ky-tich-trong-giao-duc-294354.html