新しい仕組みのもとでどのように教師を採用するのでしょうか?

（ダン・トリ） - 教師を採用するための専門試験ラウンドは、実際の指導および教育活動のプロセスに厳密に従って、教育能力の正確な評価を確実に行うように、異なる方法で設計されます。

ホーチミン市グエン・クー・チン区、ファン・ヴァン・トリ小学校の授業（イラスト：フエン・グエン）。

試験内容の革新

新たに可決された教員法は、新たな採用メカニズムを導入し、教員の採用および評価の方法を変えることを約束している。

国会が教員法を可決した直後、 教育訓練省は、その実施を導く文書体系を積極的に構築した。教育訓練省によると、教員採用に関しては、教育訓練局に実施を主宰させるか、地方の実情に応じて地方分権化と権限委譲を行うよう省人民委員会に勧告する指示を盛り込んだ通達を作成中である。

上記のアプローチにより、仲介業者の削減と募集品質の同期化という政策を確実に実行することができます。計画によれば、一度試験を受けた受験者は、試験・審査結果に基づいて複数の学校への入学登録が可能になります。

「これによりコストが削減され、採用機会が増加し、同時に地域の教師の過剰/不足を克服し、学年、科目、 教育活動に応じたチーム構造を確保することに貢献します」と教育訓練省は述べた。

さらに、教育訓練省は、教師採用の内容と形式に関する規制を含む、教師法のいくつかの条項を詳述する政令を策定している。

計画通り、採用試験は現行の公務員採用規則に基づき、2回に分けて実施されます。ただし、専門知識と専門職に関する第2ラウンドは、教育活動の実際のプロセスに忠実に従い、異なる方法で設計されることが注目されます。これにより、各教育訓練レベルにおける候補者の教育能力と専門スキルの正確な評価が確保されます。

これは、教職の特殊性を考慮せずに公務員に一般的な仕組みを適用する際のこれまでの限界を克服することを目指した重要な革新となることが期待されています。

採用における優先権

教員法第14条は教員採用について規定している。採用内容は教員の専門的基準に基づき、採用方法は試験または選考によって行われ、教育実習を含むものとする。

公立の職業教育機関及び公立大学における教員の採用に関する権限は、教育機関の長が有する。

公立以外の学校においては、教員の採用は、学校組織及び運営に関する規則に基づき、学校長が行います。

人民武装軍の学校の場合、教師を採用する権限は国防部長官及び公安部長官の規定に従う。

残りの教育機関については、教育訓練大臣が権限を定める。

ホーチミン市の教員採用協議会（写真：ホアイ・ナム）。

また、同法では、採用において優先すべき対象者として、採用しようとする職種に適した職務において教育及び研究の職務に従事した経験のある者が含まれると規定している。

職業教育においては、教育対象となる産業や職業に適した生産、ビジネス、サービス分野における高い職業スキルと経験を有する者が優先されます。

その他、法令に定める採用優先事由がある場合。

入隊登録が認められない者には、民事行為能力を喪失した者、民事行為能力が制限されている者、認知や行動の制御に困難がある者、刑事責任を問われている者、刑事判決または裁判所の判決に服役している者、強制薬物リハビリテーションまたは義務教育措置の対象となっている者が含まれます。

刑法に定める国家安全保障に対する罪、人命、健康、尊厳及び名誉に対する罪の前科がある人も登録できない。

十分な数の教師を採用するための多くの解決策

教育訓練省によると、2022年から2026年にかけて、政治局は教育部門に65,980人の補充を行う予定だ。2022年から2023年、2023年から2024年の2学年度で、国は4万人以上の教員を採用する予定だ。

しかし、生徒数とクラス数の継続的な増加により、教師の需要も急増しています（2023～2024年度には13,676人の教師が、2024～2025年度には約22,000人の教師が新たに必要となります）。そのため、多くの地域で依然として教師が不足しています。

情報技術、外国語、芸術、教育学といった科目では、教員の収入が依然として低いため、採用が困難です。さらに、多くの地域では、教員の配置と採用のプロセスが遅く、長期化しています。

こうした状況に直面して、教育訓練省は、訓練機関に主要コードを開設するよう指示し、地方の実際のニーズ、特に特定の科目に応じて教師を訓練する、地方に十分な指定職員を採用するよう要求する、地方に学校ネットワークを見直して整備するよう指示する、一部の公立幼稚園や一般教育施設で自治メカニズムを試験的に導入する、社会化を促進するなど、多くの解決策を実施してきました...

同省は、中央政府からの解決策に加え、地方自治体が積極的に十分な数の職員を採用し、教師を誘致・支援する政策を策定し、規則に従って教師契約を実施するための資金を手配することを推奨している。

出典: https://dantri.com.vn/giao-duc/tuyen-dung-giao-vien-theo-co-che-moi-nhu-the-nao-20250910085232129.htm