会議で、グエン・キム・ソン教育訓練大臣は、全国統一の教科書の作成が2026～2027学年度から実施されると述べた。
グエン・キム・ソン大臣によると、統一教科書の編集、評価、公布は、これまでの段階で達成された成果を継承しつつ、既存の欠点を克服しながら、厳格かつ科学的なプロセスに従って実行されるという。
「新たな段階に備えながら、これまで行ってきたことを維持し、改善していかなければならない」と大臣は強調し、同時に、プログラム実施のための条件、特に施設、財政、教員の条件を見直し、改善するよう地方自治体に要請した。
教育部門の責任者は、教員は量だけでなく、能力、レベル、そして新しい教育要件、特に統合教育、学生の資質と能力の育成に適応する能力においても重要な要素であると考えています。
それに伴い、教育訓練省はデジタル変革と教育における人工知能（AI）の応用を推進するが、それは慎重に、適切に、そして管理された状態で行われる必要がある。
会議で、一般教育局長のタイ・ヴァン・タイ氏は、教育訓練省は2020年から2025年の間に、2018年の一般教育プログラムと教科書の更新要件を満たす文書システムを完成させたと述べた。
教科書の編纂、評価、承認、選定のプロセスは、公開、透明性、品質保証のもとで行われています。全国7社の出版社、12社の株式会社、そして約4,000名の著者の参加により、教科書編纂の社会化が初めて成功裏に実現しました。
教育省はまた、地方自治体に対し、地域特有の内容をカリキュラムに取り入れるための地域教材の積極的な作成を指導しています。教科書の採択は、規定に基づき、教師と保護者の参加を得て、民主的かつ公開的に行われ、社会からの高いコンセンサスを得ています。
教員の準備作業では、教育訓練省は内務省と連携し、2022年から2026年の間に割り当てられた約66,000の教員ポストのうち27,800以上のポストを追加するよう検討し、中央政府に報告し、多くの地方における教員不足の緩和に貢献した。
それに伴い、施設や教育設備への投資も同時に行われ、充実した教室の数が増え、クラスあたりの生徒数が減少し、2018年度一般教育プログラムの実施に好ましい条件が整いました。
2024-2025年度までに、全国の一般教育機関は26,408校となる予定です。新制度は予定通り実施され、開放性と柔軟性を確保することで、学校が現実に即した教育計画を積極的に策定できるよう支援します。
試験と評価も多様かつ実践的な方向へと革新され、成績へのプレッシャーを軽減し、生徒の能力と進歩に焦点を当てています。2024-2025年度の高校卒業試験は、新たな一般教育計画に基づく最初の試験であり、教育目標を適切に評価し、教育の質と教育管理の見直しの基礎となることを目指しています。
教育訓練省は、政治局の決議第71号の要請と首相の指示を実行し、全国で統一された教科書を作成し、2030年までに学生に教科書を無償で提供することを目指します。
そのため、教育訓練省には、現在の「1つのプログラム、多くの教科書」の仕組みに代わる、2026～2027学年度から使用される最初の統一教科書セットを完成、評価、発行するまでに1年も残されていない。
これは、ベトナムの教育制度の質、一貫性、独自性を向上させながら、知識へのアクセスの公平性を確保することを目的とした、一般教育政策における大きな転換であると考えられています。
出典: https://baodanang.vn/tu-nam-hoc-2026-2027-hoc-sinh-ca-nuoc-dung-chung-mot-bo-sach-giao-khoa-3306649.html
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